În SISTEMUL DE ADOPȚIE, copilul TREBUIE să fie pe primul loc

Am realizat un sondaj al sistemului de adopție pentru a afla în ce măsură se iau în considerare interesele superioare ale copilului în procesul de adopție. Am revizuit legislația și procedurile actuale privind munca individuală, afacerile sociale și birourile de familie, care, pe lângă instanțe, joacă un rol important în timpul adoptării. Pe baza rezultatelor sondajului, vedem spațiu pentru îmbunătățirea sistemului, în special în necesitatea de a schimba percepția adopției ca proces de găsire a unei familii pentru un copil și nu invers.

copil

În Slovacia, există aproximativ dublul numărului de copii care pot fi adoptați în comparație cu numărul de persoane interesate să adopte un copil. La prima vedere, această diferență poate părea favorabilă pentru îngrijirea copiilor. Cu toate acestea, cu un număr relativ mic de copii adecvați pentru adopție, există doar un minim dintre cei care îndeplinesc ideea așa-numitului „tip ideal de copil”. Sondajul a arătat că teama de a accepta un alt copil (non-ideal) se bazează adesea pe lipsa de informații sau presiunea din mediu, împingerea experiențelor negative în prim plan și lipsa muncii continue și individualizate cu solicitanții. Ca parte a recomandărilor pentru îmbunătățirea sistemului, am propus, prin urmare, unificarea standardelor de pregătire pentru adopția unui copil, astfel încât acestea să fie obligatorii pentru toți subiecții care asigură pregătirea și să ofere nu numai un cadru de bază al procesului de pregătire, ci și permite accesul individual la candidați pentru pregătire.

O altă problemă este practica diferită a autorităților de a se adresa solicitanților singuri. Conform legii, autocandidații pot solicita și adopția unui copil în cazuri excepționale, dar nu se explică în detaliu care sunt cazurile. Prin urmare, am sugerat ca interpretarea cazurilor excepționale în adoptarea copiilor de către autocandidați să fie unificată.

În cadrul sistemului adopțiilor, consider că este extrem de important să educăm publicul în percepția scopului adopției și în schimbarea abordării față de cerințele copilului. Prin urmare, am recomandat, de asemenea, creșterea gradului de conștientizare cu privire la posibilitatea adoptării copiilor, precum și la necesitatea de a finaliza instruirea și conținutul acesteia.