firimiturile

Žiari, vorbind cu oaspeții, râzând, relatează despre colecția ei de păpuși, profesorul de clasă și vacanțele de vară viitoare - într-o asemenea dispoziție, Janka, în vârstă de șase ani, stă în cameră și devine piesa centrală a petrecerii pentru câțiva. minute. Dar acum un moment, micuța prințesă era supărată, iritată și incomodă.

Una dintre femeile care se holbau a trebuit chiar să-și frece ochii, pentru că nu chiar acum cinci minute, Janka stătea în același loc, țipând de parcă ar fi lipsit de sens. În jurul ei erau mama ei și aproximativ 20 de invitați, pe care mama ei i-a invitat cu ocazia zilei de naștere. Toată lumea stătea acolo cu un pahar de șampanie în mâini și privea în jur sau în pământ, pentru că era o situație foarte jenantă.

Nimeni nu știa despre ce este vorba. Dar de pe fețele multor oameni se vedea clar că se întrebau de ce o fată făcuse o degeaba o astfel de ieșire - în mijlocul adulților. Probabil că s-au gândit că gazda fiicei chinuite o va învinui direct la „scena crimei”, pe care i-a trecut prin cap să se comporte în acest fel. Cu toate acestea, mama Janei a reacționat complet diferit: a întrebat pe un ton calm de două sau de trei ori ce s-a întâmplat cu fiica ei. Apoi a luat-o în brațe - fata încă plângea în acel moment, treptat doar plângea - și a mers cu ea în camera ei. Oaspeții au rămas neajutorați în picioare. Și apoi, puțin mai târziu, Janka se distra la petrecere, așa cum am descris în introducere.

De ce copiii își schimbă adesea starea de spirit?

Când mama Janei și-a întrebat ulterior cunoștința unde se află problema, a avut o explicație simplă: fiica ei avea o curvă minoră la școală, nu scrisese încă temele și nu-și găsea puloverul preferat. A întrebat-o pe mama ei o vreme - și din moment ce fetița a avut multe și mama ei nu a reacționat imediat, a acționat energic și nerăbdător. „Uneori are astfel de schimbări de dispoziție, apoi arată multe fețe diferite într-un timp foarte scurt”, explică el. „Dar când găsim timp pentru asta, îl ascultăm și căutăm soluții împreună, se calmează rapid și parcă ar fi înlocuit”.

Probabil că fiecare mamă se confruntă din când în când cu o astfel de schimbare de dispoziție la copilul ei. Prin urmare, acest aspect al „înger-diavol” nu este un fenomen necunoscut. Copiii sunt sfidători și enervanți pentru o vreme și apoi sunt drăguți și afectuoși, chiar dispuși să ne ajute să fim în opoziție totală pentru o perioadă scurtă de timp. Schimbările de dispoziție la copii au multe cauze, dar sunt importante și pot fi explicate logic.

Ceea ce se numește „capriciile copiilor” este practic o varietate de forme de exprimare a unei personalități imature. Aceste „capricii” sunt stocate în noi și indică „suma trăsăturilor de caracter”, spune medicul italian și educatorul reformei Maria Montessori (1870 - 1952). În spatele tuturor acestor lucruri se ascund pur și simplu „eforturile sufletului copilului pentru realizarea sa de sine”. Prima sarcină a educației este deci să sprijine copilul în această călătorie de „eliberare”, așa cum o numește Mary Montessori - eliberarea este sinonimă cu cunoașterea și descoperirea. Numai așa copilul se poate manifesta spontan.

Faze în care schimbările de dispoziție apar în mod deosebit

La o vârstă mică și preșcolară, desigur, această spontaneitate și un pic de imprevizibilitate sunt încă normale - având în vedere stadiul de dezvoltare în care se află copiii. Dar odată cu începerea școlii, se așteaptă deja o mai mare stabilitate, care este asociată cu capacitatea de a-și ordona viața interioară și de a reacționa într-un mod ordonat și controlat. Dar primul și al doilea an de școală oferă o varietate de noi impresii, astfel încât în ​​această perioadă copilul se poate regăsi în mod repetat în situații în care se simte copleșit și incapabil să reacționeze cu gânduri. Și tocmai în acest moment starea de spirit a copiilor se schimbă frecvent. Începerea unei școli necesită, de asemenea, multă disciplină: brusc este important să stai în tăcere - și obligația de a raporta când un copil vrea să spună ceva și apoi să aștepți ca ei să-l evoce.

Acest lucru este valabil și pentru prietenii, care dobândesc o nouă calitate atunci când încep școala, devin mai puternice și mai importante. Excursii comune la școală, vizite reciproce după-amiaza pentru sarcini și jocuri: „cel mai bun prieten”, „cel mai bun prieten” devin o variabilă solidă, de încredere - o ceartă cu acesta poate provoca schimbări bruște ale dispoziției unui copil.

Chiar și un sentiment de încredere în sine în curs de dezvoltare poate avea efecte secundare puternice: dacă camera unui copil este închisă, copilul dorește pace - și se așteaptă ca toată lumea să se țină de ea. Oricine intră totuși în partea de jos fără să bată și poate fi și părinții lor, riscă un val puternic de indignare. Cu toate acestea, în doar câteva minute, o mică furie poate veni la părinți cu o imagine pictată manual și îi întreabă dacă le place lucrarea.

Cu toate acestea, există și multe circumstanțe externe care pot provoca schimbări bruște de dispoziție: nu s-a mutat familia? Rezonează în ea conflicte nerezolvate? Nu există riscul divorțului părintesc? Sau un nou frate s-a răsturnat cu o zi săptămânală și are nevoie de multă atenție părintească?

Părinții și posibilitățile lor

Părinții ar trebui să-și „asculte” copilul și să-i respecte „capriciile”. Desigur, totul își are limitele acolo unde sentimentele sunt rănite și drepturile altora sunt încălcate. Pentru a spune acest lucru în cuvintele lui Marie Montessori: „Cunoașterea acestui aspect al copilului este, de asemenea, un proces de învățare în care putem ajuta la dezvoltarea sufletului copilului”.

Cum ar trebui părinții să reacționeze corect?

Mulți părinți se întreabă în ce măsură au vreo influență asupra diferitelor moduri în care se exprimă copiii lor. Potrivit psihologilor, adulții își influențează copilul destul de semnificativ în această privință prin propriul comportament. Dacă părinții nu reacționează în mod autentic și decisiv, își vor experimenta adesea copilul ca pe un „diavol” care dorește să-și testeze automat limitele. Este important să subliniem principiile clare în educație, dar trebuie să ne respectăm. Aceasta include, mai presus de toate, stabilitatea. Părinții ar trebui să rămână „lizibili” (copilul știe la ce să se aștepte de la ei) și să fie un „refugiu sigur” pentru copii. La fel de important este să respectăm copilul ca personalitate chiar și atunci când ne arată fața lui „diabolică”. Aceasta înseamnă să semnalizăm că îl iubim și că nimic nu se va schimba, dar în același timp îl anunțăm că acest sau alt comportament nu este corect - și nu i se poate întâmpla doar lui. Prin urmare, într-o astfel de situație, se solicită în mod explicit interviul și căutarea comună a cauzelor și soluțiilor.

Cunoașteți aspecte ale „eu-ului” vostru

Uneori, la fel ca în cazul introductiv, este extrem de neplăcut și jenant pentru părinți și pentru mediu dacă copiii efectuează o ieșire plină de spirit direct în public. Cu toate acestea, copiii trebuie să cunoască ambele părți ale „eu-ului” lor și ar trebui să experimenteze diferite aspecte ale personalității lor. Cel puțin de dragul autocunoașterii: „Și eu am acest lucru, pot fi așa.” Dar controlul asupra acestuia este la fel de important. Explicarea acestor lucruri într-un interviu este rolul principal al părinților. Cu toate acestea, nu este pe deplin corect să lucrăm împreună pentru a dezvolta strategii pentru a reduce expunerea cu orice preț. Expresia noastră umană include o gamă întreagă de expresii emoționale diferite. Sentimentele noastre sunt aici, depinde doar de modul în care le tratăm. În psihoterapie, am găsi o serie de oameni ale căror sentimente au fost „interzise” în copilăria lor: dar ceea ce trebuie suprimat își va găsi drumul în altă parte, adesea sub forma unor dificultăți psihosomatice. Prin urmare, deși este important să controlăm sentimentele, acestea nu pot fi refuzate și suprimate - sau chiar pedepsite. Ne vom controla cel mai bine diversele fețe, conștientizând diversitatea și posibilitățile lor. Pentru părinți, acest lucru înseamnă că nu vor rezolva nimic cu simpla consolare „Nu fi trist” sau îndemnul „Nu vorbi așa”.

Arta educației nu este să permită și să scadă totul, ci să definească anumite limite și, în același timp, să înțeleagă sentimentele copilului. „Înțeleg că ești supărat acum, dar nu este corect ca și alții să sufere”, de exemplu, un mesaj care nu provoacă copilului mai multă agresivitate, ci autoreflexie. Părinții ar trebui să-și ajute copiii cu această auto-reflecție, care include găsirea soluției corecte.