Chiar și în viața unui tânăr cu diabet, apar câteva momente cruciale, care sunt importante pentru el și pe care le percepe ca fiind extrem de importante.

sfătui

Atitudinea părinților unui copil afectat de probe semnificative de viață arată cât de decisivă este în cazuri similare. Potrivit MUDr. Ľubomír Barák, medic șef al Centrului de Diabetologie pentru Copii din Republica Slovacă la DFNsP din Bratislava, există un grup de părinți care, de exemplu, nu se deranjează cu examenele de admitere ale copilului lor "Ei cred că copilul va avea mult mai mult stres în viață și mental, în cea mai mare parte, cel mai bun. Desigur, depinde și de natura copilului, dar dacă acceptă abordarea părinților ca a lui, nu va deveni un tip stresant și va fi mai ușor să gestionezi totul în viață. "

Ajutor, absolvire!

Cu toate eforturile părinților, se poate întâmpla și se întâmplă ca copilul să experimenteze tensiune pentru îndatoririle școlare. „Un grup de părinți experimentează aceste sentimente cu copilul lor, dar îl iau rațional și întreabă din timp ce să facă atunci când copilul lor învață târziu în noapte. Examenele de admitere la liceu sunt importante, dar diploma de liceu este considerată a fi primul mare examen din viața unui tânăr. Absolvirea este un stimul de stres pentru toată lumea. Cu cât elevul este mai bun, cu atât este mai îngrijorat, pentru că cel care învață bine știe ce nu știe încă, ce nu a avut timp să studieze ", afirmă Ľ. Barák.

Adrenalină și apetit

Dacă un copil are diabet de la o vârstă fragedă, de obicei știe deja, la fel ca și părinții săi, cum să regleze regimul în situații stresante, deoarece au verificat modul în care se comportă glicemia. „La un grup de copii cu diabet, adrenalina câștigă în condiții de stres și apare hiperglicemia, care trebuie corectată cu o doză semnificativ mai mare de insulină”, explică expertul. În cel de-al doilea grup de copii, în prezența stresului, acțiunea adrenalinei nu este atât de puternică și, în acest caz, depinde de obiceiurile individului, fie că acesta gestionează stresul prin alimentația excesivă sau, dimpotrivă, prin faptul că nu mănâncă. Dacă copiii cu diabet mănâncă mai mult ca oricând în timpul perioadei stresante, nu există altă cale decât creșterea parțială a dozelor de insulină. Dacă le este foame în situații tensionate, trebuie să reacționeze în sens opus, adică să ia doza obișnuită de insulină.

Mișcare benefică

În perioadele de stres și presiune școlară, un copil are nevoie de sprijinul părinților. În acest caz, diabetologul îi sfătuiește să se abțină de la controale excesiv de mari asupra copilului. În special atunci când studiază pentru absolvire, pe lângă sprijinul psihologic, aceștia ar trebui să se concentreze pe asigurarea faptului că copilul are o dietă adecvată și că nu stă ore întregi pe cărți, dar poate fi, de asemenea, ventilat. „Îi încurajăm cu tărie pe părinți să-și dea seama că atunci când copiii lor stau mereu peste cărți fără pauză și nu aleargă sau nu fac sport timp de cel puțin 30 de minute, corpul lor suferă de o lipsă de oxigen și informațiile nu le ajung în cap așa cum și-ar dori. Dacă se opresc timp de 30-40 de minute și își antrenează activ corpul și fac un duș relaxant, învățarea lor va merge cu siguranță mai bine și își vor petrece timpul deasupra manualului mai eficient ”, sfătuiește Ľ. Barák.

Este de înțeles că dacă un copil cu diabet este obișnuit cu mișcarea activă și brusc încetează să o facă, deoarece într-o cameră închisă se dedică exclusiv învățării, nu este posibil să facă față bine zilelor tensionate. Diabetul său este compensator și rezultatele glicemiei nu sunt satisfăcătoare. „S-a dovedit mult timp că hiperglicemia reduce capacitatea de a învăța, capacitatea de a-și aminti și determină o scădere a funcțiilor cognitive, adică capacitatea de a memora ceea ce am stocat în ea”, explică Ľ. Barák.

Indiferent de diagnostic

Conform informațiilor diabetologului, copiilor cu diabet nu li se acordă nicio ușurare în timpul examenului de absolvire din Slovacia. Cu toate acestea, în Germania și țările scandinave, diagnosticul este luat în considerare în timpul interviurilor de admitere pentru învățământul secundar sau superior, iar diabeticii de tip 1 au anumite puncte plus. „Competenții au reușit să afirme că diabetul este un factor oarecum limitativ al stresului și poate apărea o situație în care chiar și un student bun nu obține cunoștințele pe care le are cu adevărat. Am încercat să promovăm ceva similar în Slovacia într-un moment în care Milan Ftáčnik era ministrul educației. Părea promițător, dar până la urmă nu am reușit să terminăm problema ", spune Ľ. Barák.

Lasă-l să învețe

În ciuda unei perioade în care comunicarea cu medicii este mai deschisă și mai relaxată decât în ​​trecut, există un grup de părinți care nu se informează deloc, nu sunt pregătiți pentru stresul brusc al copilului lor și copiii lor chiar au cele mai mari probleme cu gestionarea stresului. și ajustarea chirurgicală a regimului lor. „Copiii încep să simtă panică, iar părinții lor intră în panică cu ei. Ei nu știu că ar trebui să-și desprindă copilul de cărți pentru o vreme, astfel încât regimul său actual să nu fie perturbat radical. Ei spun, lasă-i să învețe să știe totul. ”Din fericire, acesta este doar un grup relativ mic de părinți ai copiilor cu diabet. Nu este indiferență, ci mai degrabă credința că examenele de admitere sau absolvirea nu sunt dificile pentru copil. Totuși, dintr-o dată, observă că totul nu merge la fel de bine ca oricând și contactează un medic pentru a vedea dacă copilului ar trebui să i se permită absolvirea.

Chiar inainte

În ultimele ore înainte de examene, mulți absolvenți cu diabet nu sunt în stare să mănânce. În acest caz, trebuie doar să injecteze un minim de insulină, adesea doar una sau două unități, pentru a-și măsura glicemia și, dacă este mare, să injecteze insulină chiar înainte de test.

Simț al datoriei

Potrivit Ľ., Mai mult de jumătate dintre copiii cu diabet zaharat de tip 1 nu au Barák nu are probleme semnificative în gestionarea sarcinilor școlare. Stăpânesc bine învățarea, fără diferențe față de colegii lor. „Copiii cu diabet sunt buni. Acest lucru a fost confirmat mult timp de o privire de ansamblu asupra rezultatelor copiilor cu diabet zaharat, care au avut rezultate de cunoștințe mai bune decât media populației actuale și, în medie, un procent mai mare dintre ei au mers la facultate decât în ​​rândul colegilor lor care nu au diabet. Îi atribuiesc, de asemenea, sentimentul unei anumite discipline și regularități în ciclul zilnic, la care s-au obișnuit treptat cu regimul lor diabetic și care ulterior joacă în favoarea lor și în alte aspecte ale vieții ”, conchide Ľ. Barje.