Cu hipoterapia putem influența un număr mare de probleme și în special afectează pacientul în mod cuprinzător. Vom menționa cele mai frecvente:
Reglarea tensiunii musculare: mișcarea ritmică a calului are un efect relaxant asupra mușchilor spastici și tonifică mușchii hipotonici. Cu toate acestea, ritmul pasului este important, pasul rapid afectează hipotensiunea, pasul lent și regulat are un efect relaxant și eliberează spasticitate Reglarea tonusului muscular este o condiție prealabilă de bază pentru îmbunătățirea funcțiilor mișcării și a coordonării. Datorită mișcării calului, întregul corp este stimulat, iar ajustarea tonusului muscular este mai complexă, mai intensă și cu un efect mai durabil decât cu fizioterapia clasică. Pe lângă pasul calului, totuși, tonusul muscular, care este mai mare decât la om, are și un efect semnificativ asupra tonusului muscular și, în același timp, împreună cu pasul calului, corpul afectează și mușchii, care susține relaxarea lor.
Îmbunătățirea respirației: datorită mișcării regulate și ritmice a calului, respirația este reglată și economisită. Se stimulează mușchii pieptului, abdomenului, podelei pelvine și diafragmei, care sunt importante pentru cursul adecvat al undei de respirație. Mișcarea lentă și legănată a calului în pas îl determină pe bebeluș să respire regulat. Un copil așezat sau întins pe un cal percepe ritmul calului cu tot corpul și subconștient îl preia, adaptându-și astfel respirația și mișcările. Alternarea unui ritm mai rapid și mai lent într-un pas în timp ce conduceți este adecvată pentru a susține respirația. Într-un ritm mai rapid, copilul încearcă să mențină echilibrul, tensionează mușchii, ceea ce poate duce la reținerea respirației, încetinirea ulterioară a pasului determină eliberarea tensiunii musculare, care adâncește respirația.
Îmbunătățirea vorbirii: Influențarea funcțiilor de vorbire și a vorbirii este foarte importantă la copii. Vorbirea este strâns legată de abilitățile motorii adecvate și, atunci când abilitățile motorii sunt deteriorate, vorbirea este adesea afectată. În timpul hipoterapiei, acesta este influențat și îmbunătățit semnificativ. La copiii cu DMO, se îmbunătățește datorită slăbirii diafragmei și aprofundării respirației. Stimulăm vorbirea vorbind și cântând pe un cal, râsul și percepția ritmului calului funcționează foarte bine. Încercăm să comunicăm spontan cu copiii sau să-i învățăm poezii, să jucăm jocuri de vorbire. În timp, există o relaxare semnificativă a diafragmei, aprofundarea respirației și îmbunătățirea ulterioară a vorbirii.
Antrenament de echilibru: Pasul calului necesită menținerea permanentă a echilibrului, care este condiționat de mișcarea calului înainte, de oscilațiile ritmice și de modificările ritmului pasului calului. Acest lucru duce la stimularea constantă a sistemului musculo-scheletic, precum și la stimularea intensivă a sistemului de echilibru și antrenament de coordonare.
Coordonarea corpului și a scaunului: mișcarea înainte în poziția șezut pe cal deblochează patologica
influență a membrelor inferioare și induce stimularea și coordonarea optimă a trunchiului în timpul apariției
la mișcările trunchiului ca în mersul fiziologic uman. Îndreptarea și echilibrarea coloanei vertebrale
stimulează, de asemenea, poziția și mișcarea corectă a brâului și a capului și există un antrenament optim de coordonare a trunchiului.
Reeducarea pe jos: pasul unui cal și impulsurile de mișcare care apar în timpul acestuia stimulează mersul fiziologic al unei persoane, deoarece pasul unui cal și mersul unei persoane sunt foarte asemănătoare. Apropierea lor este condiționată de modelul de mișcare încrucișat prin care ambii merg înainte. Reeducarea mersului pe cal este îmbunătățită și mai mult de posibilitatea de a schimba ritmul pasului calului, ceea ce ne permite să ne adaptăm la ritmul mersului.
Reeducarea posturii: Impulsurile de mișcare sunt transmise de la cal la pacient prin zona de ședere și stimulează prin zona pelviană postura verticală a trunchiului prin îndreptarea coloanei vertebrale. Îmbunătățirea posturii trunchiului afectează tonifierea mușchilor autohtoni ai coloanei vertebrale. Postura fiziologică este, de asemenea, importantă pentru funcționarea fiziologică a centurii de umăr și a centurii pelvine și a respirației adecvate.
Ritm: repetarea modelului corect de mișcare fiziologică în ritm este o condiție prealabilă pentru antrenament, stabilizare și automatizarea mișcării. Mișcarea ritmică a calului înainte, în plus, în modelul corect de mișcare, este un element unic, de neînlocuit în hipoterapie, pe care nu îl putem înlocui cu nicio altă metodologie de reabilitare.
Simetrie: alternanța ritmică a impulsurilor de mișcare a calului spre dreapta și stânga stimulează implicarea simetrică a mușchilor ambelor părți ale corpului, care este principalul factor terapeutic, în special în bolile neurologice unilaterale, dar și în zona ortopedică, în special în scolioza.
Mobilizarea comună: mișcarea ritmică a articulațiilor, care induce un pas regulat al calului, duce la mobilizarea și centrarea fiziologică a articulațiilor. Acest efect este sporit de ajustarea simultană a tonusului muscular și de eliberarea mușchilor scurtați.
Conștientizarea propriului corp: datorită mișcării întregului corp și stimulării permanente a organelor de echilibru, îmbunătățește și percepția senzoriomotorie. Există o îmbunătățire a conștiinței de sine. Percepția fiziologică și răspunsul la senzațiile senzoriale - în special vizuale, auditive, olfactive și tactile sporesc și îmbunătățesc percepția propriului corp.
Folosim diverse jocuri care vizează recunoașterea și compararea corpului uman cu corpul unui animal, în cazul nostru un cal sau un câine, pentru autocunoaștere, conștientizarea propriului corp și ulterior pentru controlul mai ușor al părților sale individuale. Copilul recunoaște cât de diferiți suntem, ceea ce avem în comun, învață să arate părțile individuale ale corpului călare sau să descrie o parte a corpului, să compare diferențele. Există o gamă largă de jocuri axate pe cunoașterea părților corpului și sunt posibile diverse variații. În același timp, funcțiile senzoriale sunt stimulate.
Cunoscând propriul corp în timpul exercițiilor individuale, copilul învață să-și estimeze în mod realist propriile abilități și abilități. Îmbunătățirea echilibrului corpului și a capacității de a efectua exerciții din ce în ce mai solicitante îmbunătățește, de asemenea, încrederea în sine a copilului, care la rândul său îi afectează concentrarea, comportamentul și percepția. Copilul își pierde treptat frica de înălțime și pozițiile neobișnuite, învață cum să reacționeze la o situație schimbată
Orientare spatiala - datorită schimbărilor de ritm, direcție și poziție pe cal, datorită stimulării constante a echilibrului, se îmbunătățește și orientarea spațială. Pacientul se mișcă pe un cal într-un anumit spațiu, se află într-o poziție mai înaltă, învață să se orienteze în acest spațiu și este conștient de poziția sa în el.
Integrare senzorială cu dezvoltarea actuală a abilităților mentale - Implicarea tuturor simțurilor în hipoterapie deschide posibilități largi de integrare senzorială cu dezvoltarea simultană a abilităților mentale. Capacitatea de comunicare a unei persoane cu un cal are o valoare și un efect neprețuit. Calul răspunde la salutări, recompense, laude. În timp ce călărește, poartă o persoană pe spate, pacientul îi împărtășește fiecare pas, se mișcă în ritmul său, calul îi deschide noi posibilități. Îi oferă libertate și bucurie de mișcare, poate face lucruri care nu i-au fost deloc posibile, ceea ce îl motivează să obțină rezultate mai bune și mereu noi. Copilul nu o percepe niciodată ca pe o terapie, o cere el însuși, „călăritul” îi provoacă o mare bucurie. Și aceasta este unicitatea acestei terapii
Efectul hipoterapiei în domeniul social - pentru mulți copii, calul oferă, de asemenea, o compensație pentru satietatea emoțională insuficientă din partea familiei, a celor dragi sau a prietenilor.
Pe măsură ce copilul învață să efectueze noi exerciții și activități în mod independent, se schimbă și poziția sa în familie și devine membru cu drepturi depline. Familia participă adesea activ la terapie, ca spectatori sau chiar ajutoare, și monitorizează îndeaproape progresul copilului și încearcă să procedeze în mod similar în viața de zi cu zi.
Influențând personalitatea - hipoterapia are, de asemenea, un efect semnificativ asupra personalității și psihicului în sine. Are un efect general de echilibrare, slăbește manifestările excesive, slăbește suporturile:
afectează încrederea în sine și conștiința de sine- creșterea încrederii în sine este indusă chiar de așezarea pe cal, conducem calul, la non-plimbători prin sentimentul de a experimenta „prima plimbare”. De asemenea, este corectată încrederea în sine excesivă, care este corectată de comportamentul calului. El răspunde defensiv la comportamentul inadecvat al pacientului, ceea ce îl conduce pe pacient la o disciplină mai mare.
reglarea emoției- îl susținem pe cel slăbit, dar diminuăm limitele excesive ale comportamentului permis față de cal.
eliminarea neîncrederii, anxietății și fricii- abordarea treptată a unui animal mare, primele atingeri, îngrijirea unui cal, până când aterizează treptat pe el, controlul acestuia ajută la influențarea acestor probleme.
suprimă hiperactivitatea, antipatia și agresivitatea- folosind un cal care răspunde cu comportamentul său defensiv, îl învață pe pacient să urmeze anumite reguli. De asemenea, folosim echitația comună pentru a diminua agresivitatea și antipatia, atunci când indivizii intoleranți trebuie să se atingă, se ajută reciproc, astfel încât să nu cadă.
cooperarea și comunicarea se îmbunătățesc- folosim călăria împreună, pacienții învață să-i ajute pe ceilalți și acceptă ajutorul celorlalți, induc comunicarea.
creând un sentiment de responsabilitate și utilitate- cu îngrijirea regulată a calului creăm un sentiment de responsabilitate, utilitate, relație cu ordinea. Susținem obiectivul dat, creând noi obiective, depășind obstacolele.
creativitatea este încurajată- atunci când rezolvăm noi probleme, sarcini
funcțiile intelectuale sunt acceptate prin dezvoltarea atenției, concentrării și corectarea dificultăților de învățare
dezvoltarea autoevaluării corecte - munca în timp ce călărești va învăța pacientul că este necesar să efectuezi activitățile cu o anumită intensitate. Dacă un cal insuficient nu se supune, dacă este excesiv, va reacționa cu o reacție defensivă.
dezvoltând un sentiment de independență și colectivitate- îngrijind un cal, pacientul capătă un sentiment de independență. În același timp, este necesar să lucrați împreună, ceea ce întărește sentimentul de colectivitate.