Pe 12. iar pe 14 septembrie 2017, 61 de ateliere pentru elevii din clasa a VIII-a intitulate Ziua în care a tăcut., care este implementat de asociația civică Post Bellum SK în cooperare cu Centrul Național de Educație. În școala trecută. anul, în cooperare cu ei, am implementat proiectul "Povești despre vecinii noștri", Care a avut răspunsuri foarte pozitive.

știri

Scopul atelierului a fost, prin metoda experiențială, de a experimenta perioada „reală” după 2 vol. război și să abordeze elevii din școala primară așa cum trăiau în 1948. Ce se întâmpla în momentul în care au avut loc procesele de colectivizare, apariția Partidului Comunist, care este cenzura sau propaganda, JRD, socialismul și chiar.

După blocul teoretic introductiv, când am explicat contextul istoric, participanții s-au regăsit brusc în 1948, în satul Orava din Mútne. În joc, elevii au jucat personaje care se bazează pe povești reale de monumente, care au fost prelucrate de către realizatorii de documentare o.z. Post Bellum SK. Unii erau comuniști convinși, alții anticomunisti și alții nu știau cum să reacționeze la situație. Lectorii și elevii au creat, de asemenea, un spațiu în care au simulat alegerile din 1948, situație așa cum arăta probabil. Ulterior, elevii au trebuit să decidă în personajele perioadei cum să reacționeze la înființarea Cooperativei Fermierilor Unite în procesul de colectivizare. Indiferent dacă vă predați vitele, proprietatea sau nu. O familie, desigur cea mai bogată, a respins colectivizarea. A fost persecutată pentru discursul ei. Lectorul, care l-a reprezentat pe președintele Cooperativei Agricole Unite și al Partidului Comunist, în cooperare cu moderatorul jocului, a creat o situație aproximativă cu elevii ca poate persecuție, adică evacuarea familiei,.

A fost interesant faptul că studenții nu au recunoscut deloc această consecință sau nu au perceput-o deloc posibil și au ajuns astfel într-o experiență foarte personală, care în trecutul recent a fost cu adevărat.

În ultima parte a atelierului, lectorii au avut o discuție cu studenții. Au discutat, au pus întrebări, au căutat soluții. Discuția a fost foarte animată în ambele grupuri. Unii studenți au dorit să se exprime, să se gândească la istoria recentă a Slovaciei și au legat foarte constructiv vremurile recente cu prezentul, când chiar și într-o societate democratică există experiențe de totalitarism și amenințări la adresa libertății.

Puteți găsi mai multe fotografii în albumul foto al școlii.