Mi-am petrecut toată viața fie la școală, în drum spre școală, fie vorbind despre cele întâmplate la școală. Amândoi părinții mei au fost profesori, la fel cum bunicii mei materni au fost profesori, iar în ultimii 40 de ani am făcut această profesie. Și așa, de fapt, nici nu trebuie să o spun, în acei ani am avut șansa să privesc reformele educaționale din mai multe unghiuri. Unele dintre aceste reforme au fost bune. Și unii nu erau atât de buni. Știm de ce copiii au eșuat. Știm de ce copiii nu învață. Este cauzată de sărăcie, de prezența redusă, de impactul negativ al colegilor. Știm de ce. Dar un lucru despre care nu am vorbit sau despre care am vorbit foarte puțin este valoarea și importanța conexiunilor umane, a relațiilor.

pierson

James Comer a spus că nu poate avea loc o învățare substanțială fără relații importante. George Washington Carver a spus că învățarea înseamnă înțelegerea relațiilor. Fiecare dintre voi din această cameră a fost influențat de un profesor sau alt adult. Mulți ani, am urmărit cum oamenii învață. Am văzut cele mai bune și cele mai rele.

Un coleg mi-a spus odată: "Nu mă plătesc să-mi placă copiii. Mă plătesc pentru a preda. Copiii ar trebui să înțeleagă acest lucru. Eu ar trebui să predau și ei să învețe. Cazul este închis".

„Bine”, i-am spus, „știi. Copiii nu vor învăța de la oameni care nu le plac”.