Abordarea procesului de adaptare la grădiniță
- În timpul șederii de adaptare, reprezentantului legal al copilului i se permite să rămână cu copilul la grădiniță 1-2 ore pe zi conform acordului. Împreună cu părintele, copilul face cunoștință cu sediul, personalul școlii și programul zilnic.
- Copilul se va trezi la grădiniță fără părinte până la ora 10 dimineața sau toată dimineața. El face cunoștință cu grupul de copii pe care încercăm să-i încorporăm în jocuri. În această perioadă, respectăm nevoile și dorințele copilului sau refuzul alimentelor.Pentru o adaptare mai ușoară, îi permitem copilului să-și aducă jucăria preferată la grădiniță.
- Copilul rămâne la grădiniță pe tot parcursul zilei. Participă la activități de grup, se adaptează la regulile de conduită adoptate. Își ia rămas bun de la părinți, se integrează în jocul altor copii, respectă regulile convenite. Imediat după odihna după-amiezii, părintele vine după copil și prelungește treptat timpul de adaptare.
Durata adaptării trebuie ajustată în consultare cu tutorele legal al copilului (cu toate acestea, maxim 3 luni). Dacă copilul nu poate accepta viața la grădiniță, este necesar, după consultarea cu reprezentantul legal al copilului, să întrerupă prezența la grădiniță pentru o anumită perioadă de timp sau să amâne prezența pentru un alt an școlar.
- Plan de adaptare a unui copil în grădiniță - Grădiniță, J
- Știri - Pagina 3 din 7 - Grădinița Sládkovičova Modra
- Cum a învățat toată grădinița să mănânce ceapă - Karolína Olšavská ()
- Școala de Aikido din Bratislava
- 6444; K; Chelner,; chelneriţă; Școala profesională secundară de economie, ospitalitate și servicii Ján