Cum să pregătești copiii pentru viață și provocările de mâine? Cum să-i învățăm lucruri utile și să-i ajutăm să își atingă întregul potențial biologic? Cum să coordonezi nevoia înnăscută de mișcare a copiilor cu tentația noilor tehnologii care pot în mod literal înrobi?

jocului

Pentru a face acest lucru, trebuie să împăcăm activitățile școlare cu jocurile bazate pe învățare bazate pe tehnologia învățării, precum și ceva pe care părinții uită de obicei - pur și simplu să se joace cu copilul. Pe cea care era obișnuită în urmă cu 20-30 de ani și a făcut-o: alergare, sărituri, târâtoare, cățărare. Acest lucru este foarte important, deoarece mersul în poziție verticală este o trăsătură umană fundamentală și ne modelează dezvoltarea, în special creierul, care a fost dezvoltat prin interacțiuni dinamice constante cu mediul. Toate părțile creierului sunt coordonate, conectate și funcționează în sincronizare. Dacă un copil petrece prea mult timp așezat sau culcat, potențialele tulburări cognitive se pot manifesta mai târziu în viață. Prin urmare, anumite ar trebui setate reguli, cum ar fi: o oră de ședere trebuie compensată cu două ore de joc (în aer liber, fie că este un parc sau un loc de joacă).
În prezent suntem din ce în ce mai puțin activi fizic; ne petrecem cea mai mare parte a timpului așezat, astfel încât creierul este privat de o stimulare importantă, care afectează dezvoltarea fizică.

Un exemplu ilustrativ este faptul că astăzi 60% dintre copii și, în unele orașe, peste 70% dintre ei, au picioarele plate. În urmă cu douăzeci de ani, acest număr varia între 10% și 14%. Acest procent a fost stabil și, prin urmare, dat genetic, ceea ce înseamnă că rezultatul peste acest procent se reflectă
problemele de dezvoltare cu care ne confruntăm astăzi. Probleme egale sunt tulburările de vorbire, dificultățile de citire și problemele de concentrare. Unii copii și-au pierdut pur și simplu capacitatea de a învăța. Și motivul simplu pentru această afecțiune este activitatea fizică inadecvată și insuficientă, care la rândul său afectează dezvoltarea dinamică și rapidă a creierului copilului. Acest stil de viață pasiv la o vârstă atât de fragilă poate scăpa creierul de impulsuri importante, începând cu o cascadă de alte probleme. De aceea părinții au nevoie de ea încurajează activitățile motorii, care includ sărituri, prinderea mingii, sărituri la coardă. Trebuie să înțelegem că abilitățile adulților sunt modelate, printre altele, de activitățile pe care le-au desfășurat în copilărie.

Dezvoltarea sinapselor

Este bine cunoscut faptul că dezvoltarea creierului are loc în principal în primii ani de viață și cele mai multe conexiuni sinaptice se formează în decurs de 12 ani de viață.

Ne-am întors spatele naturii și vom plăti un preț ridicat pentru asta.

Statisticile naționale din majoritatea țărilor vecine arată o rată crescândă a eșecurilor de dezvoltare. Sunt diagnosticate mai multe tulburări decât dislexia, disgrafia, discalculia, precum și alte dizabilități care împiedică copiii să învețe și să obțină rezultate care au fost determinate de potențialul lor genetic. .
Multe dintre aceste probleme ar putea fi prevenite dacă ne tratăm copiii în mod normal. Ne este frică, îi protejăm inadecvat, dar în acest fel îi împiedicăm de pe urma dezvoltării biologice naturale.
De exemplu, am făcut multe cercetări cu parametri care sunt importanți pentru evaluarea dezvoltării unui copil și unul dintre studii a analizat dacă copiii ar putea lega șireturile.
Peste 70% dintre copiii de șase ani nu știau cum să o facă! Când au fost întrebați de ce le-au cumpărat părinții pantofi cu velcro, ei au răspuns că nu doresc ca copiii lor să aibă probleme inutile în legarea șireturilor. Experiența mea personală mi-a arătat că, chiar și într-un magazin de pantofi, încet, nu veți mai găsi pantofi pentru această vârstă cu șireturi, pentru că oamenii au încetat să le cumpere!

Faptul rămâne, totuși, că noi părinții suntem responsabili pentru tot ce se întâmplă
se întâmplă cu copiii noștri.

Pregătiri pentru școală

Trebuie să-i ajutăm pe copiii noștri să vadă școala ca pe un loc de distracție, deoarece învățarea ar trebui să fie „egală” - egală cu jocul.
De exemplu, nu putem include citirea în afara contextului învățării. Ceea ce este important este să știm că, dacă ne forțăm copiii să reproducă învățarea, aceasta merge împotriva fiziologiei și îi descurajează pe copii să meargă la școală, chiar îi descurajează să citească.
Conform unor cercetări, copiii nu citesc cărți care sunt necesare ca lectură obligatorie. În schimb, ei caută versiuni prescrise sau interpretări ale cărților pe Internet. Doar 20% dintre copii citesc cărți adevărate ! Acesta variază de la o țară la alta, dar, în general, problema crește. Speranța de viață a copiilor se accelerează, de asemenea. Într-o oră, jucând un joc video, copilul va experimenta multe sentimente într-un timp scurt - anxietate, emoție, tensiune, frică și fericire și bucurie. După ce joci un joc video, este greu să citești o carte în care totul este mult mai lent.
Copilul are o lipsă de concentrare, se întâmplă să nu poată repeta ceea ce a citit (înțelegerea citirii) și trebuie să citească din nou textul. Nu a fost întotdeauna așa, undeva am greșit ca părinți.

Ajutor cu jocul

Clasificare - copilul clasifică obiectele în funcție de unele caracteristici. De exemplu, separă bilele albe de cele roșii.
În scopul programului nostru, am venit cu un mod diferit de sortare a lucrurilor, adică recomandăm copiilor să își ordoneze ideile folosind simboluri ale conceptelor abstracte.
Serierea (sortare) - copilul sortează obiectele în funcție de mărimea lor (de exemplu: minge mare, urmată de medie și mică).
Analogie - de exemplu, cerem unui copil similitudini în drapelele irlandez și italian, care nu pot fi găsite în drapelele rus și francez. În timpul analizei, copilul descoperă că răspunsul este verde.
Asociere - ajută în viața de zi cu zi. Cortexul (cortexul gri) este o parte importantă a creierului uman, dar din păcate nu este folosit destul de des în sistemele noastre de educație. Copiii uită repede ceea ce au învățat sau nu știu cum să combine cunoștințele individuale. Prin urmare, este necesar să jucați jocuri folosind asociația de la vârsta de trei ani.
Abstracție - învățați să recunoașteți simbolurile conceptelor abstracte

Stresul datorat învățării reproductive

În general, în Europa, copiii învață să se reproducă, citesc ceva de mai multe ori și încearcă să-și amintească.
Totuși, cu un astfel de sistem ei uită, ce au învățat până la 80% după două săptămâni. Și încă din clasa a treia, programa lor este atât de extinsă încât nu pot
revizuiește totul. Apoi, când vine la repetiție, inimile lor încep să bată puternic și experimentează un stres acut real, care se repetă în mod regulat la școală.
Creierul răspunde la situația acută de stres a copilului cu o ură crescândă față de școală. Și este că 30% dintre copii nu le place școala din clasa a treia.

Care sunt soluțiile la această problemă?

Noi tehnologii și copii

Desigur, trebuie să folosim noi tehnologii, dar nimeni nu a stabilit încă cât timp este optimă ziua pentru asta. Copiii care stau mult nu își dezvoltă potențialul, mai ales dacă se uită la televizor sau se joacă jocuri pe computer.
Noile tehnologii sunt cu siguranță utile, dar pot fi și dăunătoare, mai ales dacă copilul este „înrobit” și începe să neglijeze orice altceva. Lumea virtuală devine distractivă și viața plictisitoare. Dar nici măcar nu putem ignora noile tehnologii. În fiecare zi învățăm noi descoperiri și din profesiile de astăzi, după
ceea ce este foarte solicitat, mulți nu existau nici acum 10 ani.
Se întâmplă în fiecare lună, iar viteza tuturor lucrurilor de astăzi ar fi fost complet de neînțeles pentru oamenii de acum 20 sau mai mulți ani. Trebuie să înțelegem că unele locuri de muncă foarte solicitate nu existau nici acum 10 ani.

Este de datoria noastră să avem grijă de copii în cel mai bun mod posibil

Și părinții sunt cei mai responsabili pentru asta. Cea mai mare parte a lucrării rămâne cu ei. Am scris mai multe publicații pe această temă.

Dr. Ranko Rajovic
autor al sistemului NTC