poate

Un adult vine de la serviciu și este gratuit, desigur că există excepții. Dar copilul este un copil - sunt 5 până la 8 ore la școală și, după ce a venit acasă, trebuie să facă de multe ori temele pentru câteva ore. Este corect? Ce fac atunci la școală? întreabă mai mult de un părinte.

DOUĂ CAMPURI

Expertul în educație, Juraj Hipš, a arătat un sondaj realizat de Institutul Comenius de către agenția Focus, axat pe cum ar trebui să arate profesorul ideal în funcție de copii și părinți. „Una dintre întrebări a fost despre atribuirea temelor. Nu este surprinzător că până la 85% dintre elevi consideră un profesor ideal să nu dea temele. Cu toate acestea, sondajul a constatat că părerile părinților diferă mult. 57% dintre părinți așteaptă sarcini de la un profesor ideal ”, a spus Hipš.

Părinții din opoziție o văd diferit: „O grămadă de teme”. copilul nu mai învață la școală, ci învață acasă cu părinții săi ... profesorul zboară peste planul său de învățământ și acasă părintele devine profesor ... totul greșit ”, a spus Slavomír, tatăl unui elev de școală primară din Bratislava.

Sunteți de acord cu temele?

Da, dar numai în 30 de minute. zilnic.

CE ÎNSEAMNĂ ACEASCĂ SARCINI?

Fanii temelor se așteaptă ca temele să promoveze independența și responsabilitatea copiilor, precum și să revizuiască ceea ce au învățat la școală. Cu toate acestea, realitatea este că foarte des părinții trebuie să ajute la teme, deoarece copiii nu pot face același lucru. Avocații susțin, de asemenea, că indemnizația orară pentru unele discipline pentru predarea școlară nu este suficientă.

Majoritatea experților sunt de cealaltă parte.

Oponenții sarcinii susțin că este responsabilitatea profesorului să explice programa în clasă. „Nu există dovezi ale unui impact pozitiv al temelor la școala primară sau gimnazială”, a spus Alfred Kohn, un autor american târziu și expert în educație, părinți și comportament uman.

Profesorul Harris Cooper, care a condus cercetarea de 25 de ani, observă că temele au un efect pozitiv asupra elevilor de liceu într-o anumită măsură, dar nu au nimic de făcut în școala primară. Rezultatele unui studiu din 2012 au arătat că „nu a existat nicio diferență semnificativă între notele elevilor care și-au făcut temele și cei care nu au făcut-o”.

După cum au menționat experții într-un articol de pe Edutopia.org, timpul pentru teme, care are încă un efect pozitiv asupra elevului, este de maximum 30 de minute pe zi, timp în care ar trebui să se potrivească temele pentru toate temele. Cu toate acestea, atunci când un copil primește sarcini de la șase subiecți în condițiile actuale, poate dura mai mult de trei ore, ceea ce are efectul opus. Un studiu din 2013 efectuat pe elevi de liceu a constatat că a face temele mai mult de două ore în fiecare noapte le-a cauzat tulburări psihice și fizice severe, de la niveluri ridicate de stres la lipsa de somn și efecte negative asupra corpului din cauza lipsei de efort.

Școala este necesară, poate nimeni nu se îndoiește de ea, dar temele contribuie la faptul că copiii nu tolerează școala și încep să reziste în principiu.

Sarcinile interne funcționează relațiile familiale

Ziua durează doar 24 de ore, iar părinții cu copii ar trebui să petreacă timp împreună după muncă și după școală cu o activitate plăcută, să se relaxeze și să construiască o relație. Majoritatea familiilor fac sarcini sub stres și reticență, care de cele mai multe ori culminează cu o ceartă, un strigăt sau chiar o bătălie.

Scenariul des descris de părinți arată astfel: Copiii vin de la școală și iau în cele din urmă un cerc (mai multe cercuri), iau cina aproximativ 7 ore, apoi merg la teme de la aproximativ 7:30 la 9 și dorm. Practic nu este timp să te relaxezi, să te joci sau să vorbești între părinți și copii. În plus, atunci când temele aduc tensiune și furie familiei, dăunează relației și cu siguranță nu încurajează pasiunea copilului pentru studii.

„Marea majoritate a părinților au experimentat temele și o consideră o parte normală a școlii. Cu toate acestea, este îndoielnic dacă este sănătos și benefic dacă inundăm copiii cu o muncă suplimentară chiar și după școală. Astăzi în companii se vorbește despre Echilibru între viață și profesie, atunci de ce nu cerem același lucru de la școli? ”, întreabă Hipš.

Sarcinile interne sunt OBLIGATORII?

Juraj Hipš explică faptul că nicio lege nu reglementează volumul temelor, decizia este pe deplin de competența profesorilor. Profesorul are dreptul să decidă că îndeplinirea temelor face parte din evaluarea subiectului.

În Finlanda, de exemplu, care este cunoscut pentru nivelul său ridicat de educație și unul dintre cele mai bune rezultate la testele internaționale, ei consideră că „Copiii ar trebui să aibă timp să fie copii”.

O mamă pe nume Bunmi Laditan, care locuiește în Montreal, Canada, și-a împărtășit experiența pe rețelele de socializare în urmă cu doi ani. Fiica ei a fost atât de copleșită de teme încât a început să prezinte simptome fizice, cum ar fi dureri în piept sau trezirea în toiul nopții. După ce psihologul a diagnosticat copilul cu suprasolicitare, mama a spus școlii că fiica ei nu își va mai face temele - sau că le va reduce radical.