Nimeni nu se îndoiește de utilitatea educației. Mulți ani, experții au considerat-o una dintre modalitățile de a proteja creierul de bolile neurodegenerative. Ei au crezut că stresul asupra celulelor creierului ar putea fi o formă de prevenire. Acum află că ar putea fi o greșeală.

oamenii

Concluzia celui mai recent studiu realizat de medicii din Chicago nu va mulțumi persoanele cu studii universitare. Potrivit acestora, dezvoltarea demenței nu poate fi prevenită nici măcar prin stimularea intelectuală a creierului sub formă de studii universitare. Până acum, însă, oamenii de știință au fost convinși că, dacă o persoană a petrecut mai mulți ani studiind, și-a protejat creierul de dezvoltarea anterioară a demenței.

Potrivit unui studiu publicat în revista Neurology, chiar și un nivel superior de educație nu poate întârzia apariția simptomelor demenței sau poate afecta rata de dezvoltare a bolii. Paradoxul este că studiile anterioare au susținut exact opusul. Potrivit experților, cea mai bună investiție în vitalitatea creierului este curiozitatea intelectuală, care poate să nu se reflecte în mod fiabil în anii petrecuți pe bănci.

Creierul are nevoie de stimulare constantă

Cel mai recent studiu s-a bazat pe observații pe termen lung a aproape 3.000 de americani americani mai în vârstă (78 de ani la începutul studiului). Pe parcursul a opt ani, aproximativ 700 dintre ei au dezvoltat demență. În timp ce la începutul studiului, oamenii cu studii universitare erau, în general, mai pricepuți la abilitățile cognitive, în timp, diferențele dintre participanți s-au estompat. Boala a progresat indiferent de nivelul de educație.

Educația poate avea unele beneficii pentru creier, spun cercetătorii, dar nu sunt atât de semnificative pe cât se credea anterior. Potrivit acestora, este important să mențineți creierul în stare bună pentru viață. Într-adevăr, stimularea intelectuală a creierului la tineret nu pare să aibă un impact relevant asupra performanței sale. Cu toate acestea, persoanele active din punct de vedere cognitiv ar putea fi caracterizate prin anumite trăsături de caracter, de exemplu, citirea cărților, rezolvarea puzzle-urilor, simțul umorului sau optimismul vieții, despre care oamenii de știință spun că sunt o modalitate eficientă de a proteja creierul de modificările patologice premature.