Subiecte ale săptămânii 28 septembrie 2020 - 4 octombrie 2020 | Ministerul Finanțelor a publicat un document cu propuneri de reforme în educație și știință • Școlile atrag atenția asupra problemelor operaționale și de date asociate pandemiei • Educația la distanță a fost anunțată de alte universități

meniul

Declarația săptămânii

„Banii nu sunt cheia realizării reformelor. Pentru a reforma sistemul judiciar, asistența medicală sau sistemul școlar, trebuie să faceți în principal schimbări manageriale. (...) Banii distrag atenția de la reforme. Din punct de vedere istoric, vedem că reformele se fac cel mai bine în cele mai dificile momente. Când aveți resurse suficiente, este foarte tentant să le transformați în beton, în cărămizi, în clădiri. Acestea nu sunt reforme, sunt doar cheltuieli ".

Martin Vlachynský
Analist INESS
în dezbaterea privind pachetul pandemic al UE 3. 10. 2020

Selecția evenimentelor

• După publicarea documentului Slovacia 2.0, care descrie reformele pe baza cărora guvernul dorește să obțină 7,5 miliarde de euro din Fondul de reconstrucție al Uniunii Europene, comentatorii și politicienii au răspuns la acesta (de exemplu aici, aici și aici).

Săptămâna trecută, președintele s-a alăturat discuției cu privire la modificările necesare Zuzana Caputova, pe care ministrul finanțelor Eduard Heger (OĽANO) a solicitat ca investițiile în educație, inovare, știință și cercetare să nu fie excluse din agenda reformelor. După discuții cu președintele, ministrul a promis că așa-numitul va prezenta un plan de recuperare la sfârșitul săptămânii. În cele din urmă, a făcut acest lucru luni, într-o conferință de presă după publicarea documentului Slovacia modernă și de succes: Planul național de reformă integrat.

Conținutul planului de reformă corespunde documentului Slovacia 2.0, a cărui parte referitoare la educație și știință a fost descrisă mai detaliat într-unul din rezumatele noastre anterioare de evenimente din educație. Din material, guvernul va selecta măsurile care vor fi prezentate Comisiei Europene.

• Câțiva experți și comentatori au comentat reformele necesare în ultima săptămână. Analiștii Băncii Naționale a Slovaciei au inclus educația modernă și incluzivă de la educația preșcolară la învățarea continuă, precum și politici active de piață a muncii, printre prioritățile de reformă finanțate din Fondul de reînnoire. De asemenea, au inclus în acest domeniu o creștere a atractivității profesiei de profesor.

Unii directori ai școlii primare consideră că o parte a pachetului financiar ar trebui să fie dedicată clădirilor și salariilor profesorilor. Șef al reprezentanței Comisiei Europene în Republica Slovacă Ladislav Miko în acest context, a declarat pentru portalul Euractiv că este puțin probabil ca creșterea salariilor profesorilor din planul de redresare să ramburseze.

Un economist a scris în cotidianul Pravda că un instrument important pentru creșterea interesului pentru a lucra în educație nu sunt doar salariile, ci și infrastructura și echipamentele școlilor, disponibilitatea de locuințe de închiriat pentru profesori sau indemnizațiile de stimulare. Ľuboš Pavelka.

• În timpul celui de-al doilea val de pandemie, mai mulți profesori se plâng de lipsa de informații cu privire la legislația școlară. "Suntem o persoană juridică, există atât de multe reglementări, dreapta și stânga", a remarcat ea pentru Denník N Zlata Halahijová, director al unei școli primare din Petržalka, Bratislava. Ea a subliniat că funcționarea școlii a făcut obiectul unor reglementări separate pentru cantina școlii, sala de sport sau personalul la un număr tot mai mare de persoane infectate.

Instruirea legislativă în timpul unei pandemii nu este organizată de instituțiile statului, directorii pot plăti pentru instruirea organizată de o companie privată. Angajații din Ministerul Educației țin, de asemenea, prelegeri la aceasta, dar potrivit ministerului, aceștia nu încalcă legea, deoarece se desfășoară fără drept la o taxă.

Hospodárske noviny a subliniat că, în momentul răspândirii bolii, directorii unor școli forțează incapacitatea profesorilor de a economisi bani. Camera profesorilor slovaci a confirmat că a înregistrat sugestii similare din partea profesorilor în timpul primului val de pandemie.

• În legătură cu răspândirea bolii, există o furnizare problematică de date despre copiii care trebuie educați de la distanță, deoarece clasele sau școlile lor au fost închise din cauza situației epidemice agravate local. Cotidianul N a subliniat că școlile au trimis date despre copii către autoritățile raionale prin e-mail obișnuit și fără nicio protecție.

„Pentru al treilea an consecutiv, ne pare rău pentru GDPR, nu putem pune tablouri de bord ale elevilor pe avizierele școlii, acumulăm mii de aprobări părintești. A unui fișier Excel neprotejat cu date pe care trebuie să le protejăm?” l-a întrebat pe directorul școlii primare bisericești pe marginea trimiterii problematice de date despre copii Roman Baranovič.

Documentele care descriu procedura prin care școlile ar trebui să raporteze informații despre copiii care nu participă la procesul educațional au fost publicate de Ministerul Educației aici.

• Săptămâna trecută, 48 de școli au fost închise, mai ales în districtele Námestovo, Bardejov și Svidník. Potrivit ministerului, peste 18.700 de copii erau acasă la jumătatea săptămânii. Datorită situației deteriorate cu numărul de infectați, ministerul nu recomandă organizarea de școli în aer liber sau antrenamente de schi. El recomandă educația fizică și muzicală doar într-o formă teoretică.

• Un sondaj al asociației Rodičia.sk și al companiei 2muse a informat despre ce părinți sunt cei mai tulburați în timpul pandemiei în legătură cu funcționarea școlilor. A arătat că părinții elevilor de liceu percep măsuri guvernamentale mai sensibile, cu efecte economice asupra familiilor lor, iar 50% dintre părinții copiilor din școlile primare consideră că închiderea școlii este cea mai mare amenințare. 57% dintre ei au exprimat părinții copiilor din prima etapă a școlii primare.

• Școlile primare se pot înscrie într-un program de îndrumare în care elevii de discipline pedagogice și disciplinele conexe vor ajuta copiii care sunt educați la distanță din cauza numărului crescut de infectați. „Vor instrui acei elevi care sunt identificați de profesori înșiși ca având dificultăți educaționale”, a explicat ea. Miroslava Hapalová, Director al Institutului Pedagogic de Stat (ŠPÚ), care, împreună cu Ministerul Educației, a semnat un memorandum de cooperare cu cinci facultăți universitare.

• Măsuri împotriva răspândirii coronavirusului au fost luate de mai multe universități slovace. Tranziția către educația online a fost anunțată pentru prima dată de Universitatea Comenius (Marea Britanie) și Universitatea Slovacă de Tehnologie din Bratislava, care și-au invitat studenții să părăsească căminele. În același timp, Universitatea Charles nu exclude închiderea lor completă, deoarece nu reușește să oprească adunarea în masă a studenților dincolo de granițele lor.

Denník N a mai scris despre nerespectarea regulilor de către studenții găzduiți. Rectorul Universității Charles a vorbit despre cum ar arăta semestrul de iarnă la cea mai mare universitate slovacă. Marek Števček în podcast-ul cotidianului IMM-urilor.

Preferința pentru predarea online a fost deja anunțată de Universitatea de Economie din Bratislava, Universitatea din Trnava sau Universitatea Slovacă de Agricultură din Nitra (aici, aici și aici). Rectorul său a explicat cum a lovit coronacrisul Universitatea de Economie Ferdinand Daňo într-un interviu cu Hospodárske noviny. Decanul Facultății de Medicină a Universității Charles a vorbit despre același subiect pentru Denník N. Juraj Šteňo.

• Alte știri despre educație și știință pe scurt:

X Șeful Agenției Slovace de Acreditare pentru Învățământul Superior a vorbit despre posibilitatea de a lua înapoi titlurile obținute necinstit. Robert Redhammer, potrivit căruia multe locuri de muncă din universități atribuie subiecte prea generale pentru tezele finale.

X Comisia Europeană a prezentat un plan de acțiune pentru învățarea digitală pentru următorii șapte ani. De asemenea, include asigurarea infrastructurii, conectivității și echipamentelor digitale de cea mai înaltă calitate pentru studenți și sprijinirea dobândirii de competențe digitale de bază de la o vârstă fragedă.

X În comentariul pentru aktuality.sk, președintele Societății Învățate din Slovacia a scris despre faptul că măsurile planificate pentru salvarea științei și cercetării în Slovacia necesită sprijinul și înțelegerea cât mai largă. Peter Moczo.

Am observat

• Noul ministru ceh al sănătății Roman Prymula a declarat că guvernul local are în vedere închiderea generală a celei de-a doua etape a școlilor primare. Există mai mult de 400 de elevi infectați în țară în fiecare zi. „Cifrele cresc în rachetă. În prezent, avem deja 1.680 de profesori infectați și 8.200 de studenți. Avem 420 de studenți infectați în fiecare zi ", a spus el Prymula.

• Jana Albertová este mama lui Dominic, în vârstă de doisprezece ani, care, în calitate de autist cu funcționare slabă, nu mai locuiește în aceeași gospodărie cu familia sa. Într-un interviu pentru podcast-ul aktuality.sk, ea descrie cât de greu i-a fost fiului ei să găsească o nouă casă și cât de mult a respins ea.

• Platforma familiilor copiilor cu dizabilități, în cooperare cu Fundația Slovacă pentru Copii, a lansat o linie telefonică în cadrul programului „Părinți către părinți.” Se bazează pe principiul consilierii laice și este disponibilă părinților de trei ori pe săptămână.