pentru

Citirea aduce beneficii nu numai copiilor mai mari, ci și copiilor mici. Susține dezvoltarea abilităților lingvistice, interesul copiilor pentru lectură și informații noi. Cu toate acestea, există o diferență între dacă părinții citesc copiilor dintr-o carte tipărită tradițională sau dintr-o carte electronică.?

Un nou studiu realizat de Facultatea de Educație a Universității din Dakota de Sud din SUA și Laboratorul de limbi și studii al Universității din Toronto din Canada s-a axat pe impactul cărților electronice asupra educației copiilor mici. Rezultatele au adus descoperiri interesante.

Există o diferență între o carte electronică și o carte tipărită

Conform acestui studiu, cărțile electronice sunt mai eficiente pentru copii mici decât pentru preșcolari. Cercetarea a implicat 102 copii mici cu vârste cuprinse între 17 și 26 de luni. Părinții lor au primit aleatoriu două cărți electronice disponibile în comerț sau două cărți de presă cu același conținut. După ce au citit, copiii au trebuit să identifice animalul din carte.

Cărțile electronice conțineau muzică, animații, efecte sonore, precum și o transcriere vocală automată care citea textul copilului. Părinții nu au avut instrucțiuni despre cum să le folosească. Pentru ca cărțile electronice și tipărite să fie identice, cărțile tipărite conțineau pagini identice cu cărțile electronice.

Cercetătorii se așteptau ca părinții să arate mai puțin spre fotografii și să vorbească despre conținut în cărți electronice decât în ​​cărți tipărite. Au cercetat dacă copiii ar indica mai puțin fotografiile și vor vorbi mai puțin în cărțile electronice. De asemenea, au presupus că micuții vor fi mai atenți atunci când citesc cărți electronice.

Copiii mici își pot aminti mai multe

Copiii mici citiți de părinți din cărți electronice au acordat mai multă atenție poveștii, s-au concentrat mai mult pe activitate și au fost mai interesați de conținut decât copiii mici citiți de părinți din versiunea tipărită a cărții. Rezultatele au arătat că nu a existat nicio diferență între părinții care spun povestea în cărți tipărite sau electronice. Copiii care citeau cărți electronice aveau tendința de a indica mai mult animalele decât copiii cu cărți tipărite. Atenția generală a copiilor a fost mult mai mare cu cărțile electronice. Copiii au identificat corect un animal dintr-o carte electronică mai des decât dintr-una tipărită. Această diferență a fost în atenția copiilor. Este posibil ca cărțile electronice să nu susțină mai mult învățarea, dar atenția sporită pe care le-au acordat-o poate duce la o creștere a educației lor. Astfel, copiii și-au amintit mai bine de noul animal când au citit cartea electronică.

Potrivit experților, părinții au arătat mai multe poze atunci când citeau o carte tipărită. Ei au povestit copiilor, indiferent de tipul de carte.

Potrivit autorilor studiului, ei nu trebuie Cărțile electronice promovează învățarea mai mult decât tipăritul, dar sporesc atenția copiilor, ducând la rezultate mai bune. Cu toate acestea, este posibil să nu fie cazul pentru toate tipurile de cărți electronice. Cărțile cu funcții diferite pot capta mai mult sau mai puțin atenția copiilor. Dacă o carte are prea multe caracteristici interactive, aceasta poate avea efectul opus. Atenția copilului este deviată de la lectură, ceea ce perturbă procesul educațional.

Copiii mai mari au mai mult text și trebuie să se concentreze asupra poveștii fără efecte secundare. Prin urmare, cărțile electronice le pot deranja mai mult decât copiii mici.