Cvadruplarea pentru copii mici este una dintre cele mai perfecte modalități de a vă mișca, ceea ce duce doar direct la mers.
De ce ar trebui să o susținem și ce se poate întâmpla atunci când o limităm sau când ne gândim bine la un scaun sau la un păianjen?
Înțelegerea contextului dezvoltării mișcării și muncii creierului unui copil mic este foarte importantă pentru a evita problemele în viitor.
Totul are timpul și sensul său
Această propoziție înaripată se aplică în mod egal, dacă nu chiar mai mult, copiilor mici, unde fiecare etapă de dezvoltare este o etapă importantă în creștere și îmbunătățire, precum și în dobândirea de noi abilități.
Fără operația „fără cusur” a unei abilități inferioare, este dificil să treci la una superioară, ulterioară. Și dacă da, asigurați-vă cu consecințe care nu vor afecta copilul imediat.
Indiferent dacă recunoaștem sau nu, cvadruplarea ca etapă de dezvoltare este un element esențial la un copil, nu numai din cauza independenței fizice.
La fel ca toate celelalte mișcări pe care bebelușul își prezintă progresia de la naștere în timpul dezvoltării sale, patrupedul este un semnal al maturității creierului.
De la ridicarea antetului până la primul pas
În circumstanțe normale, copilul ar trebui să treacă prin toate etapele de dezvoltare de la ridicarea capului, târându-se pe abdomen, așezat, culcat, în picioare până la mers.
Progresia copilului într-un model de mișcare „programat” este un semn bun că reflexele copilului sunt OK.Reflexele stimulează mișcările specifice ale copilului.
Copilul le învață, le automatizează și apoi poate trece la următoarea etapă de dezvoltare a mișcării.
Pedagogul special Nataša Cvengrošová spune că în primul an de viață al copilului, reflexele necondiționate sunt ajutoare importante: reflexul de îmbrățișare al lui Moore, reflexul labirintului tonic, reflexul asimetric al gâtului tonic, reflexul gâtului tonic simetric și reflexul Galant spinal.
Aceste reflexe au doar un rol temporar în viața unui copil ca „pod” auxiliar pentru trecerea la un stadiu superior de dezvoltare.
Cu toate acestea, uneori se întâmplă ca aceste reflexe necondiționate să nu se stingă (devin nesupravegheate) într-un timp rezonabil (motivul poate fi, de exemplu, o mică posibilitate pentru copil să se deplaseze independent deoarece este prea des pornit pe scaun sau șezlong fără posibilitatea mișcării libere) și astfel nu permit creșterea mai mare, așa-numitul reflexele posturale.
Nu se întâmplă nimic teribil
La prima vedere, totul este în regulă: copilul doarme, râde, se îngrașă. Nu există niciun motiv oficial să vă faceți griji cu privire la ceva greșit. Cu toate acestea, reflexele primare necontrolate pot avea un impact în momentul în care un copil intră în școală, sub forma unor tulburări specifice de învățare și de comportament.
Potrivit lui Cvengrošová, problemele de învățare nu sunt un diagnostic izolat - în prezent afectează aproximativ 10-20% dintre copii, dintre care până la 70% dintre ei ajută la probleme necontrolate în timp. reflex tonic simetric al gâtului.
Problemele cu obsesii, concentrarea afectată, coordonarea mișcărilor, orientarea dreapta-stânga sau problemele cu scrisul nu sunt ceva ce un părinte normal și-ar dori la copilul său. Cu atât mai mult dacă un copil este descris ca fiind hiperactiv, stângaci în sport, el este respins de colegi și stima de sine este tatam.
Potrivit Mons. Catherine Sipos cureflex tonic ymetric al gâtului apare aproximativ în săptămâna 30 după concepție. La nașterea unui copil, acesta este prezent doar pentru o perioadă foarte scurtă de timp și reapare de obicei în lunile 8-11, când copilul începe să fie pregătit pentru etapa de așezare „pe patru”.
În circumstanțe normale, este suprimat înainte ca bebelușul să înceapă să se târască, i. în majoritatea cazurilor în jurul vârstei de 8-11 luni.
Când apare, observăm următoarele la copil:
Manifestarea de bază este o situație în care copilul într-o poziție pe patru vrea să ridice privirea și, pe lângă faptul că se leagănă pe patru, mâinile și capul sunt întinse în timp ce stă pe picioarele îndoite.
Sau invers: copilul vrea să se uite în jos, își întinde picioarele, fesele sunt ridicate, spatele este rupt până la cap aproape pe pământ, mâinile ghemuite. Cu timpul, însă, o astfel de mișcare nu are nicio justificare pentru copil.
Când nu este bine?
Pe recunoașterea problemelor legate de poziția neterminată a STŠR unele manifestări sunt suficiente:
- copilul/adultul zace adesea la masă în timp ce scrie sau citește,
- când stă pe pământ este poziționat la W,
- coordonarea ochi-mână nu este 100%,
- este o problemă - după ce copilul rămâne o mizerie, el nu este capabil să se lovească corect în gură cu alimente,
- este neîndemânatic, neîndemânatic,
- are adesea erori în transcrierea textului dintr-o tablă sau manual într-un caiet,
- nu știe să înoate sau are cel puțin o problemă cu mișcările de înot sincronizate,
- problemă cu concentrarea și menținerea într-o poziție (copii neliniștiți, tremurături, cădere de pe scaun, picioare peste tot).
Un semn distinctiv al acestor probleme este faptul că acești copii adesea nu treceau prin faza de așezare datorită persistenței constante a STŠR. Mulți copii diagnosticați cu ADHD pot avea în continuare o problemă persistentă cu STRD necontrolat.
În astfel de cazuri, el a ajutat adesea program de inhibare - stimulare, constând din exerciții fizice specifice simple, pe care, conform recomandării după examinarea de către un expert, copilul le exercită timp de aproximativ 10 minute pe zi în mediul acasă.
Aceste exerciții ajută la maturarea sistemului nervos central și, astfel, ajută la eliminarea consecințelor adverse ale STRD necontrolat.
Natura în primul rând
În ciuda acestor probleme descrise, despre care părintele obișnuit nu are nicio idee când se uită la copil, nu este nevoie să vă faceți griji prematur.
Pe de o parte, este necesar să respectăm dezvoltarea naturală a copilului, să îi oferim cât mai mult spațiu posibil pentru mișcarea naturală - adică poziționarea într-o poziție orizontală pe abdomen sau pe spate. Și în caz de îndoială sau îngrijorare, este necesar consultați-vă cu experți în dezvoltarea fizică a copiilor.
A avea un copil într-un șezlong pentru o perioadă scurtă de timp, în plus față de muncă, nu este un păcat, dar nu ar trebui să fie un spațiu de depozitare pentru bebeluș, în sensul că el este acolo până când țipă. Același lucru este valabil și pentru fotolii și plimbări, care, după cum le place copiilor și părinților, fac viața mai ușoară.
Copilul are nevoie de mișcare, descoperire, căutare, transformare, pentru copil este o parte esențială a dezvoltării nu numai pentru descoperirea lumii și dezvoltarea mișcării, ci și pentru integrarea viitoare fără probleme la școală și în viață.