este

Când părinții preiau controlul asupra activităților copiilor lor și asupra succesului lor la școală, riscă să-și ia abilitățile de bază de care vor avea nevoie copiii pentru a crește.

Părinții par acum să fie mult mai implicați în activitățile copiilor lor decât erau acum câteva decenii. Părinții își adaptează deseori programul copiilor și își coordonează activitățile. Acest lucru se aplică și sarcinilor lor școlare, iar părinții sunt adesea cei care le amintesc copiilor și îi obligă să-și facă temele pentru teste și rezultate.

Încearcă să-ți concentrezi atenția asupra ta de câte ori ai fost cel care ți-a urmărit copiii și le-a reamintit să-și îndeplinească îndatoririle școlare? Când părinții preiau controlul asupra activităților copiilor lor și asupra succesului lor la școală, riscă să-și ia abilitățile de bază de care vor avea nevoie copiii pentru a crește.

„Capacitatea de a se motiva și de a gestiona propriile sarcini este un set important de abilități care trebuie învățate. Prin asumarea acestor eforturi și trebuind să le reamintească în mod constant copiilor să-și îndeplinească responsabilitățile, părinții pot limita responsabilitatea copilului și capacitatea copilului de a-și gestiona propriile modalități de a-și atinge obiectivele ”, spune David Schwartz, terapeut în căsătorie și familie.

3 modalități utile de a-ți ajuta copilul să depășească gândirea negativă

De gestionare a timpului

Gandeste-te la asta. Când părinții își monitorizează copiii și le spun când să nu se mai uite la televizor sau să joace jocuri video, ei își limitează capacitatea de a învăța abilitățile importante de gestionare a timpului de care vor avea nevoie mai târziu în viață. Deși părinții doresc ca copiii lor să prospere și să vadă managementul lor ca pe o modalitate de a se asigura că copiii lor reușesc, responsabilitatea pentru atingerea obiectivelor lor se schimbă de la copii la părinți.

Acest lucru îi învață pe copii că nu trebuie să fie atenți la posibilitatea de a-și face temele sau de a-și face temele, deoarece părinții lor le vor spune (adesea în mod repetat) ce trebuie să facă. Acest lucru poate duce la reușita copilului doar dacă părinții îl „împing”. Dacă copiii sunt lăsați la propriile abilități, este posibil să nu știe cum să avanseze, deoarece părinții lor au fost motivați de învățarea lor.

Așa cum a fost odată?

„Când eram la școală în anii 60 și 70, ei m-au învățat că responsabilitatea pentru îndeplinirea sarcinilor școlare revine mie. Nu mi-au reamintit să-mi fac temele, s-a înțeles doar că trebuie să le fac. Desigur, acest tip de instruire nu este imediat și mi s-a arătat încă de când eram copil că sunt responsabil pentru anumite îndatoriri acasă.

În primul rând, m-am descurcat bine la școală. Așa am fost instruit încă de la o vârstă fragedă, că a trebuit să-mi asum responsabilitatea pentru propria mea educație și că acest lucru se aștepta de la mine. Trebuia să știu care sunt temele mele și când ar fi trebuit finalizate. În copilărie, am fost învățat că succesul la școală este datoria mea ca membru al familiei. „Meseria” mea a fost să mă asigur că am reușit în educația mea ”, spune Schwartz.

Acesta este secretul creșterii copiilor de succes

Mulți părinți și-au asumat responsabilitatea pentru copiii lor

Părinții supraveghează temele. Acest lucru poate părea rezonabil dacă copilul rămâne în urmă și nu poate îndeplini aceste sarcini. Cu toate acestea, atunci când copiii au responsabilitatea propriului succes, mulți copii vor simți această responsabilitate. Desigur, dacă copiii încep să rămână în urmă, părinții lor îi pot ajuta, dar odată ce copiii se descurcă bine, această responsabilitate suplimentară poate fi un pas semnificativ înainte în dezvoltarea lor.

Când responsabilitatea este transferată de la părinții care controlează copilul la copilul care se controlează, aduce multe beneficii posibile. Când copiii nu au autonomie și responsabilitate pentru propriile decizii care îi afectează, își pot suprima abilitățile motivaționale și decizionale. Acest lucru îi poate determina să crească sub supravegherea părinților, ceea ce îi poate determina pe copii să creadă că au nevoie de îndrumări de la părinți pentru a reuși.

Această lipsă de încredere în sine este cea care îi poate demotiva pe copii și îi poate face să nu poată merge mai departe în viață.

Impacturi pentru viitor

Acest lucru poate duce și la faptul că copiii nu își asumă responsabilitatea pentru acțiunile lor. Pot crește și pot crede că alții sunt responsabili pentru comportamentul și siguranța lor. Acest lucru îi poate forța să experimenteze cu droguri sau să se angajeze în alte comportamente riscante. Dacă altcineva este responsabil pentru starea ta de bine, lasă-l să aibă grijă de siguranța ta. Copiii pot crește și pot crede că nu pot fi responsabili pentru ei înșiși, deoarece așa au învățat-o în copilărie.

Scopul fiecărui părinte bun este de a ajuta la pregătirea copiilor pentru maturitate. Unul dintre cele mai importante lucruri pe care părinții le pot face în acest sens este să pregătească copiii pentru decizii informate și pozitive în viața lor. Când părinții pot insufla copiilor un sentiment de responsabilitate, astfel încât să își poată găsi propriile modalități de a-și îndeplini sarcinile, copiii nu se simt neajutorați, ci cred în schimb că pot crea un viitor de succes.

Oricum, vei sprijini încrederea în sine a copilului tău

Copiii vor să ne facă pe plac

Desigur, copiii pot fi o sursă de frustrare pentru părinții lor. De multe ori nu ascultă când le spunem ceva pentru prima dată (sau de 25 de ori) și poate că nu vor să facă temele sau să lucreze. De aceea este atât de important să lucrăm la asumarea acestor sarcini; de exemplu, în situații în care este posibil să nu fie supuși controlului.

După cum se presupune în general, copiii vor să ne facă pe plac. Vor să fim mândri de ei. „Dacă suntem clari despre ceea ce așteptăm de la ei și creăm limite solide, putem crea o structură în familie în care copiii își îndeplinesc rolurile, deoarece știu că se așteaptă de la ei. Dacă copiii sunt clar conștienți de rolul lor în familie și primesc recunoaștere atunci când reușesc, copiii pot învăța să poată face față oricărei provocări care le apar. "Încheie Shchwartz.