La sfârșitul lunii decembrie, au fost publicate câteva practici neloiale la Școala Primară Luník IX, pe strada Podjavorinská. Mulțumită experienței, le pot împărtăși.
Scriu acest blog cu mult timp în urmă. Am așteptat momentul potrivit, dar nu pot să nu răspund.
Nu am mai auzit de Luník IX până acum. Valul de informații a venit numai în timpul studiilor mele universitare. Nu am auzit nimic pozitiv despre acest loc, ci doar turme și cuvinte negative. Nu mi-am crezut propriile urechi că sunt convinsă intern de alte persoane. De asemenea, l-am perceput negativ pe plan intern, dar ochii mei nu au crezut când nu am experimentat-o eu și nu l-am văzut cu ochii mei.
Am reușit să parcurg procedura de selecție pentru postul de profesor, tutor de limba slovacă și matematică. Datorită acestei munci, am ajuns să cunosc comunitatea mai bine. Mi-au încredințat 10 tineri, pe care i-am condus din septembrie 2018 până în iunie 2019. Acești tineri mi-au arătat o altă direcție și o altă mentalitate. M-am dedicat pe deplin lor și am încercat să-i învăț cu mijloace inovatoare ceea ce nu știau. Erau multe pe care nu le știau. Această locație aparține „topului” celor mai săraci oameni din Slovacia. Am întâlnit sărăcia, dar și neacceptarea. Comunitatea mă percepea uneori ca pe un concurent sau unul care avea să-și „gestioneze” viața. Le-am explicat, dar ei au înțeles-o doar în timp, fapt pentru care sunt foarte recunoscător. De-a lungul timpului, m-am aclimatizat la Luník IX și am luat toate lucrurile negative din sport. De-a lungul timpului, au venit momente și situații frumoase care au infirmat aceste negative. Copiii nu aveau vina.
În noiembrie, exact pe 9 noiembrie, am devenit și profesor de grădiniță la Grădinița privată, în timp ce studiez pedagogia preșcolară și elementară. Această lucrare în legătură cu munca adulților m-a umplut cu adevărat. Mi-a plăcut încă. M-am aclimatizat și la grădiniță. Dimineața am predat la grădiniță, după-amiaza tineret și seara am avut școală, prelegeri.
În SMŠ am întâlnit colegi noi, dar și copii minunați. La început, ar fi probabil foarte necesar să schițăm că ideea SMŠ este adevărată. Grădinița era conectată la școala primară. Clădirea noastră mică era destul de la parter și nu era mare. La grădiniță au participat 25 de copii din medii defavorizate social, resp. cuminiți romi marginalizați, de asemenea copii, în special din așezarea Mašličkovo. Am avut copii preșcolari și minunații mei colegi copii de la 3-4 ani. Ne-am sprijinit reciproc și lucrarea a trecut. Am urmat Programul de Educație de Stat, am efectuat diagnostice, am comunicat în mod regulat cu părinții, am ținut întâlniri părinte-profesor și am încurajat și învățat copiii așa cum ar trebui. Lucrul cu copiii a fost frumos și creativ.
Copiii au mâncat în cantina școlii primare. Prima noastră zecime a început la ora 9.00. . Era o rutină zilnică. A trebuit să trecem prin școala elementară. Chiar în timp ce mă plimbam cu copiii, am observat lucruri diferite ca profesori, elevi și mai ales clasa, pentru că eram foarte interesat de cum ar putea arăta o astfel de clasă. În mai puțin de un an pe care l-am petrecut la SMŠ, am văzut diverse lucruri în timpul celui de-al zecelea dintre copiii mei. În timpul lecției, profesorii au stat lângă cadrele ușilor, copiii au asamblat diferite blocuri, profesorii au vorbit și au mers să fumeze când le-a plăcut. Percepția mea s-a schimbat complet asupra lor. L-am urmărit regulat. Profesorii au observat că un bărbat preda în liceu. Nu se puteau lega de a fi bărbat. Primul prânz cu copiii mei a fost teribil de fals. Profesorii din școala primară au creat un coridor și au început să mă întrebe cine sunt, ce sunt și ce vârstă am. Nu le-am spus adevărata informație despre mine, deoarece mi s-au părut foarte ciudate.
În timp, de nicăieri, bucătarii m-au ucis și au început să intrige. La acea vreme, 5 bucătari lucrau la locul de muncă și niciunul nu era foarte plăcut, cu excepția unuia, capul. Directoarea zâmbea, mângâindu-i pe copii și nici nu știam că a mers în secret să mă calomnieze la directorul de la școala primară. De-a lungul timpului, am primit informații că băteam copii și le strigam foarte mult. A început faza de scoatere a minciunilor. În acel moment, nu am renunțat și am comunicat și am clarificat că bucătarul nu era capabil să se ocupe cu ceilalți, ci din faptul că trebuia să gătească un prânz de calitate pentru copii.
În timpul prânzului, am observat că unii copii nu iau prânzul. Am fost uimit și nu am putut înțelege de ce. Am crezut că dacă 50% din școală este nevoie materială, la fel este și întreaga școală. Eram convins că toată lumea avea prânzuri gratuite, dar nu a fost cazul. Părinții mei au fost nevoiți să plătească 1 euro, ceea ce nu știu unde s-a dus. La prânzurile școlare obișnuite, am văzut cel puțin 8 copii care nu mănâncă. Nu știu dacă au fost 8 copii dintr-o clasă sau din întreaga școală. Imaginați-vă senzația că luați masa de prânz și în spatele vostru este un copil care latră în stomac și se uită la masă. În acel moment, m-am ridicat imediat și am vărsat supele pe toți copiii care nu au primit prânzul. Am făcut-o de mai multe ori. Mă așteptam ca profesorii să-și amintească și să înțeleagă că acești copii merită cel puțin supă atunci când părinții lor nu pot plăti 1 euro. Credeți sau nu, niciunul dintre ei nu s-a gândit la asta. În loc să le dea supă, au țipat unul la celălalt de parcă ar fi fost o „cursă țipătoare”.
Lucrurile nu sunt așa cum ar trebui să fie pe Luník IX. Pentru un loc de lamentare incorectă, competentul ar trebui să viziteze acest loc fără notificare prealabilă. Procesul educațional nu se desfășoară acolo cum ar trebui. Nu este predat acolo, ci este jefuit de un grup de copii cei mai săraci, care este ultima insensibilitate.
LUMEA TUTUROR COPIILOR NE AFECTĂ! SĂ DORMIM DESPRE ACESTE OAMENI !