Grafomotoria se dezvoltă în etape și, prin urmare, este necesar să o luați ca parte a dezvoltării/întregului copilului și nu separat. Este un aspect fiziologic extrem de individual, similar cu de ex. vorbire Etapele individuale de dezvoltare nu pot fi omise. Pentru ca un copil să aibă abilități grafomotorii bune, acesta trebuie să aibă o prezumție de maturitate în abilitățile motorii brute, abilitățile motorii fine sau în controlul corpului său. Copiii nu desenează pentru a obține un rezultat, ci din cauza activității în sine. Ați observat cum afirmația cunoscută „nu este un obiectiv important, ci o călătorie” s-a reflectat frumos și în acest domeniu? 🙂

scsppzemianskekostolany

Pregătirea

Nu putem vorbi despre aderența corectă atunci când copilul nu cunoaște elicopterul sau omida care fac parte din videoclipul nostru de pe Facebook. Dacă exercițiul este o problemă pentru copilul dumneavoastră, treceți la niveluri de dezvoltare mai scăzute. Rularea unui creion între mâini/pe masă, înfășurarea gâtului pe al doilea și al treilea deget al mâinii cu care scrie etc. Un semnal clar că copilul nu are degete mature este că nu va îndoi cârligele. Prin urmare, vă reamintim din nou că, în acest caz, este necesar să treceți la un nivel inferior.

Poziția corpului

Avem obiceiul să credem că abilitățile grafomotorii se dezvoltă numai atunci când desenăm la masă. Este o concepție greșită. Dacă îi oferim copilului posibilitatea de a schimba poziția corpului și a mâinilor în spațiu, el va începe treptat să stea singur la masă. Vrei să afli dacă copilul este sau nu în stare să stea așa? Încercați un experiment simplu. Proiectați orice element, de ex. înconjoară și testează cum o va face în spatele mesei, pe perete (în picioare), pe sol (când stă culcat), într-un scaun turcesc, în poziție de genunchi. Acest lucru vă va arăta răspunsul. Din orice poziție, de la forme mari la mici, de la motricitate corporală până la coordonarea muncii mâinii (umăr, cot, încheietura mâinii, degete) îți faci drumul până la șezut. Maturitatea abilităților motorii apare atunci când un copil izolează munca mâinii de corp, nu dansează, nu clipeste și nu se agită în timp ce scrie.

Netezimea mișcării

Prin colorare, nu dezvoltăm abilități grafomotorii, așa cum cred mulți oameni. Această activitate îi obligă pe copii să împingă și susține în special abilitățile motorii vizuale. Cu toate acestea, dacă copilului îi place, nu este nevoie să se implice. Este important să adăugați alte activități în plus față de colorare, care vizează abilitățile grafomotorii și fluiditatea mișcării.

Dimensiune hârtie + papetărie

Oferiți copilului dvs. posibilitatea de a desena dintr-o zonă nelimitată într-un format mic. Vă recomandăm să folosiți cerneluri mai groase cu plumb bun, creioane de ceară rupte, creioane groase până când ajungeți la un creion subțire în timp.

Tine minte:

Nu corectați niciodată copilul în timpul activității în sine. O soluție mai bună este să întrebi și să comentezi ce ar trebui să facă mâna, unde ar trebui să fie degetele. Verbalizăm copilul, îl îndrumăm să experimenteze un sentiment diferit în creion. De exemplu. poți apuca creionul în sus, în jos și în jos? Și descriem.