DUBI ...
Copilul meu este pregătit pentru școală? Nu ar trebui să-i dau o amânare? Nu vreau să-i iau copilăria. Dar dacă greșesc. Acestea sunt cuvintele părinților care abordează problema maturității școlare. Da, este dificil și nu se poate decide. De multe ori părinții nu își pot imagina responsabilitățile vieții școlare și, de multe ori, văd pur și simplu că copilul lor are încă timp pentru școală. Și apoi există categoria celor care vor să-și pună copilul la școală mai devreme. Dar sunt semnificativ mai puține.
Știm că situația actuală va necesita înscrierea în școli fără prezența unui copil, dar cel puțin veți putea lucra la orice neajunsuri. Poate că înregistrarea te va aștepta peste un an sau doi și vei fi fericit pentru orice sfat. Ce observi? Ce ar trebui să știe un copil când te duci să te înscrii într-un vis? Cu ajutorul profesorului de clasa întâi am scris câteva puncte pe care să mă concentrez.
AVIZ PROFESIONAL ...
Înscrierea se face de către profesorii din clasa întâi și se concentrează pe aceste lucruri de bază.
Maturitate socială și emoțională. Se observă dacă copilul este capabil să reziste un anumit timp fără părinți și cum își gestionează emoțiile. Se observă că copilul nu plânge în caz de eșec și că poate asculta adultul.
Maturitate orală/verbală, unde profesorul încearcă să atragă atenția copilului. Îl întreabă numele unde locuiește (copilul ar trebui să știe numele complet și adresa pe de rost), el poate cere prieteni și altele asemenea. Aici observă dacă copilul folosește propoziții întregi sau doar răspunsuri cu un singur cuvânt. Se constată dacă discursul este clar, inteligibil etc. Exemplu: un profesor a spus unui copil o propoziție de trei cuvinte și copilul a trebuit să o repete. Apoi a spus o propoziție de patru cuvinte și copilul urma să o repete. Apoi a spus cinci cuvinte și copilul a repetat. Este vorba despre ascultarea activă și capacitatea de a reproduce ceea ce se aude. Trebuie practicată palma/ritmarea. Încercați-l pe numele copilului sau pe cuvinte specifice (scaun, minge, câine), fraze. Profesorul poate tasta, ritma cuvântul și elevul repetă. Este vorba de concentrare, explorarea memoriei pe termen scurt, reproducere și ascultare activă. Copilului i se poate da și o sarcină în care profesorul îi spune un cuvânt și trebuie să spună ce voce aude la începutul cuvântului. (de ex. câine, aud vocea P). Aceasta este diferențierea sonoră a unui cuvânt. Este potrivit dacă copilul începe să frecventeze școala când vorbește clar, când poate vorbi toate sunetele, inclusiv R, L.
Este important memorie și atenție. Dacă un copil are o problemă cu menținerea atenției suficient de lungă, este posibil să aibă o problemă de lucru la școală, poate să nu țină cont de ceea ce i se cere.
Un copil care intră în școala primară ar trebui să aibă lateralitate distinctă. Adică folosind mâna dreaptă sau stângă. Dacă nu este preșcolară, poate avea probleme cu scrisul și învățarea.
Următoarea parte este grafomotor, unde observă prinderea corectă a creionului, corectitudinea liniilor și formelor de scris. De exemplu, o linie în zig-zag este trasată pe hârtie și copilul trebuie să o deseneze. Aici se stabilește dacă poate continua cu cele prescrise și cum poate completa formele date în funcție de model. Copilul poate obține o imagine desenată și profesorul dă instrucțiuni. Afișați ceea ce este în fața, în spatele, dedesubt, sus, jos, deasupra, dreapta, stânga ... Urmează o sarcină în care copilul primește sarcina de a desena un personaj. Aici puteți vedea detaliile ce linii trasează copilul, dacă alternează culorile, dacă personajul are numărul corect de degete, privește prinderea corectă a creionului, perseverența etc. Cu siguranță este necesar ca copilul să poată semna. Preșcolarii ar trebui să-și poată scrie numele cu majuscule.
Prin urmare, trebuie abordat într-un mod cuprinzător despre concentrarea copilului, capacitatea de a lucra independent, capacitatea de a lucra la instrucțiunile profesorului. Practicați comunicarea și claritatea vorbirii, abilitățile grafomotorii și abilitățile motorii fine. Copilul ar trebui să poată să se îmbrace și să se poarte singur. Fixați butoanele și legați corzile. Mănâncă și servește-te la toaletă. De asemenea, el ar trebui să fie capabil să decupeze conform liniei prestabilite. El ar trebui să cunoască culorile de bază, formele geometrice, să numere până la 10. Este un plus dacă copilul poate relata conținutul unei nuvele și dacă poate memora un cântec sau o poezie pentru copii.
OPINIA MEA…
Totul își dorește timpul, dar fiecare copil o poate face cu siguranță cu pregătire și muncă continuă nu doar la grădiniță, ci și acasă. Amintiți-vă că poate suna ușor pentru un adult, dar pentru copii este un pas mare și provocator în viitor. Există o altă etapă importantă în viața lor care trebuie abordată cu atenție. Și sfatul meu. Întrebați-l pe profesor nu numai dacă copilul a ascultat, dacă a scris, s-a supărat și a dormit, ci și cum gestionează activitățile pe care le fac la grădiniță. Pentru că este mai important pentru intrarea în școala primară.
Fiecare copil este deștept, trebuie doar să lucrezi cu el. Îmi țin degetele încrucișate atunci când aleg o școală și intru într-o nouă etapă a vieții. 😊