Tema este un subiect stresant și emoțional în multe familii.
Următoarele rânduri sunt dedicate în principal acelor părinți care se confruntă zilnic cu temele. Dar ele pot fi la fel de utile pentru cealaltă parte a cuplului părinte și pentru profesori. Și încă o notă: sub termenul teme pentru acasă nu înțelegem doar elaborarea scrisă a sarcinilor atribuite acasă, ci și pregătirea orală pentru subiecte individuale (adică pregătirea completă pentru predare).
Temele - care este sensul și scopul?
Temele pentru acasă sunt un supliment la munca școlară, cea mai importantă parte a acesteia având loc la predare.
Temele sunt folosite pentru a oferi profesorilor feedback despre nivelul de cunoștințe al unui copil.
Copilul ar trebui să le folosească pentru a aprofunda și consolida ceea ce a învățat la școală.
Ele contribuie la faptul că elevii de acasă sunt capabili să își organizeze propriile proceduri de predare, astfel încât să poată alege și utiliza tehnici și resurse de lucru.
Temele ar trebui aranjate astfel încât copilul din clasa a IV-a să o poată face în maximum o oră, mai tânăr în mai puțin timp.
Tema trebuie făcută separat, adică j. fără ajutor din exterior.
Este inadmisibilă temele ca substitut pentru predarea lipsă sau ca metodă de menținere a disciplinei.
Dar după-amiaza care a început? Lucrări de acasă?!
O zi la școală înseamnă la fel de mult efort pentru copii ca o zi de lucru pentru noi, adulții. Prin urmare, țineți cont de acest fapt atunci când planificați când copilul dumneavoastră ar trebui să înceapă temele. Gândiți-vă împreună când este cel mai bun moment pentru a începe. Mulți copii au nevoie de o pauză mai lungă după școală pentru a se putea „despărți” puțin fizic. Și ar trebui să le lăsăm. Pe de altă parte, părinții se plâng adesea că ulterior copiii lor au probleme mai mari cu temele. Dacă acesta este cazul dvs., pur și simplu să fiți de acord cu copilul dvs. și să excludeți anumite jocuri înainte de a scrie temele.
Desigur, nu fiecare copil este confortabil cu temele după-amiaza. Dar are multe avantaje la începutul după-amiezii. Mulți copii au nevoie de o pauză de aproximativ o jumătate de oră după ce au petrecut școala și prânzul dimineața și au adesea un program deja convenit pentru după-amiaza târziu cu prietenii afară, întâlnirile în cercuri și așa mai departe.
Performanța este de obicei bună între orele 14.00 și 15.00, dar există și diferențe individuale. Majoritatea elevilor sunt deja de ex. după ora 18 „gata”, dar sunt și cei care sunt cei mai pricepuți să învețe atunci. Ca părinți, știți deja când copilul dumneavoastră are nevoie de odihnă și când poate lucra bine. Cu toate acestea, este important să stabiliți un timp cu copilul dumneavoastră când se vor face temele, iar acest lucru poate să nu fie exact la fel în fiecare zi. Cu toate acestea, trebuie să aveți grijă să nu speculați întâlnirile cu prietenii în acest moment, astfel încât aceștia să nu sune la sonerie în timp ce fiul sau fiica dvs. încă se pregătesc pentru școală.
Ar trebui menționate și astfel de copii care doresc să aibă o problemă cu sarcinile lor cât mai curând posibil și să intre în ei de îndată ce vin acasă de la școală pentru a se liniști înainte de prânz. De asemenea, poate avea sens dacă, de exemplu. fratele mai mic ajunge de la școală la 12.30 și așteaptă cu prânzul fratelui mai mare, care ajunge mai târziu (de ex. la 13.30).
Concluzie: Există multe argumente pentru un anumit moment pentru teme, dar există diferențe individuale mari - dar este necesar să găsiți reguli comune și apoi să le urmați în mod consecvent.
Știe treaba copilului?
Dacă temele pentru acasă sunt date la sfârșitul lecției, copilul are adesea o problemă cu ea, deoarece fie nu ajunge din urmă pe parcursul întregii lecții (deci sfârșitul lecției nu face excepție), fie se gândește deja la o pauză . În plus, dacă un copil are probleme motorii fine, ritmul său de lucru este mult mai lent decât cel al altor copii din clasă și el sau ea poate face față sarcinii doar parțial. Dacă un profesor scrie temele pe tablă, copiii cu dificultăți de percepție au deseori probleme cu scrierea lor. Acest lucru nu este un ajutor pentru ei, ci o povară suplimentară. În această situație, prin urmare, pot exista mai multe componente care dezavantajează copilul. Dar un lucru este sigur: introducerea unui caiet în care copilul își va marca temele este esențială. Profesorul poate verifica apoi dacă copilul a observat toate lucrurile importante și că registrul de lucru este pentru tine să ai o imagine de ansamblu relativ ușoară a temelor tale. Profesorii pot apoi adăuga unele informații în caz de etichetare insuficientă (uneori este suficient un anumit timp pentru ca copilul să își asume responsabilitatea absolută pentru sarcinile lor). Acest lucru poate ușura foarte mult copilul.
În nici un caz, dumneavoastră sau copilul dumneavoastră nu trebuie să sunați sau să întrebați alți copii. Copilul dvs. se va obișnui cu sarcinile oricum și vă va transfera o mare parte din responsabilitate, în loc să o asigure la școală. Copilul ar trebui să învețe că trebuie să se ocupe singur de sarcinile complete. Vorbește despre asta cu bebelușul tău! Critica din partea profesorului funcționează adesea mai mult în absența sarcinilor decât în controversa părintească. În caz de urgență, un copil trebuie să meargă la școală cu sarcini lipsă pentru a simți consecințele.
Ordinea sarcinilor
Aproape fiecare copil are subiecte despre care fac mult mai puțin fericiți decât alți subiecți. În principiu, sarcinile pe care copilul le percepe neplăcute sau dificile ar trebui mai întâi „echipate”. Sarcinile „simple” sunt apoi o recompensă pentru finalizarea celor mai dificile.
Pentru copiii a căror performanță este bună chiar și după-amiaza târzie, este posibil să procedați făcând sarcini scrise după prânz și oral până la etapa jocului, un cerc sau întâlnire cu prietenii. Acest lucru este potrivit de ex. iarna, când se întunecă destul de devreme și timpul pentru jocuri în aer liber este încă scurt. Deci și aici: faceți o înțelegere cu copilul!
Mai mult, nu există reguli în general obligatorii, deoarece fiecare copil este diferit. Cu toate acestea, ați putea evita să vă faceți temele complet fragmentate, deoarece aceasta blochează întreaga după-amiază. Și nu ar trebui să accepți lenea copilului, ceea ce îl determină să vrea să țină cele mai dificile sarcini la final. Deci, arta dvs. este să creați și să mențineți un sistem pe de o parte, dar să fiți puțin flexibil pe de altă parte, dacă circumstanțele o impun.
Acesta întinde copilul timp pentru sarcini?
În anumite circumstanțe, anumite activități de petrecere a timpului liber trebuie omise (de exemplu, antrenament la fotbal), astfel încât copilul să poată îndeplini corect sarcinile. Cu toate acestea, dacă temele copilului dvs. sunt târâte în seara copilului dvs. în fiecare zi, poate fi adecvat, în anumite circumstanțe, să faceți o notă a timpului de finalizare a temelor specifice fiecărei zile. Apoi, când timpul pe care îl marcați ca întârziat este posibil, sarcinile trebuie întrerupte, indiferent cât de multe rămân. Dacă întinderea timpului este cauzată de măturarea copilului, aceasta înseamnă că copilul trebuie să meargă o dată la școală fără teme. Acest lucru îl va face pe copil să se simtă responsabil pentru sarcinile sale și trebuie să suporte și consecințele la școală.
Un ceas cu alarmă poate fi, de asemenea, de ajutor, dar are sens doar dacă copilul cunoaște ceasul (cel puțin parțial). Pentru mulți copii, atunci este încurajator dacă reușesc să-și facă temele înainte de ora stabilită. Dacă folosești acest truc, dă-i copilului tău o șansă bună de a atinge obiectivul, mai ales în primele etape. Altfel, copilul ar fi frustrat. Și, desigur, bifarea ceasului nu trebuie să distragă atenția.
Un alt motiv pentru o astfel de tehnică de decelerare poate fi faptul că copilul consideră că sarcinile sunt confuze și irezolvabile. Adesea, copiii nu își pot imagina că știu cum să rezolve sarcini, așa că, de îndată ce deschid manualul, propoziția spune: „Oh, sunt multe, nu pot face asta niciodată”.
Pentru ca copilul să nu fie distras de multe alte lucruri din carte, putem crea o fereastră transparentă din hârtie care acoperă alte sarcini, astfel încât copilul să privească doar sarcinile care trebuie făcute. Și poate că asemenea copii nu au strategii pentru a începe. Apoi se bazează pe înțelegerea ajutorului de la părinți. Împreună, ei ajută acești copii să dezvolte un plan pas cu pas, conform căruia se pot orienta cu ușurință.
TIP: Lăudați un copil care are probleme cu îndeplinirea temelor pentru că începe deloc temele. Laudele pline de speranță la sfârșit sunt prea îndepărtate pentru ei și rareori sunt suficient de motivante.
Cum arată locul de muncă al unui copil?
Nu este prea copleșit de diverse lucruri sau nu stă în mijlocul jucăriilor? În acest caz, toată lumea ar fi (și ar dori să fie) distrasă. Da, există o slujbă ideală - chiar și pentru teme. Dar chiar și ca adult, vei ști că slujba „ideală” pentru tine și cerințele tale s-ar putea să nu fie chiar deloc ideale, pentru că acolo nu te simți bine. Exemplu: o bucătărie echipată profesional este cu siguranță obiectiv cea mai bună slujbă pentru o gospodină - dar vine puțin dacă te simți deranjat de dezordinea de aparate și mobilier.
Cel mai potrivit pentru un copil este cu siguranță un loc de muncă liniștit în camera copiilor, adică propriul birou cu iluminarea potrivită (reducere pentru stângaci și dreapta pentru stângaci). Scaunul trebuie să aibă o formă adecvată pentru coloana vertebrală și să aibă dimensiunea corectă, de preferință dacă poate fi ajustată. Nu ar trebui să existe jucării pe masă, dar ar trebui să ofere suficient spațiu pentru lucrurile care sunt importante atunci când scriu temele de la un subiect.
Este bine dacă mai există spațiu pentru rechizite sub masă sau lângă masă, de ex. un raft cu rafturi unde materialele școlare pot fi împărțite - de preferință în funcție de subiecte, astfel încât copilul lor să aibă la îndemână. Deși nu arată întotdeauna cel mai bine, este indicat ca masa să stea astfel încât copilul să se uite la perete și nu la fereastra de pe care să poată observa în mod constant lucruri interesante. În acest fel, jucăriile copilului, care aparțin efectiv în camera copilului, sunt, de asemenea, pierdute din vedere.
Ceasurile de pe care copilul poate citi cu ușurință timpul aparțin sau deasupra mesei, cel mai bine este să aveți un ceas cu cadran, dar fără o bifă secundară. Dimpotrivă, tabelul nu include radio, player, gameboy sau chiar televizor (nu ar avea ce căuta în camera copiilor).
Așadar, acesta este idealul a ceea ce ar trebui să arate „locul de muncă” al unui școlar într-o cameră pentru copii. Dar nu există ideal fără excepții și abateri. Multe case sunt construite astfel încât camera copiilor să fie pe un etaj diferit față de camerele în care se desfășoară cea mai mare parte a zilei (bucătărie, sufragerie, sufragerie). Unii copii se simt atunci împinși și izolați în creșă. Acestea sunt sentimente care nu sunt corecte, dar au o justificare. Mulți copii nu le place mama lor care stă lângă ei pe tot parcursul pregătirii pentru școală, dar se simt singuri și abandonați dacă ușa nu este deschisă și nu primesc nimic din ceea ce se întâmplă în casă. Și din nou, este nevoie de un acord! Într-o gospodărie liniștită, este bine ca un copil să-și facă temele pe masa de luat masa, dacă sunt îndeplinite alte condiții. Unii copii știu cum să lucreze mai bine dacă un adult rămâne în apropiere.
Cu toate acestea, trebuie îndeplinite următoarele condiții:
dar chiar și faptul că adultul se adaptează, adică nu ascultă radio cu voce tare, nu apelează la „inconștiență”, nu aspiră. Și uneori tot ce trebuie să faci este să lași ușa deschisă în camera copiilor.
Deci: Vorbește cu copilul tău, încearcă și urmărește ceea ce tu și copilul tău ați decis să fie optimi.
Un subiect etern discutat este întrebarea dacă un radio poate fi pornit în timpul efectuării temelor. Mulți copii susțin că lucrează mai bine cu muzica de fundal.
TIP: Este dificil să obțineți ceva în acest domeniu cu adolescenți și tineri, dar pentru copiii din clasa a cincea ar trebui să insistați ca radioul să rămână oprit (iar în momentul redactării sarcinii se aplică și radioul sau televizorul din bucătărie, dacă este în apropiere locuri unde copilul învață).
Copilul face singur sarcinile?
Nu începe să te amesteci prea curând cu ajutorul tău: De ce ar trebui să muncească din greu un copil dacă îi oferi soluții? Și ce zici de încrederea copilului tău? „Nu știu!” Poate că copilul nu își permite în mod absolut sarcinile de a face singur, așa că este reticent să se apuce de treabă. Asigurați-vă că copilul dvs. poate îndeplini sarcinile în sine și, dacă da, limitați ajutorul la un interviu inițial despre sarcini. Apoi, lăsați copilul să îndeplinească sarcina pentru sarcina în sine și nu cruțați laude pentru fiecare sarcină rezolvată separat. Acest lucru îl va motiva să învețe să lucreze independent. Puteți apoi să măriți încet blocurile de sarcini și să vă reduceți prezența.
Trebuie să stai lângă copil în timpul sarcinilor? Pe baza celor de mai sus, vă puteți îndepărta încet de copil: în timp ce stați inițial în camera copiilor împreună cu copilul, mai târziu puteți lucra într-o altă cameră și copilul vă va raporta după ce ați terminat un bloc de sarcini (de exemplu, matematică, Slovacă și engleză).
Mulți copii au probleme cu găsirea așa-numitelor firul de ghidare și lipiți-l. Un plan clar, care este dezvoltat de părinții cu copii, face mai ușor pentru copii nu numai să înceapă sarcini. Acest lucru vă va oferi, de asemenea, o prezentare generală a sarcinilor care au fost deja elaborate și a celor care urmează să vină. Pentru a crea un astfel de plan, dvs. și copiii dvs. ar trebui să identificați ordinea sarcinilor și să planificați pauzele în mod corespunzător. Acestea sunt un stimul special pentru copii, dar simbolizează și sistemul de lucru. Vorbiți despre fiecare sarcină și asigurați-vă că copilul înțelege totul corect. Numai un copil care știe ce se așteaptă de la el se poate angaja cu îndrăzneală la teme.
Și sincer: dacă există tot felul de probleme, nu este de înțeles că un copil tinde să scape de sarcini și să le mute pe margine? Într-un astfel de caz, este potrivit să se limiteze nivelul de critică și să se concentreze doar asupra lucrurilor importante. Recunoașteți când încearcă copilul dvs. și lăudați-l pentru asta.
Concluzie
Este posibil să fi venit cu mai multe idei în timp ce citiți acest articol. Prin urmare, lista sfaturilor care vă vor ajuta să vă faceți temele ar putea fi continuată. Cu toate acestea, indiferent de ceea ce încercați, asigurați-vă că vă alocați timp pentru a încerca sfatul în avans și pentru a respecta, chiar dacă îmbunătățirile nu vin imediat. De obicei, durează două săptămâni pentru a vorbi despre eficacitatea sau ineficiența unei metode date. Și nu te descuraja prea repede. În unele cazuri, trebuie să contactați școala. Prin urmare, nu vă fie rușine să cereți ajutorul profesorilor, dacă este necesar.
- Cornuri de casă de 15 minute, fără dospire Uitați de patiseria din cauciuc din magazin, aceasta este pe masa din spate
- Cum alimentez caii cu crom pentru slăbit; Animal de companie
- Persoanele alergice nu se vor odihni nici măcar în timpul verii - Acasă - Știri
- Cum să faci săpun de scorțișoară de casă Cum și de ce
- Cum să întăriți bustul Încercați 2 măști de casă care funcționează; Academia de Frumusețe