folosești

Educația părintească este prima care afectează o persoană. Copilul se identifică cu punctele de vedere ale părinților, cu atitudinile lor sociale, adică cu ceea ce consideră moral și imoral, corect și greșit, permis și interzis. Influența părinților asupra copilului este un factor puternic care influențează acțiunile sale. Cu toate acestea, fiecare dintre noi preferă un stil diferit de educație. Ce tipuri de educație parentală putem întâlni?

Educație democratică

Se caracterizează prin elemente de înțelegere. Există anumite reguli ale jocului și copiii sunt controlați în mod adecvat. Copiilor li se cere să se comporte la nivel intelectual și social, adecvat vârstei și abilităților lor. Li se cere să-și exprime o opinie cu privire la o anumită decizie familială.

Educație autoritară

Se caracterizează prin forța deciziilor, ordinelor părinților. Părinții își cer, își controlează și își impun puterea, indiferent de maturitatea copilului, fără a avea grijă de comunicarea în două sensuri.

Educație liberală

Se caracterizează prin bunăvoința părinților care fac puține cerințe, copiii au o viață lipsită de griji, le lipsește controlul și responsabilitatea socială.

Neglijarea educației

Neglijența părinților cu privire la copii. Părinții sunt preocupați de propriile activități și nu de cine se întâlnesc copiii lor și de modul în care își petrec timpul liber și așa mai departe.

Educație de protecție excesivă

Reprezintă îngrijirea excesivă a părintelui pentru copil - el face totul „numai pentru binele său”. Dorința copilului este adesea un ordin pentru el.

Educație disarmonică

Se caracterizează prin inconsecvență. Reacțiile părinților sunt controlate de impulsurile și dispozițiile actuale. Nu există criterii uniforme pentru educație. Uneori, comportamentul tolerat este uneori pedepsit.

Educație mercantilă

Ca parte a acestei educații, să recompensăm copiii fără justificare.

Fără compromisuri

Părinții pun cerințe stricte copilului fără excepție. Nu respectă personalitatea copilului, individualitatea acestuia. De exemplu, dacă părinții vor ca copilul să meargă la liceu cu forța, dar în același timp o altă școală este mai bună pentru dezvoltarea sa mentală pașnică.

Patologic

Copilul este crescut în familie de un alcoolic, nevrotic, dependent de droguri. Prin urmare, comportamentul patologic. Este necesară o abordare sensibilă a copilului, deoarece chiar și cea mai mică critică îi poate atinge încrederea în sine.

Kverulantská

Părinții primesc informații doar de la copil, își justifică copilul fără a consulta profesorul (alibiul părinților).

Demobilizarea

Părinții nu îl susțin pe copil în studio, nu îl susțin în activitatea sa de timp liber. Tipice sunt cuvintele: „Poți câștiga bani chiar și fără liceu” și așa mai departe.

Educație prin non-educație

În Republica Cehă, s-a răspândit recent o nouă tendință în educație, așa-numita non-educație. Mulți părinți învață nu prin educație prin diferite cursuri și seminarii. În unele orașe au fost înființate primele grădinițe care utilizează abordarea menționată. Ce este, de fapt, să nu educi?

La prima vedere, poate părea o prostie să nu crești copii. Cu toate acestea, conceptul de educație nu miroase doar la prima vedere a unei abordări liberale, în care copilul poate face ceea ce dorește. De fapt, educația nu provine din ideea că copilul este partenerul nostru și nu este mai rău decât părinții. Din acest motiv, părinții nu trebuie să o abordeze ca ofițeri de poliție sau profesori. Tot ce trebuie să faceți este să creați cu ei un spațiu sigur în care să învețe despre lume, relații și altele asemenea. Protagoniștii non-educației susțin că, în ciuda a tot ce am auzit și am citit despre copii și despre creșterea lor până acum, copilul nu are nevoie de nimic. Are de toate. Și ceea ce nu are, o va cere. Copilul este minunat acum. Educația nu este un set de idei, principii, instrumente practice care îi ajută pe părinți și copii să-și dezvolte întregul potențial și să se bucure unul de celălalt.

A nu educa este un joc. Cu toate acestea, nu se joacă în mod constant cu copiii, ci creează un astfel de mediu familial de deschidere, comunicare reciprocă și respect pentru nevoile celorlalți, încât educația poate fi la fel de ușoară, clară și distractivă ca jocul. Credem în copil că este înțelept și află singur ceea ce face ca viața să însemne, că are totul codificat în el. Tot ce are nevoie un copil de la părinți este să-l păstreze au iubit, și-au inspirat propriile vieți, au avut încredere în el, că știe ce este optim pentru el, au vorbit despre ceea ce este bine pentru toată lumea, așa că s-au bucurat împreună de copilărie ca distracție și aventură. Părintele, care este partener și ghid, știe că fiecare copil învață întotdeauna cel mai mult prin imitație și, prin urmare, dedică cel mai mult timp în educație să ducă o viață care este inspirată pentru copii și pe care copiii doresc să o observe și să o imite. Astfel, o astfel de educație nu necesită respectarea anumitor reguli nu numai de către copii, ci și de către părinți. O folosim ca instrument educațional acord. Părintele va spune cum ar dori să o facă, copilul va spune și despre ideea lui și împreună vor încerca să găsească o soluție care să îi facă pe toți să fie bine în familie

Este de la sine înțeles că este foarte dificil să ieși din pistă. De obicei, atunci când nu vrem ca un copil să facă ceva, îi interzicem să facă acest lucru. De ce să le vorbim despre ceva? Interdicția funcționează! Dar atunci, cum ne simțim noi părinții și copiii noștri? Și mai ales când sunt mai în vârstă, la pubertate. Reacționează adesea iritabil sau apatic la interdicțiile noastre. De aceea, susținătorii neducației subliniază că trebuie să alocăm multă energie și timp comunicării, rezolvării problemelor, acordului reciproc, transmiterii de propuneri din mai multe părți. Doar așa putem crea un mediu liber în care atât copilul cât și părintele să poată crește, să se bucure, să fie ei înșiși. Și cel mai important, educația nu înseamnă că nu se aplică reguli. Cu siguranță se aplică. Doar un copil bazat pe o discuție cu părinții trebuie să-i înțeleagă.

A nu educa nu este singura instrucție adevărată sută la sută pentru educație. Ceea ce se potrivește unei familii poate să nu se potrivească alteia. Educația este doar una dintre căi, una dintre opțiunile care ne oferă o mână de ajutor în modelarea copiilor noștri. Promotor al non-educației în Republica Cehă - Mgr. Katarína Králová subliniază că această metodă de educație nu trebuie făcută cu forța. Dacă părinții simt că totul funcționează în familie, toată lumea este fericită și mulțumită, nu trebuie să se schimbe nimic. În același timp, însă, spune că doar educația nu a ajutat deja mulți copii cu tulburări de comportament. Întregul proces de educație este despre căutarea nesfârșită a căii corecte. Și pentru a o alege pe cea potrivită, trebuie să le cunoaștem în primul rând.