temperamentul

Un părinte înțelept nu va căuta o metodă educațională pentru a crește, ci va încerca să înțeleagă comportamentul copilului său - și dacă îl înțelege, va ști „cum” să-l crească în mod corespunzător. Putem observa temperamentul bebelușului în prima lună de viață!

Creșterea unui copil nu este deloc ușor. Un anumit filozof englez a scris odată: „Cunosc patru metode educaționale de succes.” Mai târziu, a avut el însuși patru copii și a spus: „Nu mai cunosc nicio metodă educațională!” Un părinte înțelept nu va căuta o metodă educațională, conform căruia ar trebui să aducă, dar va încerca intelege comportamentul copilului tau - dacă îl înțelege, va ști și „cum” să-l crească.

Putem înțelege comportamentul copilului observându-l, precum și cunoscând unele dintre legile dezvoltării, condițiile înnăscute și rezultatele diferențe individuale, care determină diferențele dintre copii. Această diferență individuală este destul de pronunțată în temperament.

Mișcarea este, de asemenea, o caracteristică a temperamentului

Din prima săptămână a vieții unui copil, acesta poate fi observat la diverși copii expresii de temperament diferite.

Încep să se arate mai marcat în a patra până la a cincea săptămână de viață. Dacă observăm mai mulți nou-născuți, putem vedea că un copil se mișcă puternic și nemișcat cu picioarele, „îngrădindu-se” rapid mâinile, altul este și el destul de mobil, dar intensitatea mișcărilor este mai slabă, iar celălalt stă aproape nemișcat, cu ochii urmărind împrejurimile încet, parcă întinzându-se leneș.

Acest comportament sugerează copiii activitatea lor - componenta de mișcare a comportamentului, care este o caracteristică a temperamentului. Putem spune atunci că primul copil este foarte viu din punct de vedere fizic, al doilea moderat în viață și al treilea este inactiv - este mai degrabă pasiv.

Adaptabilitatea copilului - adaptarea la schimbare

O altă manifestare a temperamentului este adaptabilitatea copilului - adaptare la situații noi, schimbări. Vedem diferențele dintre copii în viteza de adaptare. Acest lucru poate fi observat atunci când lichidul este administrat pentru prima dată cu o lingură, când bebelușul a fost anterior alăptat doar la sân. Unul acceptă această schimbare aproape imediat, de parcă ar cunoaște deja lingura bine, celălalt are nevoie de experiență repetată pentru a se obișnui cu lingura, iar celălalt nu se poate obișnui cu ea pentru o perioadă foarte lungă de timp. Situația este similară pentru un copil mai mare - un copil de trei ani când începe să frecventeze grădinița. Una se obișnuiește în două până la șapte zile, cealaltă durează câteva săptămâni pentru a se adapta, iar cealaltă nu se obișnuiește deloc cu ea.

Ritmul/ritmul/funcțiilor biologice

Ritmicitatea funcțiilor biologice este o altă caracteristică a temperamentului.

Ideea o regularitate sau neregularitate în ritmul de dormit, mâncare, golire. Deoarece și copiii sunt diferiți aici, un copil trebuie să fie mâncat la intervale regulate, altul la neregulate. Neregulul are o pauză în a mânca uneori două ore, alteori patru până la cinci ore. Dacă îl hrănim regulat, de exemplu la intervale de trei ore, îl vom hrăni atunci când nu îi este încă foame sau când îi este deja foame.

Hrănirea este apoi percepută de copil, deoarece pot apărea și dureri și perturbări relația bebeluș-mamă deoarece bebelușul va dori să evite sursa durerii, mama, în timpul următoarei hrăniri. Se întâmplă adesea ca după o astfel de experiență repetată, copilul să respingă sânul sau biberonul și să înceapă să eșueze.

Individualitatea temperamentală a copilului trebuie respectată și hrănește-l când vrea.

Este la fel cu dormit. Un copil cu ritmicitate regulată doarme regulat la aproximativ aceeași oră în fiecare zi, neregulat la o oră diferită în fiecare zi. Ritmicitatea include și golirea. Un copil cu un ritm regulat flutură scaunul la aproximativ aceeași oră în fiecare zi, cel neregulat este imprevizibil.

Desprinderea atenției

A patra caracteristică a temperamentului este distragerea atenției. Indică cât de ușor poate fi distrasă atenția copilului în altă direcție. Imaginați-vă o situație în care o mamă ține în brațe un bebeluș care bea ceai dintr-o sticlă. Dintr-o dată tatăl meu vine la ei. Copilul îl observă pe tată - își îndreaptă atenția și spre el, dar continuă să bea ceai - nu își poate distrage atenția de la activitatea pe care o desfășoară în prezent. Este un copil cu mai greu de distras. Un alt copil aflat în aceeași situație, imediat ce observă tatăl, încetează să bea și își îndreaptă atenția spre tată - este un copil cu mai ușor de distras atenția. La bătrânețe, acest lucru se manifestă ca o atenție trecătoare atunci când se joacă sau învață.

Intensitatea reacțiilor

Intensitatea reacțiilor deoarece o altă caracteristică a temperamentului este comparabilă la copiii mici în volumul plânsului sau al râsului. Copilul este intensitate puternică a reacției strigă foarte tare și pătrunzător, altele cu moderat
intensitatea este mai ușoară în reacții și altele în caz de nemulțumire doar cu greu ghemuit - uneori nici măcar nu aflăm din discursul său că este nemulțumit. La o vârstă ulterioară, intensitatea reacției se reflectă în urgența și nerăbdarea copilului care forțează jucăria sau atenția adultului. Copiii cu reacții moderate și moderate sunt mai simpatici.

Starea de spirit a copilului

O altă caracteristică a temperamentului este calitatea stării de spirit, care indică dacă copilul este dominat în timpul zilei de o dispoziție mulțumită, mai fericită sau nemulțumit, plângând. Prin urmare, această atitudine emoțională de bază este congenital, și, prin urmare, îngrijirea părintească și creșterea nu pot fi considerate întotdeauna cauza plânsului copilului și supărarea nemulțumită.

Sensibilitate la stimuli

Temperamentul este, de asemenea, caracterizat printr-o caracteristică precum sensibilitatea la stimuli. Putem distinge sensibilitate ridicată atunci când copilul răspunde la un stimul relativ slab et, pentru sensibilitate moderată - are nevoie de o stimulare mai puternică și sensibilitate slabă - uneori nu răspunde la un stimul mai puternic. Această sensibilitate se manifestă la copiii mici ca răspuns la zgomot, frig, căldură, lumină, urinare, melodie, vorbire. Mai târziu, alții se adaugă acestor stimuli - reacții la oameni, la joacă, învățare.

Perseverenţă

A opta trăsătură a temperamentului este perseverența și este responsabil pentru aceasta, cât poate rămâne un copil într-o activitate, dacă poate depăși un obstacol atunci când încearcă ceva.

Putem vedea clar acest lucru într-o situație în care un copil mic observă o jucărie care îi place și încearcă să ajungă la ea în ciuda obstacolelor sau a distanței dintre ele. Alți copii, dacă întâmpină un obstacol, nu își continuă intențiile și încep să facă altceva. În viața ulterioară, acest lucru se va reflecta nu numai în joc, ci și în învățare.

Acces la lucruri noi

Ultimul, a noua trăsătură a temperamentului este acces și evadare. Această caracteristică sugerează, dacă copilul își manifestă dorința de a aborda noi jucării, haine, oameni, situații sau respinge totul nou sau durează mai mult pentru a alege o abordare. Acest lucru s-ar putea demonstra în această situație: mama îi oferă fiicei sale niște alimente noi, reacționează dezaprobând: „Nu o vreau, nu-mi place!” „Ai mâncat-o vreodată?” Întreabă mama. „Nu!” A răspuns fiica.

În rândurile anterioare ne-am imaginat nouă trăsături de temperament, care se combină diferit pentru fiecare persoană și creează astfel diferite tipuri individuale de temperament.

Tipuri semnificativ distincte sunt doar la aproximativ 1/3 din copii, pentru alții, este undeva între diferitele tipuri. Fiecare tip de temperament, indiferent de caracteristicile enumerate combinate, este „normal” și nu este în sine cauza problemelor educaționale. Cu toate acestea, atunci când două temperamente diferite ale unui copil și ale unui părinte se ciocnesc, pot apărea probleme educaționale.

Un părinte activ care are un copil pasiv va fi nervos în legătură cu asta, îl va forța să fie mai activ, ceea ce copilul nu poate face.

Activ - un copil foarte plin de viață se va sătura foarte repede de un părinte mai pasiv, începe să-l pedepsească pentru vioiciunea sa și se formează un cerc vicios.

Tipul de temperament este legat și de creșterea copiilor.

Copiii mai ușori sunt cei care sunt activi, dar nu exagerați, au o dispoziție predominant bună, satisfăcută, știu să coopereze, se adaptează cu ușurință la o schimbare sau la o situație nouă, sunt destul de persistenți, nu sunt hipersensibili și nu au o intensitate foarte puternică a manifestărilor.

Copiii cu activitate excesiv de mare sunt mai greu de crescut sau, dimpotrivă, prea pasiv, foarte dificil de adaptat, hipersensibil (totul îi deranjează), foarte puțin persistent, cu o atenție trecătoare și o dispoziție mai ales nemulțumită. Undeva între aceste două tipuri, copiii se „încălzesc încet” - au nevoie de ceva timp pentru a „încălzi”, iar apoi sunt ca niște copii ușor de crescut.

Temperamentul este înnăscut, nu poate fi schimbat, dar îl putem influența parțial adaptând condițiile în care copilul crește pentru a se potrivi temperamentului său.

Un copil cu activitate fizică ridicată are nevoie de mai multă libertate - pe terenul de joacă, în grădină, în pădure, astfel încât să se poată exprima fără restricții. Copil dificil de adaptatA nu putem fi expuși la schimbări frecvente și situații noi. Un copil cu o dispoziție predominant nemulțumită are nevoie de un zâmbet bun de la părinte, de comportamentul său calm (este important să nu fii atras de starea de spirit a copilului). Un copil cu nivel scăzut trebuie să schimbe activitățile mai des. Un copil cu ritmicitate biologică neregulată (somnul, mâncarea, golirea) nu pot fi forțați la regularitate.

Un copil hipersensibil nu este bine să se expună adesea la zgomot, frig, căldură. Respectarea trăsăturilor individuale ale temperamentului până la vârsta de aproximativ cinci ani a copilului este un beneficiu pentru educație în următorii ani. Apoi, comportamentul copilului nu mai este influențat atât de semnificativ de temperament - intră în joc voința, gândirea, capacitatea de a se controla și, astfel, unele manifestări ale temperamentului pot fi suprimate. Ignorarea acestor particularități individuale ale copilului poate fi cauza tulburărilor de comportament la bătrânețe - cel mai adesea la pubertate.

Variațiile în caracteristicile temperamentului sunt diferite, prin urmare, comportamentul copiilor este atât de divers. Dacă ne gândim la aceste diferențe, nu va trebui să ne comparăm copilul cu altul. La urma urmei, fiecare copil este o individualitate unică care vrea să se exprime și are nevoie de condiții individuale pentru aceasta.

Să le facem astfel încât să nu le suprimăm condițiile naturale.