Numărul copiilor cu probleme de vorbire este în creștere. De la dificultatea de a pronunța o frază mai dificilă până la lipsa vocabularului sau a grijilor de înțelegere, sălile de așteptare de la logoped sunt pline de cazuri noi. Fie că este vorba de lipsa comunicării în familie, căutarea tabletei de la o vârstă fragedă sau pur și simplu o deficiență congenitală, problema cu vorbirea trebuie abordată cât mai curând posibil.

probleme


De unde știu că un copil are o problemă de vorbire?

Dacă nu sunteți sigur dacă copilul dvs. este doar o dor minoră sau dacă este timpul să începeți să căutați un logoped bun, este posibil să fiți direcționat către unele dintre aceste semnale:

  • copilul are o problemă la îmbinarea cuvintelor, preferă propoziții mai scurte, exprimă pe scurt propoziții mai lungi, sunt greu de înțeles
  • pronunță incorect unele consoane, le confundă în cuvinte, reduce și trunchiază cuvinte individuale
  • propozițiile mai lungi sau un flux de cuvinte sunt asociate cel mai adesea cu replici de poezii, basme, cântece pentru copii
  • refuză să comunice cu necunoscuții, se adresează în principal părinților sau fraților săi, pentru că este sigur că îl înțeleg
  • are o problemă în a distinge singularul și pluralul, nu folosește verbe reflexive, flexionează incorect
  • vorbirea este monotonă, monotonă, copilul are o problemă la purtarea unui dialog
  • copilul are o problemă având o conversație cu colegii
  • deși dezvoltarea vorbirii este individuală, vorbirea fluentă la un copil ar trebui să aibă loc între vârsta de doi și trei ani. Eșecul pronunțării unor propoziții fluente după al treilea an poate indica o eroare de vorbire.
  • copilul are o problemă cu generalizarea. De exemplu, el poate numi diferite tipuri de animale, dar nu le poate atribui grupului „animale domestice” sau „animale de pădure”.

Cu toate acestea, erorile de vorbire includ și probleme de pronunție sau vocabular insuficient. Cu cât un defect de vorbire este mai devreme, cu atât părintele poate vedea rezultatele mai bine și mai repede.

Când începe?

Este ideal să începeți antrenamentul și îmbunătățirea vorbirii în momentul în care copilul începe grădinița, adică în jur de trei ani. O examinare profesională la un logoped poate fi recomandată de un profesor care are o vastă experiență cu copiii și poate distinge când este o barieră lingvistică. Cu toate acestea, dacă bănuiți, nu vă fie teamă să fiți proactivi. Consultați un medic pediatru care vă va îndruma către un logoped.

Cât mai curând posibil, stabiliți o întâlnire cu un specialist care vă va pregăti examinarea inițială și diagnosticul. Poate că copilul trebuie doar să își mărească pregătirea pentru vorbire, dar se poate întâmpla ca logopedul să vă recomande să vizitați în același timp un alt specialist - un neurolog sau psiholog. Astfel de examinări vor ajuta la excluderea posibilelor complicații de sănătate sau psihologice și vor stabili modul corect de lucru cu copilul.

Care este rolul unui părinte?

Ca părinte, nu trebuie să lăsați totul în mâinile experților și profesorilor. Un logoped cu experiență și un profesor de grădiniță vă vor explica cum să lucrați corect cu un copil în afara grădiniței și a școlii, vă vor recomanda proceduri și exerciții corecte.

Dar cel mai important lucru este în mâinile tale. Mulți părinți, mai ales dacă sunt ambițioși, au probleme să accepte că copilul lor nu este „obișnuit” și are o problemă. Evitați două extreme - lucrați cu copilul până la epuizare sau, dimpotrivă, ignorați problema.

Pentru un copil cu o tulburare de logopedie, se recomandă antrenamentul de trei sau patru ori pe zi în afara timpului petrecut la grădiniță. Depinde în principal de vârsta și maturitatea copilului. De multe ori nu inspirăm un băiat neliniștit să facă mișcare împreună de mai multe ori, dimpotrivă, dacă aveți o fată calmă acasă, el va fi dispus să coopereze cu dvs. de mai multe ori pe zi pentru o perioadă mai lungă de timp.

Cu toate acestea, nu contează lungimea, ci regularitatea. Respectați exercițiile pregătite de logoped și nu încercați să accelerați nimic. Este de obicei o combinație de sunete pronunțate și activități de vorbire, cum ar fi combinarea cuvintelor, repetarea, învățarea poeziilor. Uneori poate părea că va dura câteva luni de la progres și copilul nu va progresa. Dar este doar o apariție. Mai ales la copiii cu defecte de vorbire, aceștia sunt pași încet și depășire treptată. Salturile mai mari sunt, de asemenea, caracteristice, atunci când copilul nu se îmbunătățește treptat, dar putem vedea schimbările brusc.

Ce mai putem face?

Copiii cu probleme de vorbire au deseori probleme și la școală - le este mai greu să învețe să citească, să scrie și să numere. Ce putem face pentru a-i pregăti mai bine pentru studii? Cel mai important lucru este să începeți cât mai curând posibil. Amintiți-vă că creierul uman nu funcționează separat și diferitele funcții sunt interconectate.

Pe lângă rimele logopedice concepute pentru a dezvolta vorbirea unui copil, copiii sunt ajutați și de carduri didactice axate, de exemplu, pe dezvoltarea verbelor. Cardurile cu nume și imagini cu animale sau profesii ajută foarte mult la dezvoltarea vocabularului. Diverse jocuri de litere, precum alfabetul în mișcare sau șirul de litere care combină vorbirea și abilitățile motorii fine, ajută la îmbunătățirea pronunției. Astfel, atunci când formează cuvinte, copilul angajează memoria musculară, ceea ce accelerează dobândirea abilităților de vorbire.

Grădinițele mai mici vor învăța bine cu ajutorul cuburilor cu litere, preșcolarii pot simplifica intrarea în biroul școlii cu o masă, unde vor exersa nu numai limba, ci și primii pași în citirea și scrierea prin scriere și vorbire cu voce tare. Cu toate acestea, pe lângă ele, instruiți-vă și auzul în mod regulat. Ascultați CD-uri pentru copii și cântați și dansați împreună la „hiturile” dvs. preferate. Asigurați-vă că dezvoltarea comunicării este percepută de copil ca un joc și o distracție, nu ca un exercițiu, deoarece ar putea refuza să coopereze cu dvs.

Dezvoltarea vorbirii ar trebui să rămână o parte cât mai naturală posibilă a vieții tale. Încă petreci mult timp în aer liber, în excursii, practicând sport, înot și ciclism. Copiii beneficiază foarte mult de echipa copiilor și de experiențele pozitive. De aceea, lăudați-i pentru fiecare succes și motivați-i să avanseze în povestiri și comunicare. Copiii cu probleme de vorbire sunt adesea timizi și nesiguri, astfel încât orice confirmare că se îmbunătățesc le va potrivi.