muncă

Învățarea independentă a elevilor este una dintre competențele cheie pentru care trebuie pregătit în școala primară și gimnazială. Învățarea independentă, care face parte din învățarea activă, este esențială pentru calitatea și achiziția durabilă a cunoștințelor. Este, de asemenea, de o mare importanță pentru învățarea pe tot parcursul vieții, care necesită cursanților să stăpânească metodele și modalitățile de învățare independentă.

Auto-studiu necesită:

  • determinați cantitatea de timp pentru munca independentă,
  • planificați timpul, activitățile și sarcinile,
  • oferiți ajutor atunci când elevul nu poate face față sarcinii,
  • să convină asupra regulilor de conduită pentru munca independentă.

Munca individuală poate fi:

  • învățând dintr-un text desemnat,
  • exerciții de rezolvare, exemple date de profesor, resp. pe care elevul o alege,
  • rezolvarea independentă a problemelor,
  • lucrați cu TIC și altele asemenea.

Strategii de atribuire a muncii individuale

Următoarele strategii vă pot ajuta să vă introduceți locul de muncă individual.

Elevii trebuie să știe ce să facă

Când practicați munca independentă, este necesar să începeți cu sarcini de repetare și practică a curriculumului. Elevii ar trebui să știe care este rolul lor de a face în timpul muncii independente. După atribuirea muncii individuale, nu este nevoie să dați instrucțiuni suplimentare. În mod ideal, elevii pot alege dintre mai multe moduri de a lucra. Asta îi motivează mai mult. Puteți împărți sarcinile în obligatorii și voluntare. În special, sarcinile voluntare ar trebui să identifice diferite tipuri de inteligență și stiluri de învățare. La final, profesorul ar trebui să afle cum au lucrat elevii. Este potrivit să se evalueze nu numai rezultatele, ci și disciplina. Când elevii sunt mai tineri, este potrivit să descrieți exact cum să procedați, să luați în considerare câte propoziții, exemple, imagini, grafice, diapozitive în prezentare. Spune-le și tu ce vei evalua, ce vei observa. Elevii trebuie să cunoască criteriile de evaluare.

Pe lângă instrucțiuni, nu uitați de instrumente

Scrieți pe tablă și explicați în același timp elevilor ce ajutoare vor avea nevoie. Acestea pot fi, de exemplu, enciclopedii, hărți, dicționare, tablete, manuale, foi de lucru și altele asemenea.

Aflați dacă elevii înțeleg sarcina

Aceasta este, de asemenea, o fază foarte importantă. Rugați elevii să repete sarcina cu cuvintele voastre. Este recomandabil să repete misiunea în propria lor limbă. În acest fel, profesorul poate afla ceea ce elevii au înțeles greșit sau nu au înțeles deloc. Pe baza acestei activități, profesorul își poate completa instrucțiunile și mai mult. Acest timp pentru întrebări este necesar, deoarece, împreună, puteți evita procesarea proastă și, în consecință, evaluarea proastă din partea dvs.

Specificați durata exactă a lucrării

Elevii trebuie să știe exact cât timp pot lucra. Spuneți-le, de asemenea, dacă trebuie să termine munca la clasă sau să continue acasă sau pentru următoarea clasă. Scrieți ora de finalizare a lucrării pe tablă. Nu uitați să alocați timp pentru feedback, ceea ce este foarte important.

Oferiți elevilor libertate

Lăsați elevii să lucreze cu adevărat independent. Nu vă amestecați în munca lor, nu le întrebați nimic inutil. Dacă ați explicat totul studenților în introducere, probabil că nu vă vor întreba nimic în timpul muncii lor independente.

Nu uitați de feedback-ul de calitate

La sfârșitul lecției, oferiți elevilor feedback de calitate și detaliat despre munca lor. Încercați să găsiți elemente pozitive în munca lor. Evitați criticile și înlocuiți cuvântul critică cu cuvântul recomandare. Elevii vor lua mai degrabă la inimă recomandările dvs. și vor începe să le aplice în munca lor.

Condiții preliminare pentru învățarea independentă a elevilor

Mediu educational - aceasta include spațiu suficient pentru învățare, iluminare, temperatură adecvată, fără mediu zgomotos și altele asemenea.

Atmosferă potrivită - aceasta include abilitatea de a se concentra, de a organiza timpul pentru învățare și pauză în mod adecvat.

Timp pentru învățare independentă - atunci când compilați rutina zilnică, țineți cont de curba de performanță a elevilor, dar și de alte circumstanțe neprevăzute.