Începuturile anului școlar aduc cu ele, pe lângă momentele zâmbitoare, diverse tipuri de situații stresante. Stabilitatea fragilă a mediului de acasă și regimul obișnuit al zilei este perturbată și copilul este expus la situații noi, la echipă și, nu în ultimul rând, la creșterea obligațiilor.

relatii

Fiecare copil este o personalitate individuală. Prin urmare, am căuta în zadar un manual despre cum să gestionăm primele zile în mediul școlar de la A la Z. Prin aceeași abordare, este deci necesar să abordăm problemele care pot apărea individual la copii în noul mediu. Venirea la școală este un eveniment extraordinar atât pentru copil, cât și pentru părinte. Cu toate acestea, nu este nevoie să închideți ochii și să acordați o atenție adecvată problemelor care apar. Ele sunt o parte naturală a noii perioade din viața copilului și capturarea lor corectă de către părinți sau profesori poate însemna o reducere a stresului și o adaptare mai rapidă a copilului la noul mediu.

Școala ar trebui să fie un refugiu sigur

Un factor important este în special atitudinea pozitivă a copilului, care poate fi trezită de părinte, printr-o pregătire suficientă pentru regimul școlar, conversații pozitive și motivația corectă. Așteptările negative ale copilului, pe de altă parte, pot afecta negativ procesul de adaptare, crearea de noi relații în echipă sau identificarea copilului cu rolul elevului. Părintele este un factor de neînlocuit în procesul educațional al copilului. Dacă aveți o relație bună cu copilul dvs., aceasta va avea un efect pozitiv asupra percepției sale asupra lumii din jur. Școala ar trebui să fie un fel de refugiu sigur pentru copil, care îi va oferi noi informații și întâlniri cu prietenii.

De la locul de joacă până la biroul școlii

Cea mai mare povară pentru un copil în primele luni de școală este menținerea atenției și concentrarea activă pe interpretarea profesorului. Mai ales în primii ani ai școlilor primare, metodele didactice sunt aplicate sub forma unor pauze scurte în predare concepute pentru o mișcare ușoară.

Un sistem de predare sedentar afectează fiecare elev în mod individual. O formă adecvată de relaxare a copilului este doar activitățile de agrement, cum ar fi diverse hobby-uri sau cluburi sportive. Copilul are ocazia să iasă din stereotipul predării, să-și facă noi prieteni și să-și dezvolte interesul pentru activitățile preferate. Pe scurt și simplu - copilul ar trebui să aibă spațiu pentru interesele și odihna sa.

O lume alb-negru fără tehnologie

Sunetele, culorile, mișcarea și mediul interactiv al tabletelor, telefoanelor sau televizoarelor afectează toate simțurile, distrează și atrag prin accesibilitatea lor și divertisment simplu care nu necesită mai multă concentrare. Dacă sunteți unul dintre părinții care se bucură de copilul lor calificat din punct de vedere tehnic, care stăpânește diverse jocuri pe tabletă la vârsta preșcolară și tableta este singura modalitate de a-i trezi interesul, acordați atenție.

Omul de astăzi nu se poate lipsi de tehnologie și poate fi un mare avantaj pentru învățarea unui copil. Cu toate acestea, întrebarea rămâne când este potrivit să puneți o tabletă sau un telefon mobil în mâinile unui copil. Dacă copilul este obișnuit cu o ofertă constantă de divertisment interactiv ușor accesibil, practicarea îndelungată a literelor sau numerelor noi poate fi brusc o mare problemă.. Prin urmare, nu-l privați pe copilul dvs. de bucuria jocurilor de societate, a poveștilor audio sau a cărților pentru copii. I-ai putea provoca din greșeală probleme în a-și păstra atenția sau abilitățile motorii fine.

Pierderea încrederii copilului

Prin activități școlare și hobby-uri, copilul câștigă multe oportunități de a-și forma și percepe propria identitate. În fiecare zi este îmbogățit cu noi cunoștințe, ceea ce îi oferă o idee mai bună despre ceea ce îi place cu adevărat și la ce se pricepe. În același timp, însă, intră în confruntare cu obiecte în care își simte propriile limite.

Dezvăluirea punctelor slabe ale unui copil necesită atenția și înțelegerea părintelui. Pentru un copil, eșecul de a stăpâni programa sau materia poate fi un factor de stres, ca urmare a căruia dobândește o idee negativă a propriilor sale abilități.

„Când un copil eșuează la școală, sentimentul său de nesiguranță crește și încrederea în sine scade. În special, eșecul repetat la un subiect, învățarea, poate duce treptat la pierderea încrederii în sine, sentimentele de inadecvare și inferioritate. Cu toate acestea, sentimentul de povară pe care copilul îl experimentează la școală este util. Îl învață pe copil cum să facă față problemelor. Cu toate acestea, profesorii ar trebui să sprijine, să laude și să încurajeze copilul. La astfel de educatori, copiii literalmente „cresc în încredere în sine”, comentează psihologul și garantul profesional al Proiectului Dove Self-Trust Mgr. Mária Tóthová Šimčáková.

Probleme în echipă

Trebuie acordată atenție și schimbărilor în comportamentul copilului. Problema poate fi nu doar eșecul de a stăpâni programa, ci și o adaptare insuficientă la echipă, probleme cu colegii de clasă sau cu profesorii. Hărțuirea în școli este un subiect din ce în ce mai discutat și, prin urmare, nu trebuie luată cu ușurință.

Perioada de intrare în școală este o situație revoluționară pentru un copil, care poate afecta, de asemenea, percepția sa ulterioară asupra mediului școlar, a sistemului educațional sau a unei viziuni introspective asupra propriei sale persoane. Este de datoria profesorului să recunoască problemele din echipă. Cu toate acestea, un părinte își cunoaște cel mai bine copilul și, prin urmare, poate simți schimbări comportamentale.

"Copiii sunt sensibili și receptivi atunci când se întâmplă ceva în viața lor care le perturbă armonia, se manifestă prin diferite simptome și modificări ale comportamentului sau printr-o schimbare a emoției, cum ar fi depresia sau anxietatea sau comportamentul agresiv. Există, de asemenea, dificultăți psihosomatice cu somnul, mâncarea, auto-vătămarea. Un copil nu vrea să fie printre semenii săi, mai ales dacă au un efect neadecvat asupra stimei de sine și îl rănesc. Evită școala dacă are doar eșecuri sau nu îi place să învețe. " îl sfătuiește pe Mons. Mária Tóthová Šimčáková.

Descoperă și nu cere perfecțiune

Reacțiile de bază la o situație stresantă includ un atac sau o evadare. În noul mediu, totuși, o ofensivă este un mod mult mai confortabil pentru un copil, ceea ce poate însemna evitarea anumitor situații stresante sau a oamenilor. În acest caz, școala devine un loc de frică, amenințare sau neînțelegere. De aceea, acordați suficientă atenție copilului dumneavoastră.

Întrebarea clasică „Cum a fost școala?”, ar trebui să aibă o valoare expresivă reală și un efort de a nu aluneca doar într-un repertoriu monoton de ritualuri conversaționale tradiționale la ieșirea din școală.

Descoperă la copil punctele sale forte, care nu trec neobservate, susțin punctele forte și creativitatea individuală. Pentru a vă descoperi propria identitate, este firesc ca împreună să descoperiți o serie de obstacole în calea rezultatelor perfecte. Prin urmare, nu cere perfecțiune. Nu fiecare copil va fi un fizician sau un matematician de succes într-o zi. Rețineți că aveți acasă o mică persoană uimitoare care vă ghidează în descoperirea celei noi. Oferiți-i o viziune pozitivă asupra unei lumi în care este posibil să nu se teamă de eșecuri, ci mai degrabă bucuria de a descoperi și de a câștiga încredere în sine.