educație

Recunosc, nu-mi place învățământul la distanță. Nici măcar nu lucrez cu voluntarii de la distanță. Dar comentariile negative asupra provocărilor pe care încercăm să le sprijinim educația copiilor din țările mai sărace mă enervează.

Sunt întotdeauna fericit când tinerii participă la diverse activități ca voluntari. Știu singuri câți prieteni și experiențe frumoase am de pe vremea când mă pregăteam pentru prima mea călătorie în Kenya în timpul întâlnirilor din weekend. Și aș vrea să tratez aceste experiențe altor tineri.

A trebuit să anulăm weekendurile educaționale pentru ambasadorii juniori UNICEF anul acesta. Am ajuns la Clubul Ambasadorilor Junior sub formă de discuții în spațiul online. Chiar și așa, sunt entuziasmat de posibilitatea de a mă angaja activ și de a viziona povestirile și videoclipurile pe care încercăm să le aducem ajutorul umanitar vineri după-amiază, după o săptămână întreagă de predare online. Au admirația mea.

Admirația mea sunt și studenții Facultății de Economie și Management ale SUA din Nitra, care sub îndrumarea Ing. Dr. Jakub Berčík. a pregătit campanii pentru UNICEF. În ciuda faptului că ei înșiși au condiții dificile pentru educație de aproape un an, au decis să ajute copiii care nici măcar nu au acces bun la internet.

De îndată ce am început să le împărtășim apelul pe rețelele sociale UNICEF, au apărut imediat comentarii negative. Pentru că de ce ar trebui să sprijinim educația celorlalți atunci când copiii noștri din Slovacia au o problemă. Da, înțeleg, este frustrant. Pentru toti. Pentru copiii noștri, părinții copiilor noștri și, de asemenea, profesori. Cu toate acestea, suntem încă foarte norocoși.

Luna aceasta, UNICEF și Uniunea Internațională a Telecomunicațiilor au publicat un raport despre câți copii din lume au acces la Internet. Ce crezi că au aflat? Peste 2 miliarde de copii și tineri sub vârsta de 25 de ani din lume nu au acces la internet acasă.

Cei destul de norocoși să aibă internet acasă locuiesc în principal în Europa și Asia Centrală. Da, chiar și divizarea internetului este nedreaptă. Doar 5% dintre copii și tineri din Africa de Vest și Centrală și doar 13% din Asia de Sud, Europa de Est și Africa de Sud au internet acasă, comparativ cu 59% dintre copiii din Europa și Asia Centrală. Ei învață cât mai mult posibil. Nu reușesc doar accesul la Internet, ci și la electricitate.

De aceea apreciem sprijinul educației pentru copiii din alte țări. UNICEF sprijină întoarcerea copiilor la școală în întreaga lume. Pentru că mulți dintre ei pierd nu numai posibilitatea de a fi educați, ci și singura mâncare pe care o primesc zilnic la școală. Și pentru mulți dintre ei, educația este singura ieșire din cercul vicios al sărăciei.

În calitate de voluntar, în urmă cu 11 ani, am predat copiilor din Kenya informatică, lucrând cu internetul și am petrecut weekend-urile cu copiii în cafenelele cu internet lent, unde le-am creat adrese de e-mail și i-am ajutat să se înregistreze pe Facebook. Astăzi, aceiași copii îmi trimit informații despre ei înșiși. Cei mai calificați au absolvit facultatea și își pot hrăni familiile. Deși COVID-19 i-a afectat nu numai pe ei, ci și pe casele profesorilor școlari. Pe scurt, pentru că dacă copiii nu merg la școală, nu sunt bani pentru salariile profesorilor. Multe țări din lume, în special cele sărace, nu oferă educație gratuit și plătesc educația. De asemenea, profesorii plătesc din aceste taxe.

Cu toate acestea, ele pot fi întotdeauna o inspirație pentru noi.

Așadar, te rog, cel puțin înainte de Crăciun, să nu urâm. Să ajutăm. Cine poate.