Montessori este

În următoarea parte a metoda de predare montessori să aruncăm o privire mai atentă la grădinițe, care joacă un rol important în integrarea copiilor în societate și dezvoltarea potențialului lor. O grădiniță nu este ca o grădiniță, iar o grădiniță Montessori este poate destul de diferită de ceea ce suntem obișnuiți. Așa că ne-am dus să ne uităm la Unity House - Grădinița internațională Montessori, adică o unitate preșcolară bazată pe principiile de predare a Mariei Montessori în Bratislava.

Principiile principale ale predării

Cel mai faimos credo al Mariei Montessori a fost declarația unuia dintre copii "Ajută-mă să o fac singură." Desigur, această creșă se bazează și pe acest principiu, dar pe principala Mgr. Danka Janurová note: „Respectul și dragostea față de copii sunt principiul călăuzitor. La Grădina Montessori, încercăm în fiecare zi să-i ajutăm pe copii să descopere comorile ascunse în inimile lor. ”Așadar, personalul creșei a adoptat ideile lui Marie Montessori, care a subliniat că putem descoperi multe comori în mări, pe uscat sau în altă natură, dar uităm de comorile în care se ascunde un copil care a intrat în această lume pentru a restabili omenirea. Directorul explică în continuare unicitatea sistemului de educație Montessori: „Nu este vorba doar despre mediu sau doar despre profesor. Eficacitatea și unicitatea sa constă în combinația unui mediu pregătit, un ghid Montessori (de la directoarea engleză - ajută copilul să-l îndrume pe calea sa de a crea o persoană nouă) și cooperarea cu părinții. Fiecare dintre aceste trei elemente este la fel de importantă. ”Directoarea subliniază că este vorba despre copii este necesar să abordați individual și să încercați să răspundeți nevoilor lor și, în același timp, să asistați în etapele individuale de dezvoltare ale fiecărui copil.

Clase mixte, individualitate și talente

Un lucru interesant în comparație cu creșele clasice este că copiii de la 2,5 ani la 6 ani împreună formează o singură echipă. „Permite copiilor mai mici să învețe și să se inspire de copiii mai mari, iar copiii mai mari învață să ajute și să fie atenți cu prietenii lor”, explică directorul. După cum sa menționat în introducere, grădinița joacă un rol important în integrarea copiilor în societate. Cu toate acestea, nu se află doar în anumite reguli și comportamente învățate și agreate, ci mai ales în individualitatea fiecărui copil, care devine o parte importantă a acestuia în societate. „Dezvoltarea caracterului și a valorilor morale se află în prima linie a tuturor activităților Montessori. În plus față de abilitățile sociale, copiii dobândesc abilități precum răbdarea, perseverența, capacitatea de concentrare, abilitățile lingvistice, mintea matematică, simțul frumuseții și esteticii, grija pentru mediul în care trăiesc și învățarea de a face parte din această mare lume. În același timp, punem un mare accent pe dezvoltarea socială și pe abilitățile pe care un copil trebuie să le dobândească pentru viața într-o comunitate/societate ", spune directorul Janurová.

Creșă clasică sau montessori?

Deși regizorul, Janurová, nu a lucrat niciodată într-o grădiniță clasică, vede anumite diferențe: „Totul depinde de abordarea pe care o adopți. Mediul pregătit în grădinițele Montessori este cu siguranță diferit. ”Profesorii din grădinițele clasice, precum și din grădinițele Montessori sunt adesea plasați într-o sarcină dificilă, în care nu numai că trebuie să se adreseze copiilor, ci și să fie un sprijin sau o autoritate. Doamna Janurová ia în considerare avantajele sau dezavantajele acestei metode diferite din punctul de vedere al profesorului: „Avantajul și dezavantajul, în funcție de atitudinea privită, este că profesorul Montessori încă învață ceva, încearcă ceva nou, trebuie să învețe smerenia pentru a învăța cu și de la copii și învață multe despre propria natură. "

Poate că mulți văd metoda Montessori ca fiind nouă o viziune mai bună asupra educației copiilor, unde se subliniază individualitatea, dar nu în detrimentul societății. Susținătorii metodei Montessori vezi aprofundarea talentelor și abilităților individuale ale copiilor ca un fel de puzzle, unde fiecare talent și abilitate își are locul său pentru a crea un întreg perfect. Doamna Janurová explică motivele sale care au condus-o pe drumul către metoda de predare Montessori din Slovacia: „Motivul meu pentru care am urmat cursul AMI Montessori este dragostea dintre noi, spiritul de prietenie și

toate experiențele vesele și faptul că învăț ceva nou în fiecare zi. Sunt foarte încântat să văd în copiii noștri comorile pe care le au în inima lor. Cum pot fi amabili când se ajută reciproc, înțeleg ceva și sunt fericiți că au făcut ei înșiși ceva, când știu să fie plini de compasiune și îmi dau speranța că lumea noastră va fi pe mâini bune. Cred cu tărie că creșterea și educarea copiilor este o modalitate de a aduce pacea umanității și sper că tot mai mulți oameni din Slovacia vor descoperi adevărata frumusețe a lucrării de-a lungul vieții Dr. Mary Montessori ".

Mulți părinți încearcă să-și conducă copiii către interese diferite la vârsta preșcolară și, prin urmare, sunt deseori interesați de ce activități extrașcolare oferă grădinița. În acest sens, nu există nicio diferență cu creșele convenționale, deoarece depinde de ce creșă, pe care o va include în oferta sa.

Ne întrebam de ce doamna Janurová va recomanda părinților ei o grădiniță Montessori: „Este un loc în care copilul tău poate crește și poate fi în siguranță, unde se poate bucura de învățare”. Cu toate acestea, el nu uită să adauge că cel mai bun mod este dacă un părinte se uită la diferite grădinițe Montessori, vine la observație, vorbește cu profesorii pentru a-și alege copilul, al cărui bun este întotdeauna în primul rând, un sistem de educație foarte bun.