Andy aștepta cu nerăbdare școala ca majoritatea bobocilor. Dinții lui din față arătară de mult, chiar și permanenți, crescuseră destul de repede. Știa deja niște scrisori și se antrena să poarte o geantă de școală. În ziua D, prietenii din curte și de la grădiniță s-au întâlnit la curtea școlii și au intrat într-o nouă clasă cu noul profesor - pentru a întâlni noi aventuri școlare.
Deși Andy are ochi albaștri frumoși, păr blond și un zâmbet drăguț copilăresc, profesorul nu cumva i-a atras atenția de la bun început. Primul discurs a fost destul de discret - a rămas așezat tot drumul înapoi dintr-un motiv simplu - un număr impar de elevi din clasă. Nu există nicio obiecție la acest lucru, chiar dacă înălțimea este de înălțime medie și există și copii mai înalți. Deja în prima lună de școală, paginile din dicționarul Andy au început să se umple destul de repede, mai întâi cu anunțuri discret că studenții trebuie să primească astfel de mijloace didactice și alte mijloace didactice, mai târziu cu remarci despre neatenție minoră la cursuri și, în cele din urmă, mustrări pentru perturbarea și nepregătirea pentru predare.
Părinții au rezolvat mai întâi situația clasic - prin convenții și supravegherea sporită în timpul pregătirilor pentru școală. Săptămână după săptămână au cumpărat noi mijloace didactice, pentru că Andy și-a pierdut răzătoarea aici, aici din nou un stilou, uneori foarfece, creioane, markere - lucruri mici necesare, a căror achiziție merge în bani. Andy nu a putut să-și dea seama mult timp unde ar merge noile sale școli. La fel ca în aproape fiecare grup de copii, copiii împrumutau uneori lucruri, alteori le schimbau și alteori uitau să-i informeze pe adevărații proprietari. Când Andy a aflat că colegul său de clasă i-a împrumutat lucrurile fără permisiune, a vrut automat să-și ia lucrurile înapoi. La început, și-a informat profesorul despre asta, dar când ea nu a făcut nimic, el a luat singur problema. Tonalitatea, sau intenția profesorului, l-a privit întotdeauna și a scris o notă despre cum ia lucrurile cu colegii săi. Nu a ținut cont de faptul că Andy îi spusese anterior că cineva își însușise lucrurile. Ea și-a informat părinții că ar trebui să predea și să nu se ocupe de cine deține ce.
Părinții lui Andy au mai vizitat școala de mai multe ori pentru a vorbi despre fiul lor cu profesorul său, dar au învățat întotdeauna un cântec bine stabilit că Andy nu este concentrat pe predare, nu vrea să lucreze conform instrucțiunilor, îi deranjează pe colegii săi și rămâne în urmă în curriculum în ciuda faptului că nu lipsește mai mult decât colegii săi de clasă. Chiar și acasă, părinții au observat schimbări în comportamentul fiului lor. Copilul, care până de curând nu avea probleme cu comunicarea, a început să se apropie de el însuși. Deși Andy a fost unul dintre cei mai ascultători copii de invidiat, el a devenit treptat un băiat obraznic și nemilos care se întoarce deschis de la părinți cu un zâmbet pe buze și se exprimă în mod necorespunzător în fața străinilor. Pe de altă parte, în cazul bunicii sale, care este și profesoară în clasa I (dar nu o percepea așa), a citit frumos, a scris fără cusur și a numărat direct din cap fără să-și folosească degetele.
Mama lui Andy a fost la un pas de disperare și a decis în cele din urmă că Andy, soțul ei și soțul ei aveau cu adevărat nevoie de ajutorul unui specialist - un psiholog al copiilor. În timpul săptămânii, ea a aranjat prima întâlnire la care a introdus problema psihologului. Psihologul s-a dovedit a fi un profesionist maxim și, după primul interviu cu Andy, ea i-a cerut și rechizite, foi de lucru și un dicționar cu notele profesorului. Ea a confirmat fără echivoc suspiciunile părinților cu privire la părtinirea profesorului față de copilul lor, pe care, în cele din urmă, le-a verificat direct în sala de clasă. Ea a scris un raport de expertiză asupra situației către direcția școlii cu o propunere de schimbare a școlii pentru Andy, pe motiv că nu este potrivit ca copilul să rămână sub influența actualului profesor de clasă.
Cu toate acestea, o soluție mai radicală a fost propusă chiar de conducerea școlii. Unii părinți au luat dreptatea în mâinile lor și s-au plâns de profesor direct la directorul școlii. A reconsiderat situația și a decis să-l elibereze pe profesor de la școală - a determinat el însuși motivul: excesul de muncă. Nu putem decât să sperăm că în noul an școlar, copiii vor fi preluați de un profesor care are o relație reală cu copiii din clasa I și le va arăta aspectele mai plăcute ale școlii decât doar îndatoririle.