Școlarii actuali sunt independenți și egoiști, subliniază psihologul Eva Gajdošová de la Universitatea Pan-Europeană din Bratislava la începutul anului școlar.

acasă

Într-un interviu la începutul anului școlar, colega ta cehă Ilona Gillerová a spus că copiii cehi vor să aibă un bici sau o comandă mai strictă la școală. Ce mai fac elevii slovaci?

„Părinții slovaci își cresc și copiii într-un spirit similar cu cel din Republica Cehă. Stilul iertător al activității educaționale domină în familii, deja îl înregistrăm în școli. Se caracterizează prin bunăvoința educatorilor. Adulții au puține cerințe, puține reguli, puține interdicții și reglementări, copilul nu are granițe și granițe. Copiii au prea multă libertate, adulții cu greu îi restricționează deloc, totul se face „numai pentru binele lor”. Dorința copilului este o ordine. O astfel de educație duce la independență, confort, egoism, exigență a mediului. "

Ce abordare pedagogică ați prefera: școala amoroasă Comenius prin joc sau mâna strictă a lui Igor Hnízd din filmul Obecná škola?

„În prezent, înregistrăm o creștere a numărului de copii cu probleme de învățare și de comportament în școli și există și mai mulți dintre ei cu diagnostice psihiatrice. La școală, întâlnim copii cu dizabilități specifice de învățare în dezvoltare (dislexie, discalculie, disortografie etc.), depresie, hiperactivitate, nevroză, tulburări din spectrul autist și altele asemenea. Acești copii sunt mai mulțumiți de școală prin joc, modul umanist de creștere și educație, pace mare, stereotipuri, luând în considerare ritmul mental personal, combinând învățarea și jocul și, desigur, insistența pașnică în respectarea regulilor și cerințe.

Este adevărat că un copil poate dezvolta o alergie la școală?

„Alergia”, adică reticența unui copil de a merge la școală, motivația sa slabă de a învăța poate proveni din mai mulți factori externi sau interni. Unul dintre factori poate fi social - copilul nu-și înțelege colegii de clasă, nu are prieteni în echipă, se simte împins, stând în afara echipei, simte „oaia neagră” a grupului. Un alt motiv pot fi condițiile și abilitățile personale ale copilului de a dobândi cunoștințe, abilități și obiceiuri. Nu este suficient pentru școală și curriculum-ul anului dat, nu îndeplinește cerințele educației și profesorului, primește în mod regulat note proaste, se simte ridicol și zâmbește la colegii de clasă, are încredere în sine redusă, nu mai are încredere în sine, este considerat incompetent. "

Am deja un abonament - înscrie-te

  • acces nelimitat la conținutul Sme.sk, Korzar.sk și Spectator.sk și la Indexul cotidian economic
  • mai mult de 20 de ani arhiva Sme.sk
  • lectură și interviuri din anexele TV OKO/TV SVET, Víkend și Fórum
  • postări de discuții nelimitate
  • acces nelimitat la videoclipuri și filme slovace pe Sme.sk
  • disponibil pe PC și în aplicațiile Android și iPhone

Obțineți o imagine de ansamblu a celor mai importante mesaje prin e-mail

Prelucrarea datelor cu caracter personal este supusă Politicii de confidențialitate și Regulilor de utilizare a cookie-urilor. Vă rugăm să vă familiarizați cu aceste documente înainte de a vă introduce adresa de e-mail.