Tulburări de învățare, comportamentale, hiperactivitate - diagnostic și terapie din punctul de vedere al psihologiei neuro-fiziologice

  • Despre noi
    • Cum lucrăm
    • Seminarii
    • 2% suport
    • Întrebări frecvente (întrebări frecvente)
  • Servicii
    • Metoda INPP - antrenament neuromotor
      • NMN - imaturitate neuromotorie
      • NMN - simptome de slăbiciune
      • NMN - cauze ale slăbiciunii
    • Metoda BI - integrare bilaterală
    • Metoda JIAS - antrenament auditiv
      • JIAS - procesare auditivă
      • JIAS - simptome de slăbiciune
      • JIAS - cauze ale slăbiciunii
    • Metoda OPTO - antrenament vizual
      • OPTO - percepție vizuală
      • OPTO - simptome de slăbiciune
      • OPTO - cauze ale slăbiciunii
  • Diagnostic
    • Diagnostic INPP copii
    • Diagnosticul INPP pentru adulți
  • Reflexe
    • Reflexele primitive și posturale
    • Reflecții aberante
    • Reflex de ciumă
    • Reflexul labirintului tonic
    • Reflex tonic asimetric al gâtului
    • Reflex tonic simetric al gâtului
    • Reflex galant spinal
  • Dificultăți de învățare
    • Probleme la scrierea și copierea textului
    • Probleme de citire
    • Dislexie - dificultate la citire și scriere
    • Disgrafie - dificultate la scris
    • Discalculia - o tulburare a sarcinilor matematice
    • Dispraxia - Tulburare de coordonare a dezvoltării
    • ADD - Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție
    • ADHD - Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție
  • Cursuri
  • Știri
  • a lua legatura

OPTO - simptome de slăbiciune

Acasă " OPTO - simptome de slăbiciune

avarului

Cum se manifestă problemele cu percepția vizuală?

Abilități motorii oculare

Mișcările netede ale ochilor fără sărituri sunt o condiție de bază pentru o bună percepție vizuală.
Doar atunci când ochii noștri funcționează împreună cu precizie, putem înregistra textul suficient de repede și să facem o comparație rapidă în creier cu cuvinte pe care le știm deja. Dacă într-o astfel de sarcină ochii nu cooperează armonios, dacă privirea noastră sare orizontal sau vertical, atunci sensul cititului nu ni se pare imediat și trebuie să citim cuvintele în mod repetat până când le conectăm cu sensul pe care îl știm deja.


Exemplu de posibilă percepție vizuală dacă mișcările ochilor nu sunt suficient de netede (refixare).

Vergență

Când ambii ochi privesc un anumit obiect sau cuvânt, sunt așezați la un anumit unghi unul față de celălalt.
Axele de vedere se intersectează apoi în acest plan sau se desfășoară paralel între ele dacă obiectul pe care îl privim se află la distanță (parcă la infinit). Dacă unghiul de vedere al unui ochi sau al ambilor ochi se abate, această vergență trebuie corectată de mușchii ochiului.
Corecțiile minore ale vergenței prin mușchii oculari cauzează adesea semne de oboseală a ochilor. Abaterile mai mari nu sunt adesea corectate prin mușchii ochiului, apoi ochiul se zvâcnește, ceea ce este vizibil și evident.


Un exemplu de posibilă percepție vizuală în caz de falsă vergență.

Cazare

Cazarea este capacitatea ochiului de a se regla la orice distanță, astfel încât imaginea afișată pe retină să fie clară și clară. Cazarea și convergența sunt corelate. La citire, setarea clarității și punctul în care unghiurile de vedere ale ambilor ochi se intersectează ar trebui să cadă într-o singură imagine la toate distanțele.
Dacă raportul de acomodare/convergență este perturbat, atunci este o eroare de acomodare sau convergență. Privirea și citirea devin foarte provocatoare și privirea atentă provoacă stres.


Un exemplu de posibilă percepție vizuală cu acomodare insuficientă.

Vizualizare

Pentru a putea acorda importanță celor văzuți, trebuie finalizate cu succes o serie de procese neurologice, care trebuie reglate în detaliu între ele, iar sistemele corpului trebuie să coopereze optim între ele.
De exemplu, dacă o persoană are deficite în percepția spațială, persoana respectivă poate avea dificultăți în practicarea sportului sau a conducerii. Persoana poate avea dificultăți în estimarea vitezei și direcției de mișcare suficient de repede. Cu deficite în procesarea stimulilor vizuali, experiența vizuală stocată în creier nu poate fi evocată în totalitate.
În astfel de cazuri, există adesea confuzii de grafeme (litere) precum b și d, u și v, p și q.
Astfel, rezultatul poate fi afectat percepția senzorială la citire.


Exemplu de posibilă percepție vizuală atunci când se rotesc/se confundă grafele similare (litere).