atunci

Bobocii sunt la școală de o lună. Unii dintre ei s-au obișnuit imediat cu viața la școală, alții sunt încă în căutarea acestui spațiu. Cum să-i ajutăm atunci când există o problemă?

Când copilul lucrează mai încet

Când copilul se plictisește

Problema poate apărea și într-o situație în care bobocul poate deja să citească, să numere sau să scrie. Copiii supradotați uneori nu au ușor în școli. Sunt adesea plictisiți, întrerupți și uneori chiar greu de găsit prieteni dacă au interese puternice. Chiar și în acest caz, profesorul poate ajuta. Un copil supradotat îi poate ajuta pe ceilalți, poate pregăti singur un proiect, profesorul îi poate oferi diverse sarcini creative, datorită cărora va învăța ceva nou și, de asemenea, se va distra. Dacă un copil supradotat are dificultăți în a se potrivi cu colegii de clasă, părinții săi pot veni cu o activitate de petrecere a timpului liber pentru a-i ajuta să găsească prieteni care au interese similare.

Când un copil nu își găsește prieteni

Majoritatea copiilor așteaptă cu nerăbdare școala și pentru că vor să-și facă noi prieteni. Dar dacă nu funcționează? Uneori se întâmplă ca copiii excluși social să nu se încadreze în echipă, copiii să fie înzestrați semnificativ sau să nu reușească să învețe. Baza este ca profesorul să acorde atenție acestor lucruri și să le rezolve. Poate folosi munca în grup, jocuri, cercuri comunitare, unde copiii pot vorbi despre faptul că fiecare persoană este originală și ceva specific. Ar trebui să găsim ceva pozitiv la fiecare copil. Profesorul nu ar trebui să permită unei clase să-și bată joc sau să umilească pe cineva. Dacă un copil suferă sau nu își găsește prieteni, profesorul ar trebui să îi sublinieze aspectele pozitive și să le spună la ce se pricepe. El ar trebui să încerce să construiască relații bune în clasă, folosind diverse activități pentru a uni echipa. Profesorii ar trebui să se străduiască să creeze un mediu în care toți copiii să se simtă primiți și fericiți.

Amintiți-vă că problemele de la școală pot provoca și tulburări de deficit de atenție

În prezent, nu mai este neobișnuit ca un copil să aibă oricare dintre tulburările de atenție. Și poate din cauza unui deficit de atenție, copilul este nefericit la școală. Tulburările de atenție se caracterizează prin activitatea insuficientă a anumitor părți ale creierului. În EEG, această tulburare apare cu o proporție crescută de unde creierului theta și delta, care sunt unde pe care le producem în mod normal când suntem obosiți sau când dormim. Aceste unde cerebrale sunt normale până la o anumită vârstă. Este până la 3,5 ani pentru deltă și până la 6 ani pentru theta. Dacă apar mai târziu la copil, este un creier imatur care funcționează la o frecvență mai lentă a activității creierului decât de obicei pentru o anumită vârstă. Deficitul de atenție se îmbunătățește odată cu vârsta copilului, pe măsură ce creierul se maturizează treptat. Între timp, însă, copilul este dezavantajat la școală în comparație cu colegii săi. La maturitate, aceste tulburări dispar de obicei, dar aceasta nu este sută la sută. Unii adulți pot avea, de asemenea, tulburări de deficit de atenție, dar acestea sunt de obicei forme mai ușoare. Cele mai frecvente tulburări de atenție sunt ADD și ADHD.

ADD este o tulburare frecventă de deficit de atenție, mai degrabă o hipofuncție de funcționare - o lipsă de activitate. Copiii cu această tulburare tind să fie mai absenți, mai încet, blocați în propria lor lume fantezie, deseori neascultători. Au o emisferă cerebrală stângă în principal suprimată, care este responsabilă pentru activarea și concentrarea suficientă. Acești copii au de obicei dificultăți de performanță bună la școală, dar nu au probleme comportamentale semnificative.

ADHD este o tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție. Copiii cu această tulburare tind să fie neatenți, dar în același timp foarte dinamici și plini de viață, nu rămân calmi, atenția lor este îndreptată către orice altă direcție. În acest caz, este o suprimare a funcției emisferelor stânga și dreaptă și, pe de altă parte, nu au centre de reglare active care să le calmeze și să le permită să mențină o atenție mai lungă.

Pe lângă aceste două tulburări, există multe altele. Dacă se suspectează această problemă, cel mai bine este să apelați la experții din Centrele de consiliere și prevenire pedagogică-psihologică. Acest centru este o unitate școlară care oferă consiliere în dezvoltarea personală, socială, educațională, profesională, precum și în prevenirea dependențelor și a comportamentelor negative. Este situat în majoritatea orașelor majore.