Se pot plictisi din când în când bobocii care știu deja să citească, să scrie sau să numere? Ce să facă pentru ca le place să meargă la școală și să acorde cu entuziasm atenție lucrurilor care îi interesează?
Multe lucruri noi așteaptă bobocii în primul an școlar. Ei trebuie să stăpânească întregul alfabet, numărarea și alte subiecte noi. De asemenea, trebuie să se obișnuiască cu noul mediu, cu noii colegi de clasă și cu profesorul. Unilor copii le este mai greu să facă față noii situații, alții vin la școală cu știința că pot deja să citească, să scrie sau să numere. Și tocmai din cauza acestui fapt, unii dintre boboci se plictisesc treptat în clasă. Cum se manifestă copiii supradotați?
Caracteristicile copiilor supradotați
Copiii supradotați formează un grup foarte divers. Caracteristica lor comună este că au abilități intelectuale foarte dezvoltate în comparație cu colegii lor. Cu toate acestea, există o diferență între cei ușor dotați și cei foarte sau extrem de dotați, la fel și diferența dintre persoanele cu handicap ușor și profund. Nu există un model general de manifestări care să poată identifica fără echivoc un copil înzestrat. Iată câteva dintre cele mai comune caracteristici ale copiilor supradotați:
- Interese atipice încă de la vârsta preșcolară (animale, spațiu, transport, tehnologie.).
- Citirea, scrierea, numărarea la vârsta preșcolară. Ei au învățat aceste abilități ca autodidact, mai ales nimeni nu i-a determinat în mod sistematic să facă acest lucru.
- Activitate ridicată, curiozitate intelectuală, întrebări, obligarea adulților să se uite în enciclopedii sau pe internet.
- Vocabular larg, utilizat datorită vârstei cuvintelor și frazelor străine neobișnuite.
- Abordarea problemelor mondiale și a problemelor de moralitate, etică, granițe.
- Găsirea comunicării cu adulții sau copiii mai mari.
- Reticența de a respecta ordinele, autoritățile, necesitatea de a explica cerințele adulților.
- Perfecționismul, efortul de a fi cel mai bun, reticența de a accepta înfrângerea.
Mulți dintre acești copii merg la școli pentru copii supradotați. Dar nu peste tot există o astfel de posibilitate. Unii merg și la școlile primare obișnuite. Mulți experți sunt de acord că modul în care acest lucru este făcut de boboci în școală este în principal legat de faptul că pot fi atrași și motivați de profesor în clasă. Dar și părinții pot ajuta foarte mult. Nu orice profesor este entuziasmat de faptul că are un elev talentat în clasă, deoarece reprezintă o muncă suplimentară pentru el. Dar nu trebuie uitat că scopul principal al școlii și al educației este de a dezvolta la copii dorința de educație și cunoaștere. În mod ideal, profesorul poate percepe copilul supradotat ca fiind aliatul său. Dacă copilul este creativ, fie în limbaj, în sarcini de construcție sau, de exemplu, în numărare, este întotdeauna bine să venim cu ceva care să-i dezvolte și să-i motiveze abilitățile și abilitățile. La ce se poate gândi un profesor pentru un boboc înzestrat în clasă?
Pregătiți diverse activități și activități
Dacă un profesor află că are un boboc în clasă care stăpânește subiectul de mult timp, el ar trebui să țină cont de acest lucru atunci când i se atribuie o activitate suplimentară. Pentru acești copii, este suficient pentru ei să practice curricula, de exemplu, doar 20 la sută din timp, iar restul timpului s-ar putea dezvolta în ceea ce sunt excepționali și în ceea ce îi interesează foarte mult. Mai simplu spus, nu este necesar să-i oferim mai multă muncă, ci un alt loc de muncă. Un astfel de copil s-a săturat să numere și mai multe exemple axate pe adunare și scădere la 10. El trebuie să facă altceva, în mod ideal creativ. Prin urmare, este recomandabil ca profesorul să aibă întotdeauna pregătite alte sarcini, dar acestea sunt de altă natură, cum ar fi sarcinile din registrul de lucru utilizat de clasă. Dacă copilul citește mult și poate deja să citească bine, își poate citi propria carte în timpul lecției de lectură. Lasă-l să le spună colegilor săi conținutul acestei cărți. Dacă știe deja să scrie, lasă-l să scrie povești sau să creeze benzi desenate. Dacă copilul își citește propria carte, pregătește întrebări de înțelegere a lecturii și scrie răspunsuri în caiet. Uneori poate ajuta un coleg de clasă cu un exercițiu. Chiar și fără a completa din ce în ce mai multe foi de lucru, copilul va învăța multe lucruri în acest fel și nu se va plictisi.
Proceduri eficiente pentru educarea copiilor supradotați
- Lăsați copiii să gândească, să descopere și să discute.
- Puneți-le frecvent întrebări diferite, astfel încât să poată explora opinii și fenomene diferite.
- Folosiți argumente raționale și justificați-vă cererile.
- Ascultați copiii și învățați de la ei.
- Dacă este posibil, faceți multe activități creative cu copiii și arătați entuziasm.
- Pregătiți sarcini stimulative, introduceți sarcini sub formă de probleme.
- Aveți la dispoziție mai multe activități alternative dacă un copil refuză fundamental o activitate.
- Încercați să vă concentrați pe partea pozitivă, dar atunci când apare o eroare, raportați-o. Învățați-l pe copil să perceapă o greșeală ca parte a învățării.
- Încercați să fiți în primul rând un ajutor, dar și un partener. Uneori, când este timpul, rezolvați, cunoașteți și cercetați împreună.
Este recomandabil să aveți un plan pregătit pentru tot anul
Fiecare școală ar trebui să aibă un plan pentru a lucra cu copiii supradotați. De exemplu, dacă sunt mai mulți astfel de copii la școală, ar putea fi create subiecte care să le ofere dezvoltarea creativității lor. În unele școli, acești elevi au scriere creativă, ateliere de lectură axate pe alfabetizarea citirii, cursuri creative de matematică, diverse exerciții de laborator și altele asemenea. În mod ideal, acești studenți ar putea avea și asistenți care să-i ajute să avanseze în ceea ce îi interesează și îi fascinează atât de mult.
Ce pot face părinții?
Este ideal să ai o relație bună cu profesorul copilului tău. Este bine dacă știe cât mai multe despre viața copilului și dacă îl veți informa despre multe lucruri pe tot parcursul anului școlar. Datorită acestor informații, poate adapta flexibil exercițiile și sarcinile individuale la copilul dumneavoastră. Cu siguranță nu este adecvat să faci un număr mare de cereri profesorului la un moment dat. Comunicarea și acordul la timp sunt importante. La prima întâlnire, puteți fi de acord cu cât de des și cum veți comunica unul cu celălalt, puteți împărtăși informații despre ceea ce se bucură și interesează copilul dvs. și de ce, dimpotrivă, nu se descurcă atât de bine. Datorită calității și comunicării frecvente, puteți evita multe neînțelegeri. Cu toate acestea, dacă considerați că comunicarea numai cu profesorul nu este suficientă, puteți cere ajutor experților din Centrul de consiliere și prevenire pedagogică-psihologică, care se află în fiecare oraș major. Este bine să vizitați acest centru chiar și atunci când există o comunicare obligatorie între părinți și profesor. De exemplu, centrul poate încerca să stabilească mai bine comunicarea între profesorul clasei și familie.