Prešov Samuel Timko din Prešov are patru ani și este diferit de ceilalți copii. Este autistă. Nu este clar pentru medic sau părinți cum a luat boala. unu

autiști

13. ianuarie 2007 la 0:00 Janka ŠTEFKOVÁ

cu toate acestea, este sigur că este o boală care necesită îngrijire continuă 24 de ore.

Problemele de sănătate l-au însoțit pe micul Sam de la naștere. "S-a născut cu pneumonie. În acea perioadă a existat o oxigenare insuficientă a creierului și probabil a început boala", începe mama lui Samka, Gabriela Timková, și continuă: "Fiul meu a primit antibiotice puternice și l-au determinat să modeleze întregul organism. . deci luptăm și noi împotriva acestei boli. De asemenea, provine din simptomele autismului. "

Primele probleme au început să se manifeste când băiatul avea trei luni și jumătate. Neurologul pediatric a observat că copilul rămânea în urmă. Nu a ridicat capul și nu a făcut alte sarcini pe care copiii de vârsta lui le fac în mod normal. "Am început cu metoda lui Vojta și asta ne-a pus pe picioare. Sunt exerciții de reflexoterapie pe care le-am practicat cu Samko și l-am ajutat foarte mult. Am practicat și de patru ori pe zi."

Când băiatul avea jumătate de an, a avut prima criză epileptică. „Mulți copii cu autism au și epilepsie”, explică G. Timková, care este mulțumit că boala Samka se îmbunătățește treptat. Dar băiatul suferă și de o altă boală. El trebuie să urmeze o dietă strictă și exigentă din punct de vedere financiar. "Samko nu trebuie să mănânce făină convențională, care conține gluten, să bea lapte și să mănânce produse lactate, deoarece conțin cazeină. Îi coc pâine specială. Nici el nu mănâncă zahăr. Evităm alimentele tratate chimic. El poate bea doar tratate special apă, lipsită de impurități. legată de autism. "

Părinții săi au observat autism la fiul său când avea doi ani. "Am văzut că Samko are o problemă cu contactul vizual și nu a vorbit. În plus, îl învăț să comunice diferit, prin forme alternative. Dar el poate spune ceva, așa că sperăm să poată vorbi", spune tânărul. mamă.

Un copil autist trăiește în lumea sa. El își face așa-numitele ritualuri autiste, de exemplu, este fascinat de un întrerupător de lumină. Se poate dedica acestei activități timp de câteva ore pe zi fără oprire. "Nu este posibil ca un copil să se comporte în acest fel, așa că părintele trebuie să înlăture acest obicei", explică G. Timková, adăugând: "Un astfel de copil este, de asemenea, jucat diferit față de ceilalți copii. De exemplu, o mașină de jucărie nu este jucat jucându-l, dar, de exemplu, că învârte constant o jucărie în mână. Acești copii nu au imaginație. "

Deci Samko nu vorbește și este hiperactiv. Ca orice copil cu autism, are nevoie de cineva care să aibă grijă de el. Și acest lucru se aplică și facilităților preșcolare. Și de aici încep problemele pentru părinți și educatori. "Un bărbat nu poate merge la o grădiniță clasică. Când un profesor are aproximativ douăzeci de copii într-o clasă, nu are suficient timp pentru a se dedica unui copil autist. Prin urmare, un astfel de copil poate sta sau culca toată ziua singur într-un colț, sau petrece mult timp cu copilul său autist. "Acești părinți au într-adevăr nevoie de o abordare specială. Unii părinți nu vor să înțeleagă asta, dar cred că în timp vor afla că copilul lor are nevoie într-adevăr de o abordare individuală. Abia atunci pot fi integrate ulterior în clasa obișnuită și în lumea obișnuită ", explică G Timková.

Prin urmare, vrea să-și înscrie copilul într-o grădiniță specială pentru persoane cu autism. Este creat în Prešov și copiii vor începe să meargă la el în septembrie. „Dar statul s-a apropiat de noi literalmente într-un mod masculin și lichidant”, spune fondatoarea grădiniței menționate, Eva Turáková. Conform legii, municipalitățile sunt obligate să finanțeze facilități private și bisericești pentru copii cu dizabilități până la suma de nu o sută, ci 90 la sută din facilitățile școlii de stat. "Zece la sută lipsă este de 30 de mii de coroane pe an pentru un copil autist. Și ne va fi dor de ei. Părinții acestor copii sunt deja împovărați financiar de faptul că unul dintre ei de obicei nu funcționează. Nu vrem suma lipsă să fie suportat de părinți, dar nu știu să-mi imaginez cum vom funcționa atunci când ne lipsesc banii ", explică E. Turáková, adăugând:" Deoarece acești copii au nevoie de o abordare individuală, am decis că un profesor va avea grijă de doi copii. Facilitatea noastră va fi, de asemenea, concepută pentru copii din lumea întreagă. Înlocuim statul, care nu a creat o astfel de facilitate, iar statul încă complică situația pentru noi ", a conchis E. Turáková.

Autismul este clasificat ca o tulburare omniprezentă (de dezvoltare) a personalității. Acest grup de tulburări se caracterizează printr-o triadă de deteriorare a interacțiunii sociale reciproce, a modului de comunicare, a imaginației (repertoriul stereotip de interese).

În prezent, se vorbește despre un spectru autist, deoarece severitatea eșecului componentelor individuale poate varia. Autismul este adesea asociat cu alte tulburări, dar comportamentul este diferit de cel al acestor tulburări fără o asociere cu autismul. Diagnosticul autismului este un proces pe termen lung, se face prin compararea cu comportamentul unui copil normal la o vârstă dată în diferite zone. Caracteristicile secundare care nu înseamnă neapărat autism, dar sunt foarte caracteristice acestuia sunt:

- lipsa contactului vizual

- agățat de ritualuri, atacuri de furie în timpul schimbărilor

- hobby-uri speciale, obiecte neobișnuite, cum ar fi jucării, mod de a se juca cu jucării, altele decât despre alți copii

- incapacitatea de a se comporta adecvat față de situația socială (de exemplu, nu înțelege diferența dintre viața privată și public)

- introversiune, evitarea altor persoane, lipsa relațiilor cu colegii - dragoste în mișcări ritmice, cum ar fi rotirea, balansarea

- tulburări de dezvoltare a vorbirii - repetarea cuvintelor fără a înțelege sensul, vorbirea nedezvoltată, lipsa imaginației în joc, înțelegerea literală a propozițiilor, incapacitatea de abstractizare (un cuvânt specific este asociat doar cu un subiect specific, activitate)

Deoarece persoanele cu autism au probleme de comunicare, tind să folosească mâna cuiva ca instrument pentru a obține ceva. Din propria lor incapacitate de exprimare și de înțelegere, tind să aibă tulburări de comportament. Adesea sunt incapabili să facă gesturi pentru a înlocui cuvintele.

Autismul s-a dovedit a fi o tulburare a creierului, dar nu se știe ce cauzează, cum apare sau cum poate fi controlat. Există diferite terapii care încearcă să învețe persoanele cu autism să comunice.

De asemenea, s-a constatat că dieta poate face o mare diferență în comportamentul lor. Cea mai obișnuită dietă este GFCF (fără gluten și fără cazeină), dar efectele sale nu sunt universale. Metabolismul persoanelor cu autism este în prezent studiat în întreaga lume, deoarece relevă o legătură între incapacitatea lor de a procesa anumite substanțe și comportamentul lor.