eliminat

Îți amintești locul de joacă în care ai crescut? Pe ale noastre, erau gropi în pământ pe leagăne care dispăruseră undeva și un imens carusel de fier. Copiii atârnau de el ținându-se de mână și, uneori, câștiga o viteză atât de mare încât cei mai slabi nu mai puteau să se țină, să se lase și să cadă. Pe lângă entuziasmul vitezei, curajului și depășirii propriilor limite, copiii luau de obicei vânătăi, genunchi rupți sau glezne învinețite din locul de joacă. Ceva de neimaginat astăzi. Locurile de joacă pentru copiii noștri sunt complet diferite. Construite la cele mai noi standarde de siguranță, acestea îndeplinesc criterii stricte de igienă și sunt un paradis sigur pe pământ pentru copii. Cu toate acestea, această siguranță este doar un beneficiu pentru copiii noștri?

În articolul său pentru New York Times, Ellen Barry scrie despre experiența Marii Britanii, unde vocile care solicită încorporarea unei forme de risc în locurile de joacă pentru copii sunt în creștere. Într-adevăr, toată securitatea pe care am petrecut-o ani de efort pare să afecteze în cele din urmă dezvoltarea copiilor și nu doar într-un mod pozitiv. Sigur, niciun părinte nu va fi mulțumit atunci când copilul său va veni acasă cu un dinte descărcat sau un braț rupt, dar pe de altă parte, urcările înalte îi învață pe copii foarte mult.

Există tonuri noi și tonuri mai bune?

Faptul este că locurile de joacă de astăzi arată complet diferit de locurile de joacă de când eram mici. Ele nu oferă o gamă atât de largă de stimuli motori și senzoriali, structuri ridicate de fier sau „globuri” au dispărut complet și au fost înlocuite cu alternative sigure din plastic și lemn frumos colorate. Avem doar carusele mici, rareori vedem leagăne pentru două opuse, toboganele și cadrele de cățărat sunt foarte jos deasupra solului. Copiii se pot descurca cu ușurință cu ei drept copii mici. Apoi încetează să mai fie interesați de aceste distracții sau, mai rău, caută un stimul adecvat și încep să se gândească la activități pentru care nu au fost construite, ceea ce poate duce în cele din urmă la o situație și mai periculoasă.

Gary Smith, directorul Centrului de Cercetare a Injurilor al Spitalului Național pentru Copii, atribuie avocaților dispariția lentă a elementelor de risc tradiționale în locurile de joacă decât părinților temători. El admite că astăzi este o realitate dură, dar nu ar trebui să ne oprească în tendința de a căuta intersecția dintre risc și siguranță în jocul copiilor. „Vrem ca copiii să-și testeze limitele pentru că așa învață. Sigur, în cele din urmă, pot ajunge în pragul puterii, oportunității, curajului, să urce prea sus și să cadă. Prin urmare, ar trebui să le oferim un mediu astfel încât să nu-și rupă picioarele sau să sufere o vătămare gravă la cap. " Cu toate acestea, nu ar trebui să-i privăm complet de ocazia de a urca undeva deloc.

Cu prea multă siguranță, afectăm negativ dezvoltarea copiilor

Schimbarea instrumentelor pe locurile de joacă are un impact asupra percepțiilor senzoriale ale copiilor. De exemplu, dacă scurtăm lungimea unui leagăn sau alunecare, copiii nu vor primi atât de mulți stimuli cât ar trebui. Dar exact de asta au nevoie. Jocurile cu un anumit grad de risc sunt importante. Copiii au nevoie de mișcare rapidă, schimbătoare, rapidă în fiecare zi. Ar trebui să se întoarcă la nori, să alunece pe dealul mare, să se învârtă, să-și spânzure capul. Astfel de mișcări, oricât de sălbatice și nebunești, îi ajută pe copii să se concentreze, să-și îmbunătățească pregătirea pentru școală și au un efect terapeutic asupra copiilor. Cu toate acestea, dacă restricționăm sau interzicem în mod constant copiilor să se miște liber, pentru că ne este teamă că li se va întâmpla ceva afară sau le vom oferi doar un loc de joacă care nu mai este o provocare pentru ei, îi lăsăm să stea acasă la computer sau cu un telefon mobil în mână, acest lucru se va reflecta în întârzierea lor fizică și mentală. Au o problemă cu abilitățile motorii, conștientizarea corpului și a mișcărilor, autocontrolul și menținerea atenției.

Ellen Sandseter, profesor de psihologie la Universitatea Queen Maud din Norvegia, a declarat pentru New York Times că copiii au nevoie de riscuri pentru a face față temerilor lor. Și tocmai pentru asta este locul de joacă. Este logic că este mai bine să învățați să faceți față preocupărilor din mediul de joacă decât în ​​lumea mare. În sondajul său E. Sandseter a identificat șase tipuri de riscuri pe care un copil ar trebui să le facă față. Este înălțime, viteză, instrumente periculoase, elemente periculoase (apă, foc), joc greu (lupte) și părăsirea supravegherii părintești.

Când vine vorba de locurile de joacă, acestea sunt cel mai adesea afectate de înălțime. Aici E. Sandseter recomandă părinților să le permită copiilor să urce atâta timp cât simt. Sunt foarte puțini copii care ar îndrăzni să urce până la capăt pentru prima dată. Cu timpul însă vor câștiga suficient curaj, își vor depăși frica și vor reuși cu siguranță să ajungă pe vârf. Mulți experți și părinți se tem că, dacă se întâmplă un accident și un copil cade de la un alpinist, el poate să se teamă mai târziu de înălțimi, dar opusul este adevărat. Un copil rănit căzând de la o înălțime înainte de vârsta de nouă ani are un risc mai mic de a se teme de înălțimi în adolescență. Frica părinților de rănire pe care adulții o transmit copiilor lor, care determină o creștere a copiilor anxioși și o creștere a incidenței bolilor psihopatologice. Prin urmare, experții sunt de acord că ar trebui să oferim copiilor un mediu stimulativ, mai degrabă decât să le restricționăm dezvoltarea.

E. Sandseter asociază chiar și problemele mentale ulterioare ale copiilor cu o lipsă de stimuli de risc corespunzători în timpul copilăriei: „Observăm un număr crescut de comportamente nevrotice și psihopatologice în societate, ca urmare a cărora copiii nu au voie să participe activ la jocurile riscante”.

O nouă tendință pe terenurile de joacă din Marea Britanie

Astăzi, veți găsi elemente de risc interesante pe locul de joacă al școlii primare și grădiniței Richmond Avenue, cum ar fi cărămizi, leagăne de anvelope și un iaz de noroi. În același timp, există lucruri mici, cum ar fi ferăstraie sau ciocane. Arată similar pe alte locuri de joacă din țară. Pe un loc de joacă din Londra, părinții pot citi că: „Riscul este pe locul de joacă să fie introdus intenționat copilului într-un mediu de joacă controlat, mai degrabă decât în ​​lumea exterioară necontrolată și nereglementată”.

O serie de experți împărtășesc această tendință, inclusiv Amanda Spielman, inspectorul șef al Ofsted, care inspectează școlile. Ea a spus că își vor instrui angajații pentru a putea evalua și accepta nivelul de risc, chiar dacă copiii pot cădea sau se pot confrunta cu ceva. Potrivit acesteia, nu este același lucru cu trimiterea unui copil de doi ani singur pe marginea unei stânci înalte.

Gândirea similară devine din ce în ce mai populară în alte părți ale lumii, cum ar fi Australia, Canada sau Suedia.

În timpul jocurilor riscante copiii învață că frica poate fi controlată, depășită și, atunci când reușesc de mai multe ori, ies din aceste situații cu mai multă îndrăzneală. La fel, în jocurile grele care se pot termina prin vânătăi, copiii învață să facă față mâniei într-un mod similar. Dacă nu și-ar depăși furia, jocul și toată distracția s-ar fi încheiat.

Profesorii de la școala primară sunt de asemenea de acord că atunci când copiii mici sunt expuși unui risc limitat, îi vor ajuta mai târziu în viață. Vor avea nevoie de creativitate și de capacitatea de a-și asuma riscuri mult mai târziu, iar dacă nu o vor învăța în copilărie, nu vor ajunge din urmă la vârsta adultă.