(Sursa foto: AdobeStock.com)
Discalculia este o tulburare de învățare specifică asociată socoteală. Dar 6% copiii de școală obligatorie suferă de discalculie.
Clasificarea internațională a bolilor MNK-10 enumeră discalculia sub numărul F81 - tulburare de numărare specifică.
Este o tulburare neurologică atunci când un copil este incapabil a număra A pentru a compara nici măcar numere mici.
Cum se manifestă discalculia?
O observăm înainte de vârsta școlară?
Sunt discalculii mai puțin inteligenți?
Ce abordare ar trebui să aleagă profesorii?
Există instrumente pentru discalculie?
Ce este discalculia?
Știi destul de ușor adăugați elemente sau lucruri, daca nu sunt prea multe? Majoritatea dintre noi avem această abilitate înnăscută. Deja Bebeluși pot recunoaște dacă este într-un singur castron cu o minge mai puțin, ca în al doilea.
Persoanele cu discalculie nu pot face acest lucru. Obiectele sau lucrurile se adună încet A inexact, greșesc obiecte și obiecte similare, de asemenea, le este greu să determine dimensiunile și distanțele.
Desigur, atunci au probleme în matematică, sau oriunde „miroase” puțin numărând. În plus, intervine discalculia percepția auditivă, perceptie vizuala, spațială sau orientare corectă. Ce înseamnă?
Memoria auditivă subdezvoltată determină copilul să uite să numere zeci. Discriminarea auditivă mai slabă, la rândul său, determină copilul să se bucure de ea swap numere, care sună asemănător (de exemplu, 80 și 18).
În domeniul percepției vizuale, problemele se manifestă prin discriminarea insuficientă a formelor, ceea ce aduce din nou schimb de cifre. Deficitul percepției spațiale face imposibilă estimarea corectă distanţă, mărimea, volum sau înălţime.
Cum se manifestă discalculia?
Este adevărat că nu obținem simțul numerelor în mod automat, trebuie să o facem mai întâi a invata. De exemplu, un copil mic învață cum pe degete arată-ți vârsta.
În circumstanțe normale (adică, dacă nu vorbim despre discalculie), copiii vor începe să înțeleagă cifrele dintre 5. A Anul 7. Cu toate acestea, performanța în matematică nu este legată doar de numere, ci și de sens cuvinte A simboluri.
Copilul ar trebui să înțeleagă ce înseamnă unii termeni Mai mult, Mai puțin, cinci ori și așa mai departe. Dar tocmai cu asta discalculia are mari probleme.
Diskalkulici sunt aprinse același nivel de inteligență la fel ca populația generală, dar nu voi putea face acest lucru. Ei știu doar numerele a citi, dar nu li se pot atribui valori.
Nu și-au creat o idee serie numerică, și, prin urmare, depind de adăugarea sau eliminarea valorilor unul câte unul.
Matematica este grea?
Diferite națiuni și rase diferă nu numai prin atitudini familiale și sociale, ci și prin percepția matematicii. În țara noastră, așa-numitul Abordarea „antimateriei” - eșecul în matematică este acceptabil, până la capăt natural.
Cu toate acestea, copiii primesc semnale confuze. Au senzația că sunt matematica prea complicat sau asta nu este important pentru viață. Întreaga noastră societate este convinsă că odată ce cineva „nu poate face matematică”, se va ocupa de asta nu poți face nimic.
Abordarea opusă este luată, de exemplu, în China sau Coreea. În aceste țări, ei cred că fiecare copil poate atinge un nivel înalt în matematică dacă lucrează din greu pentru el însuși.
Cum să vă dați seama dacă copilul dumneavoastră suferă de discalculie?
Vă va ajuta să detectați această tulburare contradicţie între ce presupui, că copilul ar trebui să știe și performanțe reale. Dacă discrepanța corespunde mai mult de 2 ani de dezvoltare, este foarte probabil ca copilul dumneavoastră să sufere de discalculie.
Dacă are o discalculie memorie buna, descifrează multiplicator mic. Cu toate acestea, despărțirea îi va provoca mari probleme și, atunci când se împarte cu restul, se va pierde complet.
Dyskalkulik nu înțelege sistem numeric simplu. De asemenea, îi lipsește intuiția matematică naturală. Și, deși uneori folosește procedura corectă, acționează doar mecanic la fel de incertitudine.
Principalele simptome ale discalculiei:
- Nu pot estima numărul de obiecte/lucruri (4 - 5),
- Număr greșit elemente,
- În mod repetat greșesc în numărare,
- Nu pot conta din spate,
- Nu înțeleg sistemul de numărare,
- Încă număr în unități,
- Nu-mi amintesc faptele care au legătură cu numerele,
- Nu pot număra spamul,
- Nu-mi amintesc micul multiplicator,
- Nu înțeleg concepte matematice - mai puțin, mai mult,
- Fac greșeli când scriu numere - când scriu schimb numerele (31 în loc de 13),
- Nu pot deduce logic - dacă 2 + 2 = 4, atunci 2 + 3 = 5,
- Nu înțeleg relațiile dintre numere - dacă 2 + 3 = 5, atunci 5-2 = 3,
- Nu pot folosi cunoștințele anterioare - dacă 2 + 2 = 4, atunci 12 + 2 = 14,
- Nu pot evalua dacă răspunsul este adecvat pentru sarcina dată,
- Muncesc din greu cu banii,
- Am probleme cu exprimarea timpului.
Există instrumente pentru discalculie?
Din fericire, există astăzi multe ajutoare, care simplifică viața pentru discalculie. Datorită lor, vor învăța în cele din urmă să lucreze cu cifre. Vă aducem mai multe inspirații. De asemenea, puteți face singuri unele instrumente.
Cum să dezvolți imaginația matematică la copii?
Procedurile specifice de predare depind de un diagnostic detaliat al discalculiei. Este posibil puțin discalculic își amintește fapte importante, dar fiecare calcul percepe ca o problemă cu totul nouă, pentru că nu înțelege logica matematicii.
Prin urmare, în procesul de învățare există nu numai numărarea subiectelor, ci și scris, desen A discuţie. În acest fel, clarificăm cele de bază pentru copil reguli matematice, pe care apoi îl folosește pentru sarcini mai complexe.
În predare, trebuie să implicăm toate zonele creierului, inclusiv vizual A percepția auditivă, imaginație, intuiţie și așa mai departe. Doar așa vom crea o bază solidă. Nu împingem niciodată un copil să nu-l cheme rezistență la numărare. Este un proces dificil, trebuie să te înarmezi cu multă răbdare.
Matematica este un subiect logic în care apar noi concepte pe baza cunoștințe anterioare. Prin urmare, profesorul trebuie să înceapă întotdeauna acolo unde se termină cunoștințele copilului.
Ajută discalculia mică dacă începe de la zero. În special primele zece numere este un sistem unic pe care putem arăta cu ușurință toate valorile.
La ce ar trebui să se gândească profesorii în clasă cu discalculie?
Predarea cu succes a matematicii trebuie să fie sistematică. Copiii ar trebui să lucreze cât mai mult posibil cu ajutorul pe care îl îmbunătățesc idee vizuală a numerelor.
La început, să lucrăm doar cu cifre la 10, numai atunci avem de-a face cu numere mai mari. Să exprimăm totul cu ajutor Mese, poze sau diagrame, astfel încât copiii să nu perceapă numerele doar ca elemente izolate.
Recomandări specifice pentru profesori:
- oferiți ajutoare compensatorii - tabele matematice, calculatoare, contoare, computere, tablete,
- folosiți mijloace de vizualizare - imagini, grafice, axe numerice, "extracte" realizate manual,
- explicați într-un ritm mai lent - împărțiți învățătura în pași individuali,
- respectați și tolerați o înțelegere mai lentă a elevului,
- ghidați elevul către soluția logică a sarcinii - creați un sistem simplu, universal care poate fi folosit cel mai des,
- evaluați elevul individual - nu-l comparați cu colegii de clasă,
- prefer examenul oral,
- practică și consolidează constant cunoștințele de bază,
- verifică adesea dacă copilul a înțeles sarcina, sarcina.
Cum ajută părinții?
ÎN vârsta preșcolară Să includem numerele în comunicare, în fiecare zi. Să numărăm împreună roți pe o motocicletă, pe sau, scări în case, sau degete pe mâini.
Iată câteva sarcini și jocuri mai interesante:
- Filetarea mărgelelor în funcție de culoare sau dimensiune.
- Desenarea imaginilor în funcție de punctele marcate (prin conectarea punctelor obținem o imagine).
- Desene și picturi frecvente, colorați cărți de colorat.
- Numirea zilelor săptămânii și a lunilor anului.
- Bătăi din cântece simple, rime clasice.
- Coregrafie simplă de dans.
- Coarda de sărituri (numărarea salturilor).
- Găsirea diferențelor în imagini.
- Căutați aceleași imagini - de exemplu un joc de memorie.
- Jocuri de masă cu zaruri - „Omule, nu te supăra!”.
- Pliere puzzle, domino.
- Sortarea șosetelor.
- Sortează obiectele după formă, dimensiune și culoare - de exemplu, separăm triunghiurile de pătrate, cuburile roșii de cele galbene și așa mai departe.
Discalculia la o vârstă școlară mai mică
Dacă copilul este deja în vizită ZŠ, să încercăm să proiectăm probleme de matematică în situații normale. Aici sunt cateva exemple.
- Redactarea unei liste de cumpărături, calcul preliminar al prețului de achiziție, verificarea blocului casei de marcat.
- Conversații simple la ora și data.
- Jucarea și vizionarea de sport - numărarea punctelor, golurilor, secundelor sau a timpului de joc (jumătăți, treimi, sferturi).
- Utilizarea cântarelor de bucătărie, a paharelor de măsurare, croitorie metrou.
- Cântat, exerciții ritmice, dans, cântat la un instrument muzical.
- Urmărirea timpului pe care îl alocăm sarcinilor individuale.
Discalculia la vârsta adultă sau adolescență:
- dezvoltarea abilităților organizaționale,
- dezvoltarea gândirii critice,
- recunoscând ceea ce este important,
- instruire în planificarea eficientă,
- consolidarea responsabilității și autonomiei,
- stăpânirea sarcinilor limitate în timp,
- crearea propriului sistem de lucru.
Dislexie și discalculie
Între dislexie (tulburare de citire a dezvoltării) a discalculie (tulburare de numărare a dezvoltării) este o conexiune presupusă. Sunt afectați de discalculie aceiași centri din creier, ca în dislexie.
Eșec dublu necesită o abordare specifică din partea profesorilor. Numărul copiilor care au probleme cu matematica este statistic mai mare, decât cele care sunt mai greu de citit.
Citește și:
- Babtie, P., Emerson, J. Un copil cu discalculie la școală. Praga, 2018.
- Jucovičová, D., Žáčková, H., Sovová, H. Dificultăți specifice de învățare la nivelul 2 al școlii elementare. Praga, 2007.
- Pokorná, V. Teoria și corectarea tulburărilor de învățare și de comportament. Praga, 2010.
- Zajacová, J. Tulburări și afectarea abilităților matematice. Disponibil pe: https://www.komposyt.sk/pre-odbornikov/ziak-so-svvp/preview-file/dyskalkulia-953.pdf
Lasă un răspuns Anulează răspunsul
Ne pare rău, trebuie să fiți conectat pentru a lăsa un comentariu.
- Dispraxia - Tulburare de coordonare a dezvoltării Avare
- Discalculia - o tulburare a abilităților matematice
- Discalculia - o tulburare a operațiilor matematice ale lui Avare
- Completați-vă educația în domeniul nutriției - Planeat BLOG
- A doua opinie nu trebuie să fie obligatorie, Záborská vorbește despre compromisul jurnalului conservator