Dorim să informăm reprezentanții legali că înscrierea copiilor la grădiniță este întotdeauna în perioada 2 mai - 31 mai a anului respectiv. Puteți descărca cererea de admitere a unui copil la învățământul preșcolar de la un reprezentant al grădiniței zilnic de la 11:00 la 12:30...

grădiniță

Cu un număr mai mare de copii înscriși decât capacitatea grădiniței, în conformitate cu Decretul Ministerului Educației din Republica Slovacă nr. 306/2008 Coll. privind grădinițele și modificat prin Decretul Ministerului Educației din Republica Slovacă nr. 308/2009 Coll. stabiliți criterii pentru admiterea copiilor la grădinițe.

Următoarele sunt acceptate de preferință pentru învățământul preșcolar în grădinițe:

  • un copil care a împlinit vârsta de cinci ani
  • copil cu începere întârziată a PŠD (frecvență obligatorie la școală)
  • un copil cu un debut suplimentar întârziat de PŠD
  • un copil ai cărui ambii părinți sunt angajați.

În cazul în care există un interes crescut al reprezentanților legali în admiterea copiilor la grădinițe, directorul grădiniței nu poate acorda preferință copiilor cu vârsta sub trei ani față de admiterea copiilor mai mari. Acești copii pot fi admiși numai dacă sunt solicitate reprezentanții legali ai copiilor care au împlinit vârsta de cinci ani, a copiilor cu începere întârziată a școlii obligatorii și a copiilor cu începere amânată a frecvenței școlare obligatorii, precum și a copiilor de la trei sunt mulțumiți.

DE CE ÎNTRĂȚI COPILUL ÎN GRĂDINIȚA NOASTRĂ?

Dragi părinți.

După ce ați citit acest articol, mulți dintre voi ar putea afla răspunsul la întrebarea dvs.- De ce să-mi pun copilul la grădiniță?-

Fiecare părinte are adesea metode diferite de creștere a copilului de la alți părinți. Este adevărat că fiecare familie își crește copilul diferit. Poate unii dintre voi vor spune că copilul dumneavoastră nu va fi crescut de nimeni altcineva, pentru că îl veți învăța tot ce are nevoie pentru a intra la școala primară. Am îndrăzni să nu fim de acord cu tine.

Grădinița completează educația familială cu activități educaționale axate pe dezvoltarea generală a personalității copilului. Prezența preșcolară și vizita echipei de copii în sine vor învăța copilul să se comporte în situații care nu apar în mod normal în familii. Copilul se obișnuiește cu el și învață să trăiască într-un grup, învățând adesea să se joace, dar și să se afirme într-un grup de copii. Deja în această perioadă, manifestările personalității copilului în raport cu ceilalți copii sunt clare și vizibile. Prin urmare, părintele sau profesorul mai are timp să reacționeze și să ghideze corect copilul. Comportamentul într-un grup egal la copii este complet diferit de comportamentul într-un cerc strâns al familiei. Copilul va învăța, de asemenea, să respecte o altă autoritate decât părintele. Nu în ultimul rând, copilul va învăța multe jocuri, cântece, poezii sau rime. De asemenea, vor dobândi o mulțime de cunoștințe, care sunt rezumate în programul educațional de stat pentru învățământul preșcolar în grădinițe. . Determină minimul de bază (programa de bază, inclusiv abilitățile necesare pe care copiii trebuie să le stăpânească), care este garantată de stat prin grădiniță și profesori care îndeplinesc condițiile de competență profesională și pedagogică.

Se întâmplă ca unii părinți să nu fie siguri dacă copilul lor este pregătit să intre la grădiniță. S-ar putea să întrebați cunoscuții sau prietenii ce trebuie să oferiți, să faceți sau cum să vă pregătiți copilul pentru grădiniță.

Permiteți-ne să vă oferim câteva sfaturi utile din mulți ani de experiență.

De multe ori este dificil să găsești suficient timp pentru a asculta sfaturi bune din partea profesorilor copiilor tăi și nu ne plac conversațiile între uși despre copiii tăi, mai ales când există încă câțiva copii care aleargă în sala de clasă de care trebuie să fim atenți. Prin urmare, fiecare dintre voi trebuie să vă gândiți la întrebarea - COPILUL MEU ESTE GATA ȘI PUTEȚI VISITA GRĂDINIȚA? -

Chiar la început trebuie să răspundeți la întrebări:

Copilul meu comunică? - Mulți copii nu comunică sau comunică numai cu părinții tăi. Prin urmare, adaptarea copilului dumneavoastră poate fi mai dificilă, dar dacă suntem răbdători, voi și vom reuși.

Copilul meu înțelege că nu ? - Cu discursul tău, copilul tău își exprimă nevoile, pe care noi, profesorii, încercăm să le îndeplinim. Este important să pot exprima nevoile biologice de bază - trebuie să scriu; Sunt flămând; Imi este sete-

Copilul meu are un vocabular adecvat? - Copilul nu trebuie să aibă un vocabular bogat. Discursul său se dezvoltă treptat.

Copilul meu poate purta papuci, pantofi, îmbrăca pantaloni ?- Dacă tot copilul gestionează aceste activități, este un câștig pentru profesor. Dacă nu contează, îl vom învăța împreună. Imaginați-vă că ieșiți cu bebelușul dvs. și că purtați un hanorac, pantofi, o pălărie, un jachetă și gata. Dar profesorul trebuie adesea să ridice 15-22 hanorace, pantofi, pălării sau jachete de vânt. De aceea, învățați-i pe copii să fie independenți acasă și să se unească pentru un singur capăt. Lasă-i să se îmbrace singuri acasă.

Poate copilul meu să mănânce singur? - De multe ori se întâmplă ca atunci când îți lipsește timpul sau, din alte motive, să-ți hrănești copilul. Așa că ai terminat, bebelușul este curat și ești curat acasă. Din nou, imaginează-ți un profesor care trebuie să hrănească mult mai mulți copii decât tine. NU vă lăsați copiii să mănânce singuri acasă, acordați-le suficient timp, NU FIȚI DIN NOU dacă fac mizerie.

Îmi îmbrac copilul în mod corespunzător la grădiniță? - S-ar putea să credeți că exagerăm deja, dar credeți-mă, îmbrăcămintea adecvată este importantă atât pentru copilul dumneavoastră, cât și pentru noi profesorii. În practică, am dori să vă oferim câteva sfaturi despre cum să îmbrăcați un copil la grădiniță.

- copilul are nevoie de haine largi și nesolicitate, este ușor de îmbrăcat.

Îmbrăcămintea strânsă va împiedica eforturile copilului dumneavoastră de a se îmbrăca independent, el nu poate. Hainele pline de nasturi, fermoare și șaibe sunt absolut impracticabile, chiar dacă sunt drăguțe. Dar copiii tăi sunt drăguți fără asta și vor fi mai fericiți dacă pot să fac asta eu însumi. La urma urmei, vrem ca aceștia să fie independenți și să nu aștepte la coadă mâinile profesorului care le va purta/ci să ajute /.

- papucii trebuie să fie suficient de mari pentru întregul picior. Papucii sunt improprii

dintr-un punct de vedere sanatos si sigur si papuci cu fermoare si catarame.

- dă-i copilului tău haine de rezervă, se pot întâmpla diverse accidente

indiferent dacă este la clasă/udare, prânz, pictură /, sau în afara/căderea într-o piscină etc./. Nu ar strica să ai pantofi de rezervă. Imaginați-vă că mergeți la grădiniță și vremea este rea. Purtați pantofi aerisiți sau cizme de cauciuc pentru copilul dvs., dar este un moment minunat să rămâneți afară și nu avem sandale. GANDESTE-TE.

Și cel mai important la final:

1. Vorbim cu copilul nostru despre grădiniță?

2. I-am explicat de ce merge la grădiniță?

3. Noi, părinții, vom putea gestiona și plecarea copilului la echipă?

Experții au stabilit perioada de 3 ani a copilului ca perioada în care acesta este fizic

și matur mental pentru a intra la grădiniță.

Sufletul bebelușului este foarte fragil. În termen de 3 ani de viață, ei cresc cu părinții într-o familie armonioasă/completă sau nu /, cu cei dragi și tu ești acolo pentru el. Dintr-o dată, o echipă de 15-20 de copii ca ei vine în echipă. Toți au nevoie de o abordare sensibilă, de mângâiere, de ghemuit, de ajutor, de atenție, dar există o singură „mamă surogat” pentru toți copiii. Este foarte dificil să gestionezi toate acestea pentru ei, pentru noi și pentru tine.

NU VA FI FRICA, INCREZATI-NE, O PUTEM FACE!

Va fi treptat, răbdător și fără emoții negative.

Nu vă speriați copilul cu grădinița vorbind ca - Așteptați, va trebui să o faceți la grădiniță. Nu-l întrebați constant pe copilul dvs. dacă așteaptă cu nerăbdare grădinița. Explicați plecarea la grădiniță ca un fenomen natural care își are locul în viața lor/merg la muncă pentru alte mătuși și venituri și tu mergeți la grădiniță pentru copii /. Scurtați separarea cât mai curând posibil. Sărută, schimbă, dă din cap, clasă și departe. Adio excesiv poate afecta participarea la clasă cu 100%. Cu cât îți iei adio mai mult, îmbrățișezi, explici în ușă, cu atât îți legi mai mult copilul unul de celălalt. Atunci copilul plânge și nu intră în clasă. Dacă uitați ceva, nu vă întoarceți, dar dacă este necesar să apelați profesorul, deoarece fiecare dintre voi are numărul profesorului dvs.

Dragi părinți. Este doar o fracțiune din ceea ce ne așteaptă, dar nu vă temeți. Dacă vă gândiți la sfaturile noastre și le luați în serios, CREDEM cu fermitate că VEȚI reuși. Îți va ajuta în principal pe copiii tăi, dar și pe noi.

Prima dată la grădiniță.

ADAPTAREA UNUI COPIL LA UN MEDIU DE GRĂDINIȚĂ

Intrarea copilului în grădiniță este primul pas în societate. Acest eveniment aduce probleme nu numai pentru copil, ci și pentru reprezentanții săi legali - părinți și profesori. Mulți părinți consideră că copilul lor se comportă complet diferit în grădiniță decât acasă și pune întrebări - Este normal acest comportament? Poate copilul nostru să meargă la grădiniță? Cum putem ajuta copilul?

Profesorii au probleme similare. Se tem de noul an școlar, deoarece majoritatea noilor veniți au dificultăți de integrare. Fiecare copil gestionează integrarea în echipă diferit. Unii copii fac față intrării în grădiniță în câteva zile, alții se obișnuiesc cu noul mediu săptămâni întregi. Unii copii plâng în primele zile, alții încep să plângă după câteva săptămâni. NU TE FRICA. ESTE UN FENOMEN NATURAL al unor copii, pentru care totul nou a fost interesant. De-a lungul timpului, este posibil ca aceștia să nu se simtă confortabili cu restricțiile și acest proces este întârziat

CUM SE ÎNCEPE ADAPTAREA:

SEPARAREA TRENULUI- separarea ocazională îi va permite copilului să fie sigur că mama sa se va întoarce. Separarea părinților de copil poate fi, de asemenea, dificilă. Chiar și un rămas bun la intrarea în clasă nu are un efect pozitiv asupra copilului. Acest lucru perturbă copilul, deoarece comportamentul special al părinților încurajează și confirmă atitudinea.

FAȚI ÎNTÂLNIRE CU STRATURI

Este foarte necesar să ne întâlnim cu colegii pentru a învăța să comunicăm cu ei, să ne jucăm și să fim prietenoși.

AFLAȚI GRĂDINIȚA:

Spune-i copilului tău despre grădiniță în mod realist, nu fantezia despre jucăriile minunate și prietenii minunați. Se poate întâmpla ca nici măcar o jucărie să nu atragă atenția copilului, deoarece camera copiilor săi poate fi echipată mult mai bine. Este indicat să ieșiți la plimbare și să priviți copiii din grădinița din grădina școlii, să priviți curtea, leagănele, cadrele de cățărat.

ÎNFRĂGÂNIREA CU PRIVIRE LA CORP:

A rămâne în primele începuturi la grădiniță este fizic solicitant pentru copii. Copiii își epuizează rapid forțele și au nevoie de odihnă. Nu este potrivit să dezvolți activități mai solicitante cu copiii - o achiziție mare, o plimbare lungă, o vizită la locul de joacă etc.

CUM SE PROCESEAZĂ ADAPTAREA

1 etapă- INDICATIV:

Copilul este plasat ca observator. Procesează o serie de stimuli și probleme, nu încearcă să ia contact cu colegii, nu este interesat de activitățile lor, vorbește în liniște sau deloc, este închis, reținut și deseori refuză să mănânce.

MAMĂ- nu își ia rămas bun de la copil mult timp, încearcă să armonizeze ordinea acasă cu ordinea din grădiniță, nu întrerupe șederea în grădiniță, dacă este posibil, nici măcar o zi.

PROFESOR- respectă rolul copilului ca observator, îi susține acțiunile, îi mediază copilului cele mai importante reguli și standarde de conduită, cunoaște copiii cu cele mai importante zone din grădiniță/clasă, vestiar, toaletă, toaletă /, la sfârșitul săptămânii joacă un joc pentru a continua/a reveni și a termina. /.

Etapa 2- PERIOADA DE TRANSFER:

Copilul face primele încercări de contact cu colegii, conduce conversații scurte cu ei, încearcă să se afirme într-un grup. În timpul jocurilor, este mai frecvent să apară conflicte mai mici, iar apoi copilul caută sprijin de la un adult.

Aceste schimbări pot afecta faptul că copilul este obosit, pare neuniform acasă, starea lui de spirit se poate schimba, atrage atenția, plânge, este respingătoare, distrage atenția, plânge dimineața.

MAMĂ- dacă apar astfel de indicatori, este foarte important ca părintele să nu-și întrerupă șederea la grădiniță, să-și ia rămas bun de la el mult timp și să nu-l împovăreze cu alte activități.

PROFESOR- întărește regulile și standardele de comportament, cunoaște copiii cu noi angajați și grădinițe, rezolvă conflictele și încearcă să le prevină.

Etapa 3- CURĂȚARE - REZOLVARE:

În această etapă, comportamentul copilului este de obicei aproape de normal. Este mai sigur, respectă regulile și normele, arată bucurie, este interesat de joc, se angajează în activități educaționale, începe să mănânce mai bine.

MAMĂ- nu întrerupe șederea la grădiniță, susține noi prietenii, este interesat de experiențe frumoase la grădiniță.

PROFESOR- continuă să consolideze regulile și standardele de conduită, implică copilul în toate activitățile într-o măsură mai mare.

LASĂ-NE ACASĂ, CA ADAPTAREA DE SUCCES ÎN GRĂDINIȚĂ:

  • Permiteți copilului dumneavoastră, în acord cu profesorul, să-și aducă jucăria preferată cu el la grădiniță, cu care se va descurca mai ușor în primele zile/să nu devină regula /.
  • Nu prelungiți în mod inutil tariful de dimineață. Înțelegeți-l, liniștiți-l că îl iubiți și că veți veni după el/o veți face în vestiar/și predați-l profesorului cât mai curând posibil.
  • Spune-i adevărul - mă duc la muncă, sunt acasă etc.
  • Comunicați acasă cu copilul despre ceea ce s-a întâmplat la grădiniță. DACĂ NU VREA, NU-L FORȚA!
  • Ai încredere în el că este la îndemână, că poate face totul, că poate face ceea ce nu a putut face până acum.
  • Nu compara copilul cu alți copii care nu plâng și nu zâmbesc. Respectă sentimentele copilului tău.
  • Pregătiți-l în avans/pentru ziua următoare /.
  • Stai calm tot timpul.
  • Ai încredere în profesori.