Envirovýchova devine încet cunoscută în Slovacia. Acest lucru se datorează diferitelor organizații care sunt conștiente de faptul că copiii decid viitorul planetei noastre. OZ Pestrec este, de asemenea, unul dintre ele. Žofia Kutlíková Jakubová, președinta sa, ne-a spus despre activitățile acestei asociații. Și încă ceva, dragi părinți, nu uitați - dacă copiii voștri vor să fie verzi, încercați și voi cu voi.

să-i

În ciuda importanței lor importante, educația ecologică sau ecologia este foarte mică, uneori chiar zero, în școlile slovace. Care considerați că este cea mai mare problemă? Unde crezi că a fost neglijat?

Predarea educației de mediu în școli se bazează pe Programul educațional de stat, unde această disciplină este predată ca disciplină transversală. Aceasta înseamnă că profesorii ar trebui să o abordeze la alte discipline. Din experiența noastră, practica este că profesorii abia reușesc să urmeze curriculum-ul materiei și nu se concentrează încă pe aspectele de mediu ale disciplinei. În același timp, chiar ancorarea educației de mediu în Programul Educațional de Stat, care se ocupă doar marginal de educația de mediu, este de asemenea problematică. Fiecare școală trebuie să aleagă sfera și structura educației de mediu.

Cu toate acestea, aceste deficiențe ale sistemului sunt încercate să fie compensate de autoritățile de stat - Agenția Slovacă de Mediu, Ministerul Mediului sau programe internaționale, precum Școala Verde, dar și diverse organizații neguvernamentale care merg la școală în mod voluntar și conduc discuții interesante sau ateliere cu copii. Situația ar putea fi îmbunătățită prin introducerea educației de mediu ca subiect separat.

Ce soluție ar fi potrivită pentru ca ecologia să devină mai cunoscută și copiii să o cunoască de la o vârstă fragedă?

Conducerea și creșterea copiilor în familie sunt extrem de importante. Ceea ce observă copiii de la noi, adulții, este adesea stăpânit și cred că o relație sănătoasă cu mediul nu face excepție. În același timp, statul ar trebui să sprijine activ educația de mediu în instituțiile preșcolare. Programul educațional de stat pentru învățământul preșcolar în grădinițe nu se ocupă deloc de educația de mediu.

Ați putea compara sistemul nostru școlar cu cel din străinătate? Envirovyova primește mai mult spațiu în alte țări?

Nu avem experiență cu predarea specifică a educației de mediu în alte țări, dar, în general, se poate spune că în special în țările nordice pun un mare accent pe educația și formarea de mediu. La urma urmei, cu siguranță nu va fi o coincidență faptul că cea mai faimoasă activistă în prezent, Greta Thunberg, vine din Suedia.

Simțiți că predarea educației ecologice sau a ecologiei este în creștere? Dacă da, cu ce ritm crește? E suficient?

Mediul înconjurător și subiectul protecției mediului în general sunt în creștere. Cu siguranță se va datora faptului că oamenii încep să acorde mai multă atenție mediului înconjurător. Ei realizează că ceva nu este în regulă, în special în ceea ce privește schimbările climatice și efectele sale. De asemenea, aceste subiecte sunt adesea accentuate în mass-media și pe rețelele de socializare, pe care cu siguranță le percep pozitiv. În ceea ce privește ratele de creștere, există încă mult loc de îmbunătățire. În opinia mea, în acest moment nu putem aprecia pe deplin marile schimbări și provocări care ne așteaptă.

Ce este necesar ca copiii să știe despre educația pentru mediu? Care este beneficiul învățării ei?

În OZ Pestrec, în prelegerile noastre încercăm să le explicăm copiilor că stilul nostru de viață și deciziile consumatorilor au un impact mare asupra planetei noastre. Dacă vrem să schimbăm ceva, trebuie mai întâi să începem unul cu celălalt. Putem realiza schimbări mari cu pași mici. Învățați copiii să realizeze că „eu” este mediul înconjurător.

„Avantajele predării sunt pe tot parcursul vieții. Interesul față de mediu, respectul pentru cei vii și cei non-vii, responsabilitatea pentru acțiunile lor - acestea sunt calitățile pentru toate domeniile vieții. "

Žofia Kutlíková Jakubová, președintele OZ Pestrec
Când predăm materii școlare, forma experiențială de învățare nu este obișnuită, deși am avut deja ocazia să o vedem în Slovacia în mai multe cazuri. Încerci să-i înveți pe elevi prin experiență. Ce metode folosiți în acest tip de predare?

Jocuri, discuții, lectură interactivă experiențială, videoclipuri. În principal, încercăm să vorbim cu copiii ca parteneri pentru discuții, să le ascultăm părerea, să îi implicăm în rezolvarea unui subiect, a unei probleme. Suntem convinși că o persoană își amintește experiența mai bine decât învățatul. În mod similar, învățarea nu trebuie percepută ca plictisitoare, repetitivă și fără posibilitatea de participare.

Care sunt beneficiile sale? Care sunt diferențele dintre forma experiențială a predării și prelegerea și scrierea clasică?

În zilele noastre, copiii sunt mai exigenți cu privire la calitatea predării, ceea ce este numai bun. Ascultarea și scrierea clasică nu mai sunt suficiente pentru ei, vor să fie auziți și luați în considerare. Profesorul ar trebui să fie mai mult mentor și mai puțin cantor, dar trebuie să aibă și o autoritate naturală. Încercăm să discutăm subiecte și să angajăm gândirea lor critică. Această metodă le sporește, de asemenea, responsabilitatea personală pentru rezultatele atelierului, activității sau proiectului.

Ivana Maleš, mama ECO și ecologistă: Nu este suficient doar să sortezi deșeurile!
Epoca plastică
Deșeuri zero cu copiii: Cum să ne conducem copiii către durabilitate?
Cum să te speli ecologic?
Zuzana Dutková: Cu cât mai multe haine, cu atât mai multe SWAP
Dacă totul ar fi așa cum ar trebui, albinele ar avea mult mai mult succes în mediul rural decât în ​​oraș
Ce sistem ar trebui să dobândească copiii cunoașterea educației de mediu în mediul acasă?

Școala este importantă, dar dacă nu funcționează în familie, copiii au posibilități limitate de a transpune ceea ce a învățat în practică. Prin urmare, părinții ar trebui să-și asculte mai mult copiii și să le ofere spațiu pentru a desfășura proiecte mai puțin atractive, cum ar fi un compostator de casă. De asemenea, este posibil să se implice părinții în proiectele ecologice școlare și extrașcolare, cum ar fi plantarea de verdeață sau Ziua Pământului. În timpul acestor activități, ei au, de asemenea, posibilitatea de a afla mai multe despre ecologie și despre ceea ce copilul lor dorește să încerce sau să introducă acasă.

Aveți sfaturi de carte pentru copii în această zonă?

Da, sunt cărți de la editura Egreš - Gréta, La marginea pădurii, atlasul Vtáčí sau cărți de la editura Centipede - Suntem noi. Astăzi, există multe alte cărți tematice pentru copii.

Și ce zici de adulți și părinți care nici măcar nu s-au obișnuit cu educația pentru mediu în timpul școlii? Este importantă și educația pentru mediu? Respectiv, care sunt oportunitățile de a învăța părinții în acest domeniu, de exemplu, atunci când vor să dobândească aceste cunoștințe, astfel încât să le poată transmite apoi copiilor?

Trebuie să fii deschis, să asculți copiii și să accepți ideile pe care le aduc de la școală. Chiar dacă nu ai copii, există multe modalități de a fi educat. Există seminarii web, cursuri online, prelegeri, noi magazine bio eco zero deșeuri. Alternativ, vorbește cu cineva „verde” din familie sau din cartier ajută.

Înainte de a fonda OZ Pestrec, ați condus proiectul Fără acoperire sub auspiciile Institutului Socrates! Despre ce e vorba? Institutul Socrate te-a ajutat în dezvoltarea ta?

Proiect Fără ambalaj! a vizat reducerea cantității de deșeuri produse în zece gospodării din Bratislava, cu viziunea de a se apropia cât mai mult de exploatarea fără deșeuri. Proiectul a durat patru luni și în cele din urmă a implicat opt ​​gospodării, ceea ce a fost fezabil fizic pentru mine. Am fost un mentor pentru ei, i-am ajutat cu soluții practice. Ne întâlneam la ei acasă o dată la două săptămâni. Institutul Socratic m-a ajutat să încep și să conduc proiectul, m-a învățat cum să înființez proiecte în general și m-a sprijinit în timpul proiectului.

Proiect Fără ambalaj! Așadar, ați schimbat modul în care funcționează mai multe gospodării, dar ce v-a oferit acest proiect?

Trebuie să spun că nu am avut așteptări în acest sens. Am vrut să-i ajut pe ceilalți și să-i prezint câțiva pași simpli pentru a reduce cantitatea de deșeuri fără remușcări pentru o cană de plastic cu iaurt. A mers. Șase gospodării au început să-și composteze deșeurile, ceea ce reprezintă o schimbare uriașă. Deșeurile dvs. pot scădea cu 40 până la 60%. Proiectul mi-a dat încredere să mă angajez și în alte activități de mediu, să cred mai mult și mi-a confirmat direcția profesională, pe care o consider mai degrabă o misiune decât o slujbă.

Ți-a pregătit calea pentru a începe să te dedici copiilor din mediul înconjurător sau a venit complet independent?

În timpul studiilor sale la Institutul Socrate, mai multe oferte și cereri de educație pentru mediu au venit în diverse domenii. Oricât de mult îmi place să lucrez cu ei, am încercat-o. Am constatat că nu mă aflu complet în această direcție, așa că am decis să continui. (râde) Am creat o activitate de lectură interactivă a poveștilor de mediu și a poveștilor legate de partea creativă pentru copii, care sunt cu adevărat populare, iar copiii nu numai că se vor distra cu ei, dar vor învăța și ceva.

"Dacă începem de la o vârstă fragedă, lucrurile care enervează adulții, cum ar fi sortarea deșeurilor, vor deveni o chestiune firească pentru copii."

Žofia Kutlíková Jakubová, președintele OZ Pestrec
De ce ai început să faci asta?

Deși este un clișeu, dar tocmai pentru că copiii sunt viitorul nostru. Dacă începem de la o vârstă fragedă, lucrurile care enervează adulții, cum ar fi sortarea deșeurilor, vor deveni o chestiune firească pentru copii. Copiii sunt, de asemenea, autentici, prezenți în acest moment și foarte dispuși să vă ofere feedback, ceea ce este uneori o surpriză plăcută și neplăcută. (râde) Sunt jucăuși și, dacă vă adaptați activitățile la ceea ce le place, nu trebuie să vă faceți griji că vă plictisiți.

Tu și soțul vostru ați decis să vă apropiați de natură. Cum s-a schimbat viața ta cu această decizie? A trebuit să renunți la ceva? Și ceea ce ai obținut din contră?

Eu și Miška căutăm de mult timp să ancorăm și să încetinim într-un anumit fel. Cu toate acestea, nu pot spune că suntem plictisiți, timpul curge aici într-un mod diferit. Am venit pentru tăcere, pentru lumină minimă și smog de aer, pentru ceva real în modul de viață. Nu simt că a trebuit să renunțăm la ceva. Decizia însăși ne-a schimbat activitățile zilei. Nu mai mergem la cafea atât de des, dar o apreciem cu atât mai mult când mergem în oraș pentru cultură. Este plăcut să te întorci uneori în sălbăticia orașului, dar trebuie să spun că întotdeauna așteptăm cu nerăbdare acasă. (râde) Trebuie experimentat, dar nu este pentru toată lumea.

Ce alte activități mai desfășori în prezent?

În plus față de educația ecologică în școli și cooperarea cu autoritățile locale, am stabilit cooperarea cu alte magazine care nu furnizează ambalaje pentru care furnizăm bunuri. Pregătim lecturi ecologice, cursuri de primăvară și vară pentru publicul din țara noastră, care se vor concentra pe lucrul cu ierburi, bucătăria vegană și așa-numitele trai simplu. Acordăm o atenție specială fiicei noastre mici Grétka, o facem pentru viitorul ei.

Cum percepi zero deșeuri din punctul tău de vedere? Oamenii au atitudinea corectă față de acesta sau a devenit doar un fenomen modern, pe care mulți îl promovează fără să-și dea seama corect?

A trăi ecologic este bineînțeles astăzi, fără îndoială. Dar, ca orice fenomen, are capcanele sale. Ce înseamnă să trăiești ecologic? Personal văd zero deșeuri ca fiind una dintre modalitățile excelente de a reduce impactul său asupra planetei. Este concret, personal și destul de ușor să faci unele schimbări. Noi de la OZ Pestrec am creat un program special Zero Impact care examinează toate impacturile stilului de viață al unei persoane, cum ar fi transportul, mâncarea, călătoria, cumpărăturile, locuințele, pentru a ajuta la reducerea amprentei lor ecologice la un nivel minim. Cu toate acestea, nu va fi niciodată deșeuri zero, nu este nevoie să biciuim pentru aceasta.

Cred că acesta este un punct de plecare pentru alte schimbări durabile în viața personală, cum ar fi reducerea consumului de carne și produse de origine animală, utilizarea mai frecventă a mijloacelor de transport în comun, a bicicletelor și a propriilor picioare, cumpărături de haine second-hand, electronice și alte bunuri. Sunt multe schimbări necesare și cred că zero risipă este primul fulg de zăpadă al unui bulgăre de zăpadă, nu numai în plan personal, ci și în societate în ansamblu.