acordăm

Obiectele de artă sunt printre cele mai populare printre copii, dar au o prioritate redusă în școli.

Unul dintre subiectele cu care se ocupă copiii la școală este educația artistică. Cu toate acestea, aceste două ore pe săptămână sunt rareori capabile să evoce iubirea de artă a unui copil. Astfel, arta dispare din ce în ce mai mult din viața oamenilor. Deci, cum să evocăm dragostea de artă în cea mai tânără generație?

Subiectele legate de artă au o prioritate redusă pentru școli

Nu este un secret faptul că chiar și un curs de educație artistică de două ore poate fi o provocare pentru școli. Subiectele care se concentrează pe artă au cea mai mică prioritate dintre subiectele din programul școlar. În ciuda priorității reduse a artei, este importantă pentru copii.

Inflamația și pasiunea pentru arte ar trebui să prindă cont în timpul școlii primare și grădiniței. Până la vârsta de șapte ani, copiii ar trebui să aibă o anumită atitudine față de ceea ce contează în educație și arte. Cu toate acestea, scrierea, citirea și calculul sunt o prioritate pentru școli, în timp ce educația artistică și muzicală este considerată a fi subiectele cele mai puțin importante. Cu toate acestea, profesorii sunt conștienți de faptul că copiii au consiliere la cursuri de artă.

Creați programe pentru întreaga școală

Majoritatea cadrelor didactice nu au timp să creeze programe de artă, dar nu este dificil să se creeze programe de învățământ în munca de grup, unde profesorii le creează împreună. Programele ar trebui să acopere diferite tipuri de artă, stiluri, genuri, artiști diferiți, inclusiv vizite la galerii și expoziții. Ceasul poate fi legat regional sau istoric. Cu toate acestea, copiii ar trebui încurajați de profesori să poată dezvolta alfabetizarea vizuală, să se gândească critic la artă și să pună întrebări. De asemenea, este util ca un copil să vadă diversitatea în artă. El trebuie să știe că arta este alcătuită din oameni diferiți, în moduri diferite și ar trebui să îl reprezinte pe artist.

Combină arta cu alte ceasuri

Crearea unui curriculum de artă poate fi o provocare, dar profesorii pot folosi alte discipline și le pot combina cu predarea artei. Un exemplu al modului de conectare a subiectelor poate fi predarea istoriei, în timpul căreia este posibil să folosești diferite perioade și să le conectezi cu arta sau să profiți de diferite revoluții sau schimbări sociale importante care au dus la schimbări în scena artistică.

Cu toate acestea, puteți combina și arta cu lecții de matematică și științe, cum ar fi lecții de geometrie. Mulți artiști, în special în ultimii ani, folosesc simboluri în opera lor. Dacă puteți face o referire la artă în timpul lecției pe măsură ce copilul învață o nouă tehnică sau își exprimă altfel ideile în mod artistic, îi puteți oferi copilului o experiență cu totul nouă.

Folosiți diferite resurse

Multe școli au adesea o problemă cu finanțarea. Cu toate acestea, chiar și din punct de vedere istoric, mulți artiști au fost nevoiți să folosească materiale alternative din cauza lipsei de resurse, ceea ce ar putea duce la inspirație pentru a reduce costurile la minimum. Unii artiști au început să deseneze pe cutii de cereale sau pe uși înainte de a-și permite să picteze pe pânză.

Puteți utiliza cutia de cereale în loc de desene pentru a amesteca adeziv sau amesteca culori. Puteți folosi resturile de plastic sau părțile inferioare ale sticlelor de plastic pentru apă în care copiii își vor curăța periile. Dacă doriți să învățați copiii mai multe despre arta peșterilor sau despre epoca de piatră, folosiți lut, ciocane sau frunze din copaci pentru o experiență mai autentică. Sau lăsați copiii să vină cu propriile lor idei, cu siguranță vă vor surprinde.

De asemenea, puteți găsi o mulțime de idei creative și cu buget redus pe Internet. Puteți utiliza, de asemenea, diverse metodologii ale Ministerului Educației sau manuale care sunt disponibile online, cum ar fi educația de artă netradițională, despre cum să faceți lecțiile de artă speciale, adică educația de artă sau muzică.

Încearcă să faci ca arta să-și aibă locul cu adevărat

Lecțiile de muzică sau artă sunt predate în mare parte de un profesor de clasă. Cu toate acestea, în timpul acestor cursuri, el se dedică adesea altceva decât arta și tocmai arta uită. Majoritatea școlilor nu au un profesor special de artă. În școlile în care este dificil să dedici de fapt o oră sau două pe săptămână exclusiv artei, profesorii ar trebui să încerce să ofere locului său creativității în timpul școlii. Una dintre activitățile care ar servi la creșterea creativității copiilor ar putea fi orele scurte în care copiii vor vorbi despre artă sau doar vor desena. Nu există mizerie, nu este greu să organizezi activitatea și este mai bine decât nimic. Cu toate acestea, activitățile date nu au fost să înlocuiască complet orele de educație artistică, ci doar dacă nu este posibilă întreaga lecție.