ALȚI PROFESIONISTI ÎN SĂNĂTATE

TERAPIA CLINICĂ A DISCURSULUI

LOGARE

STUDIU

ATELIER: O VEDERE HOLISTICĂ A UNUI COPIL DE LA 0 LA 36 DE LUNI ÎN PREVEDEREA INTERVENȚIEI CLINICO-LOGOPEDICE ANTICIPATE

Camera slovacă a altor profesioniști din domeniul sănătății, în cooperare cu Departamentul de Logopedă Clinică al Facultății de Medicină, SZU, vă invită la CURS

holistică

Vedere holistică a unui copil de la 0 la 36 de luni în furnizarea unei intervenții timpurii de terapie clinică-vorbire

Lectori: PaedDr. Barbora Bunová, Ph.D., PhDr. ZuzanaVicenová

  • Despre lectori:

PaedDr. Barbora Bunová, dr. lucrează în Clinica de Logopedie Clinică, LOGOMEDIK s.r.o. în Skalica. Din 2002, ea a fost prima logopedă clinică din Slovacia care a abordat disfagia, mai întâi la pacienții adulți și mai târziu la copii. În 2010, și-a apărat studiile doctorale la Universitatea Trnava, Departamentul de Sănătate Publică, sub îndrumarea † prof. MUDr. Daniela Bartka, dr. În disertația sa de doctorat, s-a concentrat asupra disfagiilor neurogene la pacienții după CMP. În 2012, NDT Bobath a devenit terapeut. În practica sa ambulatorie, el întâlnește din ce în ce mai mult copii cu leziuni multiple la vârsta copilăriei și a copiilor mici.

Dr. Dr. Zuzana Vicenová lucrează în Clinica de Logopedie Clinică, LOGOMEDIK, s.r.o., în Skalica și în practica sa se concentrează pe tulburări specifice de dezvoltare a vorbirii. În 2015, a primit titlul academic de „doctor în filosofie” în domeniul logopediei. Tema lucrării ei riguroase a fost: Repetarea pseudo-alfabetizării ca instrument de diagnostic și screening la vârsta timpurie și preșcolară la copiii slovaci.

  • Cursul este destinat în primul rând logopedilor clinici care lucrează în clinici de logopedie clinică, dar cursul poate fi urmat și de logopezi în formare specializată în domeniul logopediei clinice.
  • TEMA CURSULUI:

Principalul motiv care a condus la tema prelegerii este îmbunătățirea intervenției oferite copiilor la o vârstă fragedă. În practica logopedică clinică, intrăm din ce în ce mai mult în contact cu copiii cu tulburări ale tonusului muscular, cu copiii prematuri, cu copiii cu sindrom. etc. Abilitatea de comunicare a copilului poate fi însoțită de ex. tulburări de planificare motorie, întârzieri în etapele motorii, deficite senzoriale, tulburări de hrănire. Prin urmare, ne punem întrebarea: „Este suficient să diagnosticați nivelurile limbajului (conținut, formă, utilizare, înțelegere) sau este necesar să diagnosticați abilități non-lingvistice (abilități motorii, senzori, autoservire, joc, cunoaștere, hrănire)?”

  • OBIECTIVUL CURSULUI:

Scopul cursului nu este doar de a atrage atenția asupra identificării timpurii a persoanelor cu abilități de comunicare afectate în ceea ce privește diagnosticul „cât mai curând posibil - cu atât mai bine”, ci și asupra unei terapii alese în mod adecvat, bazată pe viziunea copilului o „ființă bio-psiho-socială”. Scopul nostru nu este să descriem în detaliu dezvoltarea vorbirii, deoarece aceste informații sunt cunoscute și disponibile în literatura slovacă. Vom dedica cel mai mult spațiu interconectărilor subsistemelor în cadrul dezvoltării psihomotorii: abilități motorii și vorbirii, cognitivă și vorbitoare, abilități motorii și hrănire, abilități motorii și cognitive, senzori și abilități motorii. etc. Suntem de acord cu opinia lui Mikulajová (1993), care afirmă că „abilitățile motorii formează baza generală a dezvoltării perceptive și mentale umane, iar nevoia de a stimula dezvoltarea motorie afectată de la o vârstă fragedă este incontestabilă”. „Ce abilități trebuie să fi dobândit un copil în repertoriul său pentru ca o abilitate să apară?” Conținutul cursului urmează cursul intitulat: Relația dintre abilitățile motorii brute, abilitățile motorii fine și dezvoltarea vorbirii la copiii de la 0 la 3 ani (autori: Bunová B., Vávriková E., Kapustová M., Vicenová Z.).

  • CONȚINUTUL CURSULUI:

Cursul conține o parte teoretică în care ne ocupăm de următoarele domenii: n Fondul eurologic al funcționării zonelor motorii ale creierului, plasticitatea creierului copiilor în legătură cu intervenția logopedică, interconectarea subsistemelor de dezvoltare psihomotorie la copii de la 0 la - 36 luni. Partea principală a cursului va fi o parte a atelierului, al cărei scop va fi: prezentarea videoclipurilor, analize video, diagnosticare prin crearea unui profil al punctelor tari și slabe ale copilului, stabilirea obiectivelor intervenției logopedice, prezentarea cazului studii.

  • ORGANIZAREA CURSULUI:

Termen: 22 septembrie 2017 (vineri)

Locul de desfășurare: SZU Bratislava

Eveniment educativ este înregistrat în Calendarul evenimentelor educaționale SKIZP 2017

sub număr: SVZ 2017/16/01

Numărul de credite acordate: 5

Max. numărul de participanți: 20

Profesional garant de curs: PaedDr. Barbora Bunová, dr.

Organizațional garant de curs: Dr. Dr. Dr. Ľubomíra Štenclová.

  • TAXE:

Membru al SKIZP-40 Eur, non-membru al SKIZP-70 Eur

Prețul cursului include un manual, băuturi răcoritoare și prânz

Membrii SKIZP trebuie să fi plătit toate taxele de membru pentru anii anteriori dacă doresc să aplice reducerea corespunzătoare.
Este necesar să vă înscrieți la curs și, în același timp, să plătiți taxele până pe 10 septembrie 2017. Efectuați plăți în subcontul SKIZP (contul de logopedie clinică)

  • VÚB BANKA a.s., Mlynské nivy 1, sucursală Kaštielska 2, Bratislava
  • Nu. cont: IBAN: SK41 0200 0000 0024 1909 3655, BIC: SUBASKBX
  • S.U.A: 22092017
  • KS: 0308, scrieți-vă numele și prenumele în notă
  • TAXE DE ANULARE:

până la 15.9.2017 - 50% din prețul cursului
Luni 15.9.2017 - 100% din prețul cursului

  • CAZARE:

Opțiuni de cazare: www.szu.sk (20 Eur)

  • PROGRAMUL CURSULUI:

8.00 - 9.00 ÎNREGISTRAREA PARTICIPANȚILOR DE CURS

9.00 - 9.30 INTRODUCERE: cunoașterea participanților cu scopul cursului, înțelegerea problemelor timpurii

intervenție în Slovacia

9.30 - 10.30 PARTEA NEUROLOGICĂ: Neurofiziologia funcțiilor superioare selectate

creier (senzori, abilități motorii, vorbire, funcții cognitive), plasticitatea creierului.

10.30 - 10.45 Pauză: pauză de cafea

10.45 - 12.00 SECȚIUNEA DEZVOLTARE: Dezvoltarea funcțiilor psihomotorii unui copil între 0 - 36

luni: prezentare de repere în următoarele domenii: senzori,

abilități motorii, hrănire, joc, cunoaștere, comunicare, înțelegere, cu accent pe

interconectări ale acestor subsisteme (sub forma unei prelegeri + prezentare

12.00 - 13.00 PRANZ

13.00 - 14.15 ATELIER: Posibilități de diagnosticare a competențelor lingvistice și non-lingvistice

pentru copii la o vârstă fragedă: diagnosticul de către participanții la curs prin înregistrări video,

stabilirea obiectivelor intervenției logopedice, prezentarea cauzalistă

14.15 - 14.30 Pauză: pauză de cafea

14.30 - 15.00 DISCUTIE SI CONCLUZIE

  • Înscrierea la curs >>> înregistrarea a fost deja finalizată din motive de capacitate
  • Lista participanților la curs >>>