Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție este una dintre cele mai frecvente tulburări psihiatrice în copilărie. ADHD - ca o tulburare de comportament se manifestă de la o vârstă fragedă.

ADHD ne referim la acesta ca un sindrom clinic caracterizat prin concentrare și atenție afectate, tulburări de control al impulsurilor, stări de spirit fluctuante și dificultăți precum neliniște extremă sau hiperactivitate. Este o tulburare de neurodezvoltare. Această tulburare este adesea o povară mare pentru familie. Familia consideră adesea comportamentul special al unui copil din ignoranță ca fiind o greșeală în creștere. Sarcina dificilă de a crește un copil cu ADHD este însoțită de o atitudine negativă din lumea exterioară, care poate duce la presiune psihologică asupra tuturor membrilor familiei.

ADHD tulburare

ADHD are multe forme și apare, de exemplu, cu sau fără tulburare de hiperactivitate (ADHD). ADHD are o bază biologică în dezvoltarea și funcția diferită a creierului. Abilitatea afectată de concentrare, activitatea excesivă și impulsivitatea la acești copii se datorează structurii și funcției diferite a creierului. S-a constatat că metabolismul afectat al substanțelor care transmit stimuli între celulele nervoase, dopamină și noradrenalină, este implicat în dezvoltarea simptomelor. . Mulți cercetători speculează că ADHD este o tulburare poligenetică creată de mutații în gene multiple. Este o tulburare model pentru interacțiunea dintre factorii genetici, neurobiologici și externi epigenetici (dezvoltarea organismului pe baza genelor sub influența factorilor externi).

Factorii genetici sunt esențiali, până la 80% importanți. Dintre factorii externi (non-genetici) (aceștia reprezintă 20-30%) înmulțind efectul, numărăm de ex. fumatul și consumul de alcool în timpul sarcinii, naștere prematură, prelungită și altfel complicată, leziuni ale capului sau resp. complicații perinatale și leziuni. Recent, s-au așteptat, de asemenea, efecte ecologice, cum ar fi o incidență crescută a metalelor grele, radioactivitate, interferarea cu activitatea neurotransmițătorului modificată și manifestată printr-o reducere a fluxului sanguin în cortexul prefrontal. Comunicarea necorespunzătoare între emisferele cerebrale dreapta și stânga este în majoritatea cazurilor cauzată de traume emoționale sau stres. Răspunsul neurologic la frică, durere sau frică de durere ia forma unui bloc neurologic. Blocadele rezultate ne permit doar să reacționăm, dar nu să gândim logic. Atunci când creierul anterior și emisfera cerebrală dreaptă sunt blocate, ne simțim împuterniciți, logica creativă se pierde și nu suntem în măsură să acționăm corect. Repetăm ​​în continuare aceleași reacții vechi, distructive și neproductive.

O experiență negativă (traume, stres) determină blocarea fluxului de energie la nivelul creierului și ulterior în partea relevantă a corpului. Trauma emoțională sau stresul sunt atât de intense încât, ca urmare a fricii, durerii sau fricii de durere, o persoană din creier programează așa-numitul "Pete albe". Dintr-un moment traumatic, el neagă existența acestor abilități de-a lungul vieții sale. Omul și memoria sa celulară înregistrează toate informațiile despre fiecare blocaj de energie. Potrivit lui Biederman, prevalența globală a ADHD este raportată a fi în intervalul 3-9%. Cel mai adesea variază între 5-7% la copiii de vârstă școlară. Numărul copiilor cu tulburare hiperkinetică din clasa I variază foarte mult de la 2 la 10% și conform criteriilor DSM IV chiar și până la 18%. Apariția este mai frecventă la băieți decât la fete, raportul cel mai frecvent fiind de 6: 2 (interval de până la 8: 1). ADHD este cel mai adesea diagnosticat între anii 6 și 9 ai vârstei unui copil, adică la începutul frecvenței școlare, când cerințele de adaptare a acestuia la diferite standarde și de performanță mai stabilă sunt în creștere.

În ciuda cercetărilor, dificultățile de învățare au fost adesea abordate prin medicație, care în majoritatea cazurilor nu rezolvă dificultățile de învățare.

Funcția ideală a creierului este atunci când emisferele cerebrale dreapta și stânga funcționează perfect împreună. Terapiile vizate coroborate cu tehnologia de neurofeedback EEG de ultimă generație și tehnologia AVS care utilizează meditația și formarea de concentrare ajută clientul să elimine blocajul relevant printr-o corecție adecvată. Clientul își poate folosi întregul potențial cerebral chiar dacă intră într-o situație de stres similară. Depinde doar de disponibilitatea sa de a căuta noi modalități de a-și rezolva situațiile. A putea opri emisfera stângă și a da spațiu dreptului este foarte relaxant, calmant și eliberator. Vei suprima tensiunea și frica și vei putea să te relaxezi, să te regenerezi, să dezvolți creativitatea și să te joci mai eficient. Faci ceva care îți place și o faci exact așa. Învățarea de a opri în mod conștient emisfera stângă și de a o muta în mod corespunzător ajută la echilibrarea și trăirea unei vieți mai pline și mai fericite. Ajută la îmbunătățirea calității vieții și la bucurarea mai multă a vieții. Prin antrenament treptat, putem realiza ca emisferele să nu mai „împingă” și să coopereze.

"Dacă ne ameliorăm stresul, îmbunătățim codul genetic al nostru și al descendenților noștri. De asemenea, eliminăm acele boli care nu s-au dezvoltat încă, dar au început să se trezească. Aceasta este, de asemenea, o adevărată medicină preventivă".

Simptome de bază ale ADHD

Este necesară o monitorizare atentă a copilului și a dezvoltării acestuia pentru a face un diagnostic de încredere. Sindromul hiperkinetic este o tulburare relativ dificil de diagnosticat, deși există semne clare ale tulburării.