Sistemul de educare a consecințelor naturale și logice constă în faptul că consecințele naturale apar automat, fără intervenția autorității, ca urmare a unei decizii proaste a copilului sau a nerespectării regulii. Dacă un copil refuză să mănânce, îi este foame. Dacă situația nu permite altfel, este periculoasă, îi pune în pericol pe ceilalți sau consecința naturală este prea departe, urmând consecințe logice. Apoi, părintele direcționează situația, astfel încât copilul să fie în continuare responsabil pentru comportamentul său, astfel încât să poată lua propria decizie și să-l lase pe copil să suporte consecințele acțiunilor sale. .

Pedeapsa stârnește rezistență la copil sau duce la „ruperea” sau suprimarea personalității sale, ceea ce duce la un copil închis, inconștient și plâns. Dacă el îmi impune pedepse, responsabilitatea pentru comportamentul copiilor și se mută la noi. Acest lucru nu îi învață pe copii să ia decizii și să accepte reguli. Ca să nu mai vorbim că copilul este dispus să respecte aceste reguli numai în prezență și autoritate.

consecințe

Această metodă de educație este mult mai eficientă, mai ales pentru copiii din această perioadă. Ei învață să își asume responsabilitatea pentru acțiunile lor de la o vârstă fragedă. Părintele nu se află într-o situație în care decide asupra copilului dintr-o poziție de putere și putere, adică de autoritate. Copilul suportă consecințele acțiunilor sale, din care învață mult mai mult, iar părintele nu este frustrat de pedepsirea copilului său. Consecințele logice și naturale sunt foarte importante, în special pentru dezvoltarea independenței, luării deciziilor și responsabilității copiilor .

Recompensele ar trebui înlocuite în educație prin încurajare! Nu întotdeauna și nu toți copiii reușesc să exceleze. Este mult mai potrivit să încurajezi copiii. Stilizarea corectă a încurajării este, de asemenea, importantă. În loc să evaluezi copilul - „dacă ești la îndemână”, folosește o frază care evaluează situația: „Îmi place felul în care l-ai pictat!” Și critica nu trebuie să prevaleze niciodată asupra încurajării .

Ce trebuie făcut în situațiile în care copilul:

- Nu vrea să plece - nu-l forța, nu-l amenința, nu promite o recompensă, lasă-l să se ridice de la prânz, va primi o altă masă doar când este ora mesei, oricât de foame i-ar fi.

- NU VREA SĂ SPĂLĂ DINȚII - lăsați-o așa, dar lăsați deoparte toate dulciurile, le poate consuma doar atunci când își spală dinții, altfel dinții se vor strica. Este important să nu dai vina pe copil, să aștepți ca acesta să decidă singur.

- Nu VREA să se îmbrace - nu-l mustră, nu-l ajuta, opțiunea 1: lăsați-l să meargă liniștit la creșă în pijamale sau la locul de joacă într-un tricou scurt, deși este frig, așa că se va simți el însuși inconfortabil, opțiune 2: dacă e un copil mai mare, spune-i exact la șapte și jumătate Trebuie să mergi la serviciu, dacă nu este îmbrăcat, va merge astăzi la școală pe jos și nu cu mașina, ca de obicei .

- NU DORIȚI CURĂȚAREA JUCĂRILOR - nu-l certai, nu-l ajuta, opțiunea 1: toate jucăriile nespălate vor dispărea, pune-le într-un loc unde nu le poate ajunge și spune-i că se poate juca cu ele doar dacă le poate curăța., dacă nu a reușit astăzi, poate încerca mâine, opțiunea 2: cu siguranță va trebui să găsească ceva, fii sigur că nu o poți face într-o astfel de mizerie

- RETURURI, RETURURI, PRIN PĂMÂNT - ignorați-l, nu răspundeți, nu răspundeți la cererile sale până nu se liniștește, spuneți-i: „Când te liniștiști, poți veni”, sau „Când nu mai țipi, voi veni”, dacă aruncă solul este prea periculos, sigur, astfel încât să nu se poată răni singur - de exemplu, pune o lapoviță în spatele capului

Nu-i da niciodată opțiuni pe care nu le poți întâlni! Treceți peste amenințarea „Dacă nu faceți acest lucru, veți fi singuri acasă”.

Educația cu consecințe naturale și logice funcționează dacă părinții se identifică intern cu această abordare în educație și nu manifestă furie față de copii, nu îi fac să se pocăiască sau să-i amenințe. Dacă este adevărat opusul, consecințele logice introduse nu funcționează, deoarece părintele îl pedepsește din nou pe copil.

Scopul educației ar trebui să fie mai ales copii satisfăcuți și echilibrați, care vor avea o încredere în sine sănătoasă și vor fi responsabili pentru administrarea lor nu de la o vârstă fragedă. Pe lângă dragoste, siguranță și încredere, este important să le oferim copiilor cel mai important lucru pe care Goethe l-a spus deja: „Să le dăm copiilor rădăcini și aripi. "