Metode de cercetare în antropomotorie

metode

ANT are propriul set de metode, metodologie Acestea sunt metode care ne permit să: pătrundem în esența mișcărilor; obține noi fapte, date; interpretat corespunzător; dezvăluie regularități; formula legi, principii, categorii Determină subiectul și ipotezele acestora

Metode empirice - gradul 1, date concrete, fapte Suprastructură teoretică-empirică; explicație, generalizarea datelor

Metode empirice Observare - Aflu calitatea și cursul mișcării Experiment - schimbăm în mod intenționat condițiile activităților fizice Interviu, chestionar, sondaj - aflăm relații, atitudini, interese, cunoștințe Măsurare, evaluare profesională - Aflu calitativ și cantitativ Caracteristici; acordul și diferențele de mișcare

Metode teoretice Idealizare - crearea gândului de obiecte ideale (sau obiecte idealizate) ca un fel de abstractizare Formalizare - construcție sintactico-semantică strictă, de ex. formalizarea limbajului. Este un rafinament al conținutului cunoștințelor prin atribuirea entităților cercetate într-un anumit mod, anumite construcții materiale care au un caracter relativ permanent și, prin urmare, fac posibilă dezvăluirea și fixarea paginilor entităților cercetate. Axiomalizarea - o axiomă sau postulat este teorema de bază a unui sistem de teorii; termenii introduși în axiome se numesc termeni de bază

Metode teoretice Analiza - împărțirea întregului în părți Sinteza - procesul de îmbinare a două sau mai multe părți într-o întreagă Inducție - proces de gândire de la individ la general Deducere - raționament, derivare de special, mai puțin general de la general. Abstracție - constând în ignorarea gândirii pentru multe proprietăți ale obiectelor și a relațiilor lor și în separarea, separarea unor proprietăți. Un element esențial pentru o operație dată este izolat și toate celelalte sunt excluse, extrase din ele. În același timp, variabilele, detaliile aleatorii ale unor lucruri și fenomene specifice sunt de cele mai multe ori excluse; deci abstractul opus - concret. Abstracție - activitatea de gândire prin care se formează concepte generale din condiții senzoriale specifice, în afară de definiții specifice unice și speciale. Ele sunt, de asemenea, utilizate în cunoașterea empirică

Alte mijloace în cercetare Motoscopic - descriem cursul mișcării, ritmul Motometric - descriu dimensiunea mișcării; parametri unghiulari, temporali si spatiali Fotografici - inregistram si inregistram cu ei miscarea si activitatea locomotorie; fotografie, cinema, video, film

Teste motorii Mijloace specifice în testele de mișcare ANT standardizate, care măsoară și evaluează manifestările mișcării, nivelul abilităților motorii, abilitățile, capacitatea fizică și performanța mișcării

Grupuri de teste motorii Teste de evaluare a abilităților motorii - nivel de condiții prealabile de mișcare, resp. modificări Teste de evaluare a obiceiurilor și abilităților de mișcare (motrice) - premise specifice pentru efectuarea mișcării, tehnică de mișcare Teste de evaluare a performanței mișcării (motorii) - nivel complex de mișcare umană; baterii de testare - seturi de articole de testare; eterogen - elemente mai diverse - o caracteristică generală (de exemplu, puncte); omogen - o caracteristică specifică Metode și mijloace - compararea rezultatelor, standarde.

Metode de evaluare a dezvoltării fizice Ritm diferit de dezvoltare fizică - vârstă diferită Metodă de determinare a vârstei osoase Metodă de determinare a vârstei dentare Metodă de determinare a caracteristicilor sexuale secundare Metodă de determinare a vârstei de creștere folosind indici - Quetelets, Kaups, Rohrers, Sheldons

Indici Indicele Rohrer (RI) - indicele de plenitudine corporală Indicele toracic - exprimă relația dintre adâncimea și lățimea pieptului (diametrul sagital și transversal al pieptului) Indicele WHR (abrevierea Waist to Hip Ratio) determină raportul dintre talie la solduri. Acesta este raportul dintre circumferința centurii și circumferința șoldurilor

IMC, indicele Quetelet (kg.m2) Valoarea IMC categorie IMC Risc pentru sănătate până la 16,5 malnutriție severă foarte mare 16,5-18,5 Subponderal mare 18,5-25 greutate ideală cel puțin 25-30 supraponderal 30-35 obezitate ușoară 35 -40 obezitate moderată peste 40 obezitate severă

Înălțimea corpului, greutatea corporală,% grăsime la sportivii unor specializări sportive

Metode de evaluare a posturii Diferențe calitative în postură Postură corectă, incorectă Evaluăm postura din aspectul morfologic, biomecanic, estetic

Metode de evaluare a posturii Metoda lui Crook - vârsta preșcolară, 13 tipuri, scor în intervalul 0 - 100 puncte Maro - 4 tipuri de caractere: foarte bun, bun, rău rău Wolanski - 9 tipuri de caractere în funcție de curbura lordozei și cifozei și echilibru între ele Jaroš-Lomníček - părțile corpului și poziția lor reciprocă sunt evaluate separat: cap, gât, piept, abdomen, spate în 4 grade - perfect, bine, greșit și foarte greșit

Evaluare conform Labuda Din punctul de vedere al educației fizice școlare, cele mai potrivite sunt cele care garantează viteza, dar și acuratețea evaluării Testul față în față Elevul stă față în față, astfel încât degetele de la picioare să se atingă. peretele. Cu o postură corectă, pieptul atinge peretele, nasul este la aproximativ 5 cm distanță de perete. Test de la perete Elevul stă cu spatele la perete. Cu o postură adecvată, atinge peretele cu tocurile, mușchii sciatici, cifoza sternală și cocoașa occipitală

Metode de evaluare a tipurilor constitutive Somatotip - tip constitutiv; un set de condiții și trăsături anatomo-fiziologice, funcționale și psihologice care sunt determinate genetic sau pot schimba mediul Hipocrate și Galenos - proprietăți adăugate, fluide corporale și temperament elementelor - 4 tipuri: sanguin, coleric, melancolic, flegmatic

Metode de evaluare a tipurilor constitutive Pavlov muscular - muscular cerebral - digestiv mental - digestiv respirator - respirator Kretschmer Pyknický - gras Atletic - muscular Astenic - sărac

Metoda lui Sheldon Somatotip în funcție de stadiul de dezvoltare a frunzelor germinale, pe care a evaluat-o cu punctele 1 - 9: endomorfă - grăsime mesomorfă - musculară ectomorfă - osoasă, respiratorie expresie generală a dimensiunilor corpului și compoziția corpului uman condiționalitate ereditară la 70% cea mai influentă mezomorfă componentă

Somatotipuri de sportivi cehi de top

Exemple de somatotipuri tipice în unele sporturi - bărbați

Metode specifice ANT Proces de cercetare: pregătire - colectare, achiziție de materiale, rezultate - evaluare Pregătire: a întregului proiect; fond teoretic; pregătirea examinatorilor - instrucțiuni pentru măsurare, evaluare; scopul măsurării, metoda de execuție Colecția de fapte: individual, grup, pregătirea dispozitivelor, incinte, ajutoare; Culegere de fapte - particularități: sexual, vârstă, vârstă biologică, vârstă calendaristică, stare de sănătate, stare mentală, motivație Evaluare: clasificare materială și statistică a materialului; interpretare - tabele, imagini (grafice), verbal - cu privire la obiective, ipoteze, sarcini

Măsurare Metoda de bază de obținere a faptelor în ANT Procesul de atribuire a numerelor obiectelor, fenomenelor Evaluarea și compararea caracteristicilor esențiale Alocarea determinantă - în aceleași condiții Proprietăți ale numerelor: Identitate - posibilitatea de a identifica identitatea Secvență - ordonarea numerelor prin ordine pe puncte în discipline

Tipuri de măsurători de măsurare: Direct - măsurăm cu același dispozitiv indirect - comparăm o anumită cantitate cu o cantitate de un anumit tip; procese în cadrul organismului Scală: standard, constant, punct zero

Scara nominala - numere atribuite obiectelor, fenomenelor; aceleași fenomene - același număr Ordinal - ordinal - atribuire de la cel mai mic la cel mai mare număr Interval - același Distanța obiectelor măsurate Interval echi - ca interval, dar punctul zero nu este determinat; determină care este obiectul măsurat, fenomenul mai bine, mai rău

Erori de măsurare Fiecare măsurare este împovărată cu o anumită eroare, pe care trebuie să o eliminăm, să o identificăm sistematic - sunt regulate, de aceeași dimensiune; sursă dispozitiv incorect setat, timp de răspuns uman diferit, dar totuși același; poate fi eliminat; nu afectează în mod fundamental rezultatele Aleatoriu - sunt de dimensiuni inegale; atunci când este găsit, nu este posibil să se garanteze valoarea reală, adevărată; o putem estima doar - calculând media cu numărul de cel puțin 10 repetări Brut - metodologie incorectă, ignorarea regulilor, dispozitiv conectat incorect, rezultat recalculat incorect; afectează semnificativ rezultatul complex

Testare Cel mai frecvent instrument utilizat în științele sportului sunt testele motorii - teste standardizate, bazate științific, formulate cu precizie, care determină expresia cantitativă a unui fenomen, semn, obiect. Determinăm starea curentă sau schimbările de stare. Acestea trebuie să fie aplicabile la altă dată, în altă parte, de către alți examinatori., în alte dosare În sport: teste scrise Teste motor

Testarea Testelor scrise - obținerea de informații despre cantitatea și calitatea cunoștințelor dobândite; reguli, sp. pregătire, interese, atitudini Teste motorii - performanță fizică, capacitate fizică, abilități motorii; sunt întotdeauna teste de performanță Testări motorizate Standardizate Non-standardizate One-dimensional Multidimensional Diagnostic Prognostic Informațiile obținute trebuie să fie practic utilizabile

Evaluare Estimarea unui anumit fenomen, obiect, semn Evaluarea semnelor calitative exact nemasurate ale mișcării Scale specifice - patinaj artistic, gimnastică Evaluare profesională - un instrument important de diagnosticare pentru culegerea faptelor; sunt evaluate acuratețea, cursul mișcării, dificultatea, ritmul; în sport, regulile, baremele, standardele stabilite exact pentru judecători

Procesul de evaluare a experților Observare - înregistrare, înregistrare a mișcării Evaluarea expertului - clasificare pe scară, criterii; compararea cu modelul de mișcare Luarea deciziilor - decizie finală, evaluare; depinde de cantitatea de informații, cunoștințe, experiență a evaluatorilor; evaluare pe termen scurt - imediată, pe termen lung Diferența dintre evaluare și testare constă în evaluarea calității (evaluare) și a cantității (teste)

Erori de evaluare Eroare de generozitate - examinatorii evită utilizarea notelor negative (de exemplu, persoană cunoscută) Eroare de rigoare - distorsionarea opusă a obiectului evaluat, fenomen, semn Eroare de tendință centrală - evaluatorii nu folosesc valori extreme, extreme; rezultatele sunt centrate în jurul mediei aritmetice. Acestea sunt în esență erori sistematice; poate fi corectat