Nașterea și erecția sunt primele praguri importante ale REZISTENȚEI. Copilul trebuie să depășească obstacolele, se naște prin ele din nou și din nou în etapele următoare în drumul spre lume. Cum ne ocupăm noi, adulții, de obstacole? Măturăm calea copilului sau o facem diferit?

copiii

Copilul vrea să lucreze asupra sa. Se va naște, trecând astfel primul său prag în pelerinajul său pământesc. Trebuie să se adapteze noilor sale condiții, care au venit din pântece. A început călătoria descoperirii sale despre sine și despre lumea din jur. Își descoperă corpul, explorează lumea cu membrele și trezind simțurile treptat. ascultă, privește, atinge și simte. El trebuie să-și descopere propria viață. Are timpul și viteza lui. El caută diferite poziții ale corpului său și vrea să-l învețe el însuși. Ei învață să aibă încredere în ei înșiși, în posibilitățile lor individuale.

Nașterea și erecția sunt primele praguri importante ale REZISTENȚEI. Copilul trebuie să depășească obstacolele, se naște prin ele din nou și din nou în etapele următoare în drumul către lume.

Apoi vine un alt prag important. Experimentează cu sunete, cuvinte și propoziții mult timp, până când vine momentul în care SINEA începe să vorbească. Mai întâi spune că Janko vrea și dintr-o dată se transformă în vreau. Ce se întâmplă aici în acest moment? Janko a simțit brusc o nouă calitate, o nouă forță, când spune brusc și continuă să spună cu emfază „Vreau.” Și și mai des „Nu vreau.” Copilul intră într-o nouă fază de descoperire de sine. Până acum, trăia ca legată de o sfoară, ca o marionetă condusă de actori invizibili. Dar brusc acești actori-ajutoare demisionează. Vreau să mă descurc singur. Până acum, însă, știa ce să facă dintr-un principiu superior, la fel cum o sămânță germinează sau un animal știe instinctiv ce să facă. A fost purtat de trecut, un principiu superior. Din momentul în care își spune pentru sine, are nevoie de noi. Încă avea nevoie de noi, dar de acum înainte are nevoie de noi diferit. Trecutul său l-a părăsit și s-a trezit într-o perioadă de vid, o mare vulnerabilitate (aproximativ 3-4 ani). Copilul este foarte sensibil și fragil în această etapă, foarte deschis, cu mare interes pentru lume, unii foarte atenți, căutându-și limitele. Până în prezent, s-a conectat doar cu sine, cu corpul său și cu împrejurimile sale imediate. Acum este calea lumii. Devenim punctul său focal.

Ceva important se întâmplă aici, extrem de important pentru viața și sănătatea copilului. Primind alimente din lume, copilul trebuie să învețe să o întoarcă în lume de unul singur (controlează animalele musculare). Această abilitate vine împreună cu abilitatea de a vorbi cu mine. Calea coliziunilor îl duce pe copil să înceapă să vorbească cu mine. Copilul trebuie să simtă, să simtă, să lovească, să lovească, să înțepe. și va veni un moment în care nava va fi umplută cu numărul de coliziuni și eu sunt aici. Coliziuni cu lumea exterioară, întâlniri cu lumină puternică, durere, răni. copilul își dezvoltă simțurile vitale, de bază - simțul vieții, simțul echilibrului, atingerea și simțul mișcării.

Sensul vietii în limbajul nostru științific există sistemul nervos autonom, cel simpatic și parasimpatic. O rețea cu noduri mici care pătrunde în toate organele (mai ales în cavitatea abdominală). Ne permite să ne percepem corpul. El ne avertizează devreme, ne avertizează cu durere.

Hmat- percepția de sine, unde mărginesc lumea, terminații tactile pe piele, mâncărime, gâdilături, atingere, sensibilitate, dar și un pumn. un spațiu pentru întâlnirea cu omul și lumea.

Simț al echilibrului de asemenea, avem nevoie pentru a avea liniște sufletească.

Simțul mișcării este simț muscular profund. Experiența mișcării dezvoltă gândirea, de ex. înțelegere pentru matematică, în special aritmetică.

Ce anume sunt aceste simțuri? Este o parte a sistemului nostru nervos, pe care copilul o dezvoltă treptat. Pentru a face acest lucru, are nevoie de un adult și de REZISTENȚA sa. Dacă nu are suficientă rezistență, nu poate dezvolta bine anumite lucruri. REZISTENTA mai puternica, creste, intareste. Pe plan intern, se întărește ceva foarte important, ceva specific IBA al unei persoane.

Dacă cele 4 simțuri de bază, adică această parte a sistemului nervos, nu se dezvoltă bine, vor apărea dificultăți.

Autism, schizofrenie, psihoză, ulterior cancer. În legătură cu tactile de ex. experiență indistinctă a granițelor, emoționalitate excesivă, anxietate, fobii, îndemnuri, susceptibilitate la infecții. În legătură cu mișcarea depresiei, pierderea bucuriei, hiperactivitatea. Alergii, eczeme. Tulburări de maturitate - tulburări de atenție, tulburări de atenție, tulburări de comunicare. .și suntem doar la începutul călătoriei noastre umane.

Deci, care este scopul unei persoane și a unui copil deja în prima fază a vieții? Care sunt nevoile reale ale copilului? Cum putem ajuta copiii?

Le puteți deduce singur din acest articol și citiți despre ele în al doilea volum al acestuia.