Studenții Košice au brevetat un mod de a economisi bani și spațiu astronauților. Au fost proiectate pentru a dezinfecta hainele fără apă. Nu se spală în spațiu, se folosesc doar haine de unică folosință, ceea ce reprezintă o povară logistică și financiară. NASA americană le-a fascinat ideea. Un alt brevet de studenți îi va ajuta pe navigatori să identifice o fisură în conductă în timp util și precis, ceea ce va salva trotuare și drumuri întregi de a fi dezgropate. Lectorul echipei abile este Angelika Hanesz, profesoară de informatică și fizică, a doua finalistă a Premiului Dionýz Ilkovič din acest an. El ne arată cu entuziasm premiul - statuia Flăcărilor Cunoașterii, realizată de Eva Potfajová, fiica fizicianului slovac de talie mondială Dionýz Ilkovič.
Cum se simte?
Este o mare onoare. Am aflat că am mai multe nominalizări. Vreau să le mulțumesc colegilor și studenților pentru aprecierea eforturilor mele. Deși cred că fac o activitate didactică complet normală. Există copii care au aripi și au nevoie doar de laude, motivație pentru a face ceva dincolo de îndatoririle lor. Atunci pot zbura. Învăț și copiii care au nevoie de mai mult ajutor, sprijin. Și sunt foarte fericit să îi las să se regăsească în ceea ce se pricep.
În informatică, totul se schimbă rapid. Îți amintești vreodată începuturile?
Sunt inginer absolvent și când am început să predau informatică în 1994, era încă sistemul de operare MS DOS. Când m-am întors din concediul de maternitate, era deja Windows. Și asta e frumos în informatică, apare ceva nou în fiecare săptămână.
La câte școli lucrezi?
Am o slujbă cu normă întreagă de 75% la o școală primară din Buzice, conduc și o clasă de robotică acolo. Lucrez cu jumătate de normă la Institutul de informatică al Universității Pavel Jozef Šafárik din Košice (UPJŠ), unde conduc educație pentru profesori de informatică în cadrul programului Academiei IT. Creez materiale metodologice pentru profesori cu noi metode și forme de predare a informaticii, a limbajului de programare și a roboticii.
Și echipa ta competitivă de succes de studenți la robotică?
Este în afara școlii, fără muncă, ceva de genul voluntariatului. Mă întâlnesc cu elevii vineri după-amiază. Lucrăm sâmbăta, duminica, sărbătorile, timpul liber. Există, de asemenea, liceeni, elevi de gimnaziu. Competiția FIRST LEGO League (FLL) este pentru copii cu vârsta cuprinsă între 10 și 16 ani. Mă bucur că acești studenți vor să aibă o bază bună în fizică și matematică și apoi să se transfere la licee bune Košice. Acum aveam băieți din echipa din Gymnázia Poštová, Gymnázia Šrobárova, Gymnázia și școala elementară Sándor Máraiho. Pe măsură ce cresc, tinerii de 16 ani continuă să concureze în RoboCup.
Cum îl acoperiți?
Acum 12 ani, împreună cu foști colegi de clasă ai liceului maghiar din Košice, am fondat Fundația Talentum Cassoviensis pentru a sprijini copiii talentați. Fundația formează cadrul juridic și economic pentru funcționarea atelierului de programare Talentum, oferim tehnologie, dar și călătorii la concursuri. Mergem la competiția Robotic Battle de pe Alejová, am fost la Zilele Roboticii Trenčín, dar și la evenimente internaționale.
Cum îl urmăriți?
(El zambeste). Ei bine, în primii șase ani, am avut un atelier cu o echipă de competiție în camera copiilor noștri. Îi sunt recunoscător familiei că m-a tolerat. Acum am crescut copii, studiez la universități și am crescut împreună cu mama mea făcând ceva cu roboții acasă. Inițial, au fost și membri ai echipelor, ulterior ne-au înveselit. Soțul este unul dintre fondatorii fundației. Și mă ajută, de exemplu, când călătorim în Germania cu două mașini. Un șofer sunt eu, celălalt el. Acesta este modul în care poate fi urmărit penal. Acum avem un atelier în Kulturpark din Košice.
Unul dintre studenții tăi a spus că vei găti și pentru ei ...
Da, Matei! La urma urmei, ei ne cunosc frigiderul perfect. Când am lucrat toată ziua de dimineață până seara și am lucrat la proiecte, am gătit și pentru ei. Sunt băieți și încă le este foame.
Cum ai intrat de fapt în robotică?
Acum 10 ani am participat la formarea profesorilor la UPJŠ, unde ne-au arătat un robot Lego. Aveam 40 de ani. Am venit acasă și soțul meu m-a întrebat ce vreau de ziua mea. Și am spus - Lego! Lucrăm în continuare cu el. Acestea sunt seturi speciale cu un cub programabil la care sunt conectați senzori pentru controlul robotului. Ultrasunete, lumină, culoare și chiar motociclete, datorită cărora se mișcă, își mișcă umerii și îndeplinește sarcinile pentru care o programăm. Eu și fiul meu am pus împreună primul robot și l-am dus la școală. La acea vreme, la Košice a fost organizată o competiție regională FLL, așa că am mers să vedem cum este.
Este vorba doar de programare?
Această competiție este dincolo de programare și proiectare. De exemplu, include categoria de competiție Muncă în echipă, unde puteți vedea cum o echipă poate lucra împreună. Și, de asemenea, care sunt relațiile dintre echipe, cum se pot ajuta reciproc.
Nu ar trebui să concureze în schimb?
Am trăit unul dintre cele mai puternice momente la o competiție din Germania. Un senzor s-a defectat pentru echipa germană în timpul competiției. Știam că nu vor termina de condus fără el. S-au uitat în jur - și acum? Iar băieții noștri nu au ezitat și le-au împrumutat propriul senzor. Germanii au mers cu cea mai bună bicicletă. Ne-au depășit. Nimeni nu s-a gândit că, dacă nu îi ajutăm, am fi mai buni. Competiția îi învață pe copii să coopereze, să-l respecte pe ceilalți. Și aceasta este o pregătire la fel de importantă pentru viață și o profesie viitoare, precum cunoștințele tehnice în sine.
Câte echipe participă la FLL, cea mai mare competiție robotică din lume?
80.000 de echipe se pregătesc pentru runde regionale din întreaga lume. 120 de echipe vor ajunge în turul mondial. Am făcut-o de mai multe ori. În America, am câștigat de două ori locul trei la categoriile de proiect și design. În Tenerife, am avut chiar și cel mai bun design. Câștigarea campionatului în rândul echipelor din Singapore, China, Japonia este ceva cu care ne putem mândri. Putem fi mândri de copiii noștri că pot face așa ceva! Când am marcat pentru prima dată la nivel mondial, am crezut că este o coincidență. Dar acum văd că nu este așa. Copiii noștri chiar știu ceva.
Care a fost cel mai mare succes?
Anul trecut am câștigat primul loc absolut la Tallinn. Doar cei care obțin rezultate echilibrate în toate cele patru categorii pot realiza acest lucru. Am fost al treilea în Turcia anul acesta. Dar băieții au crescut deja, așa că formăm o echipă cu totul nouă de noi studenți. Va fi a treia generație.
Ce este cel mai important pentru astfel de studenți?
Creați spațiu pentru ei. Copiii își vor găsi propriile sarcini sau provocări. Trebuie să le creăm timp și condiții. Despre asta este mentoratul - motivant, inspirator. Și să nu facă treaba în locul copiilor. În competiții similare, va fi dezvăluit imediat, dacă nu este o lucrare independentă a studenților. Pledoaria strictă atât pentru proiectare, cât și pentru cercetare nu ar continua. Este important să îi lăsați liberi. Uneori poate dura mai mult, profesorul ar rezolva-o mai repede, dar este important să vină singuri cu soluția.
Faceți exact opusul a ceea ce fac zeci de mii de slovaci. Nu vii în oraș, ci invers. De la Košice la satul Buzica la o școală primară cu limba maghiară ca limbă de predare. De ce chiar aici?
Am lucrat în Košice. Dar acum opt ani, directoarea a venit să mă vadă dacă aș vrea să merg la Buzice pentru a învăța că au nevoie de informatică. Dar mi-am pus întrebarea - de ce să merg să predau din oraș în sat?! Un an mai târziu, regizorul a venit din nou și am decis. Există un mediu foarte sănătos și bun în această școală. Am colegi foarte buni care mă susțin în toate și de la care învăț în mod constant pe cont propriu. Profesorii au grijă de copii aici și după-amiază. La școală participă copii foarte jucăuși și curioși. Ei bine, cred că treaba mea este să le demonstrez că, chiar și într-o școală mică, poți visa vise mari. Că toată lumea poate obține rezultate excelente, indiferent de unde provin. Văd asta ca pe o misiune - să mișc copiii astfel încât să aibă încredere în sine și încredere în sine. Recent am vizitat Institutul de Fizică Experimentală din Košice, unde cercetătorii ne-au arătat experimente cu magnetismul. În cea mai mare parte erau școli Košice. De ce nu poate veni și al nostru, din sat, acolo? Ar trebui să le arătăm copiilor tot ce este disponibil. Deschideți lumea către ei.
Ce roboți asamblați cel mai recent?
În ianuarie va avea loc o rundă regională a competiției FLL. Până atunci, elevii trebuie să construiască un robot care să rezolve cât mai multe sarcini posibile pe masă în două minute. Va transfera obiecte, le va stoca cu precizie, își va muta umerii. Aceeași sarcină este dată în întreaga lume, dar fiecare echipă va veni cu o soluție complet diferită. Și asta e frumos în legătură cu asta.
Și ce este creativitatea, inovația?
Nu toate cele 20 de sarcini pot fi finalizate în două minute. Prin urmare, este necesar să proiectăm un robot care să rezolve mai multe sarcini simultan. Brusc mișcă motoarele, umerii. Și acest lucru nu poate fi pregătit peste o lună sau două, este o lucrare de inginerie pe termen lung și cinstită. De asemenea, include un proiect de cercetare, găsirea unei soluții la o problemă socială sau de altă natură.
Anul trecut a trebuit să veniți cu ceva pentru astronauți. Cum le-ai face munca mai ușoară?
Echipa a venit cu proiectul Clean Your Laundry. Este o mașină de spălat uscată care poate dezinfecta hainele astronauților în spațiu fără apă. Organizatorul german a selectat acest proiect printre cele mai bune 20 de proiecte de cercetare din lume - concursul Global Innovation Award. Ne-au invitat la San Jose. A fost o experiență uimitoare să mergi cu experții Google de la NASA, o companie IT americană de vârf, la Google Park din Silicon Valley. Câștigăm trofee în competiții, dar aceste călătorii, posibilitatea de a cunoaște oameni importanți, de a vedea prezentări de la universități de top, toate acestea sunt cel mai mare cadou pe care îl pot obține studenții interesați de informatică.
Spuneți-ne mai multe despre mașina de spălat astronauți. Cum funcționează?
Ne-am consultat cu experți de la Universitatea Pavel Jozef Šafárik și Universitatea Tehnică din Košice. Am căutat astronauți. Este un instrument care dezinfectează textilele cu ajutorul radiațiilor UV. Atașați-l la cadru cu motorul și puteți seta viteza de dezinfecție și alți parametri. Întregul lucru este controlat de un microcip Raspberry Pi, controlat de un program.
Te-ai consultat și cu astronauții?
Da! Prin intermediul Agenției Spațiale Europene am ajuns la fostul cosmonaut maghiar Bertalan Farkas. Am avut o conversație de o oră cu el prin Skype. Am învățat cum să trăim în spațiu. El ne-a spus lucruri care îngreunează astronauții și pe care oamenii obișnuiți nu le întâlnesc. Și asta ne-a ajutat foarte mult. Organizatorii rundei finale a competiției FLL din Bregenz, Germania, l-au invitat chiar și apoi ne-am întâlnit personal. I-a plăcut foarte mult prezentarea noastră. Am menționat-o chiar ca o sursă de informații. Ulterior am demonstrat acest dispozitiv în SUA.
Spălarea în spațiu este o problemă?
Cosmonauții folosesc doar haine de unică folosință. Când este utilizat, este colectat în capsule și aruncat. Se creează resturi spațiale și astronauții trebuie să aducă haine noi la stație. Nu este o chestiune ieftină să ai o mulțime de bagaje spațiale. Permiterea utilizărilor multiple ar economisi spațiu și bani.
Îl vor folosi la NASA?
Vom vedea (râde). Le-a plăcut foarte mult ideea. Un astronaut american a evaluat foarte bine proiectul nostru. Poate cu o modificare ar putea fi folosită. Soluția noastră este simplă, prietenoasă cu studenții. Dar chiar ideea, metoda, am brevetat-o. Ne-au recomandat-o.
Cu toate acestea, acesta nu este singurul brevet al studenților dvs. O alta se referă la detectarea fisurilor în conductă. Cum ai ajuns acolo?
Ar fi trebuit să venim cu ceva pentru a economisi apă. Am aflat cum este cu apa în Slovacia și am aflat că este suficientă, dar poate că nu va dura mult. Am vizitat Compania de Apă Slovacă de Est din Košice și am întrebat la expediere care sunt problemele lor. Ne-au explicat că unele fisuri nu au putut fi detectate. Mai ales pe țevi din PVC. Nu-și vor da seama până când țeava nu va exploda complet. Până atunci însă, scurgeri de apă săptămâni sau chiar luni. Băieții au conceput o nouă tehnologie pentru producția de țevi din PVC. Fibrele metalice ar fi integrate în conductă și rezistența lor totală ar fi măsurată în anumite puncte. Când cuptorul se sparge undeva, se rupe și firul metalic. Deci ar putea fi dezvăluit imediat. Băieții au făcut aparate de măsurat cu patru sau cinci euro, care trimit un semnal dispeceratului. Pompierii nu ar trebui să aștepte până când va exploda cu adevărat și a avut loc un accident major, putând interveni la timp.
Și nu ar trebui să dezgroape suprafețe mari din oraș.
Uneori, trotuare întregi trebuie distruse, provocând probleme suplimentare. În acest fel, ei ar putea detecta exact o fisură. Și acum imaginați-vă că toată documentația proiectului trebuie pregătită de către echipe în limba engleză. Sunt diplome mici. Cu materiale de imagine, resurse, aceștia trebuie să fie capabili să-și documenteze frumos soluțiile. Competiția FLL este complexă. Pentru alții, trebuie doar să aduceți un robot care funcționează, nu este necesară nicio documentație. Și cred că acesta este un mare beneficiu - și sarcini secundare.
Cum au reacționat instalațiile de apă?
Ne-au trimis către producători. Cred că se lucrează deja la ceva. L-am brevetat în cadrul Fundației Talentum Cassoviensis, vom vedea dacă cineva o va gestiona. Cu toate acestea, acest lucru este deja dincolo de puterea mea (râde). Dar băieții au inventat, de exemplu, un instrument de garduri pe care o companie Košice îl pregătește pentru vânzare comercială.
Simulator de garduri?
Punctele care trebuie lovite de scrimă vor apărea pe țintă. Dispozitivul evaluează timpul de reacție și acuratețea. Proprietarul companiei Košice este spadasin. Au proiectat hardware-ul, au modificat puțin tehnologia pentru producția în serie și i-au abordat pe băieți pentru a dezvolta software-ul. În SUA, am câștigat locul 3 cu acest proiect. În acel moment, a trebuit să proiectăm un instrument educațional.
Înainte de competiție, ai spus că nu ești singur în asta. Și că veți nominaliza mulți colegi pentru anul viitor. Există mai mulți profesori dedicați, pur și simplu nu auziți despre ei?
Exact! Altfel nu ar funcționa aici! Aceiași profesori se întâlnesc de obicei la concursuri, dar se adaugă mai mulți. Există o comunitate în creștere de profesori care se bucură cu adevărat și sunt împliniți în munca lor, sunt interesați să aibă grijă de copii dincolo de responsabilitățile lor. Premiul Dionýz Ilkovič este, de asemenea, foarte bun în această privință, deoarece atrage atenția asupra profesiei de profesor. Și la faptul că chiar și la predare se poate experimenta succesul, împlinirea. Poate că nu atât de financiar. Cu toate acestea, acestea sunt succese pe termen lung.
Este dificil să rămâi motivat?
Rezultatul muncii profesorului nu poate fi stabilit după unul sau doi ani. Există profesori ai căror foști elevi au obținut un mare succes, dar acești profesori predă de zeci de ani! Cred că există mai mult decât destui profesori dedicați. Altfel, știința slovacă nu ar avea rezultate bune, nu-i așa? Pur și simplu nu suntem obișnuiți să atragem atenția asupra noastră, să ne prezentăm. Și acesta este beneficiul unor premii similare pentru profesori. Pentru a atrage tinerii talentați să meargă să învețe. A alege această profesie și a schimba viziunea societății asupra predării.
În cele din urmă, nu trebuie să ne îngrijorăm atât de mult în ceea ce privește educația?
(Se gândește mult timp). Când îi întreb acum pe elevii mei, puțini oameni spun că vor să predea. Chiar ar trebui să convingem societatea că aceasta este o treabă bună care merită apreciată - social și financiar. Ar trebui să fie în interesul tuturor ca nu acelea pe care nu le iau în altă parte să se aplice facultăților de educație, ci celor care sunt hotărâți să învețe pentru tot restul vieții. Despre asta este vorba - inovarea constantă. Școala se schimbă, trebuie să ne schimbăm și noi. Aflați lucruri noi pentru a menține copiii implicați. Și când angajăm copii, atunci ei zboară.
Și nu trebuie să ne facem griji cu privire la un viitor plin de roboți?
Este o întrebare sensibilă despre ce să robotizăm și ce nu. Nu există nicio îndoială că există sectoare în care cu siguranță vom înlocui munca umană cu roboți. Și în anumite zone, este, de asemenea, periculos. Inteligența artificială poate înlocui profesiile în care nu ne putem imagina astăzi. Cred că va veni. Dar ar trebui să o păzim și să stabilim limite pentru ceea ce ar trebui să facă un robot și ce ar trebui să facă un om. Una dintre aceste profesii este predarea, unde trebuie să fim sensibili. Oriunde lucrează oamenii, oamenii ar trebui să lucreze în continuare. Dar, în același timp, nu putem merge împotriva lumii, roboții ne vor ușura multe lucruri. Și poate că ne vor permite să trăim o calitate a vieții mai naturală, mai bună, prin care ne vom întoarce la natură. Aceasta este cheia pentru copii să înțeleagă. Trebuie să protejăm ceea ce avem și să nu risipim resursele naturale. Nu va mai fi posibil să vă întoarceți.
Angelika Hanesz
profesor de informatică și fizică
- El învață mai mult decât 25 de ani.
- În prezent, lucrează la școala primară cu limba maghiară ca limbă de predare în Buzice.
- El lucrează și în Institutul de Informatică, Universitatea Pavel Jozef Šafárik în Košice (UPJŠ).
- Ca parte a programului Academia IT conduce educația pentru profesorii de informatică. Pregătește materiale metodologice cu noi forme de predare a informaticii, limbaj de programare și robotică.
- În competiție FIRST LEGO League ea conduce deja o a treia echipă de studenți, elevii ei adunând cele mai mari premii în această competiție.