În Slovacia, chiar și școlile speciale nu au suficient sprijin din partea asistenților și a personalului profesionist. Grădinițele, școlile primare și secundare, inclusiv școlile speciale, necesită, de asemenea, asistenți personali, asistenți educatori și asistenți medicali școlari.

ajuta

În Slovacia, există mai mulți copii cu nevoi educaționale speciale, care au diverse dificultăți de învățare și integrare în echipa colegilor de clasă. Aceștia sunt, de exemplu, copii cu dizabilități, diverse tulburări de învățare și de comportament sau copii din medii defavorizate social. Pentru ca acești copii să-și atingă întregul potențial și progresul în educație, au nevoie de ajutor dincolo de abordarea obișnuită a profesorilor.

El nu este asistent ca asistent

Majoritatea elevilor cu dizabilități studiază astăzi în școli speciale, dar tendința este de a-i integra din ce în ce mai des în grădinița principală, școlile primare și secundare. Ei ajută profesorii din ambele tipuri de școli în educația lor asistenți didactici cu calificări pedagogice. Ei îi ajută pe profesori să se pregătească pentru lecție și să predea în clasă.

Asistentul profesorului este un ajutor în special pentru profesor, nu pentru elev. Sarcina sa este de a ajusta condițiile educației elevilor, astfel încât toți elevii să poată face progrese optime în educație, inclusiv elevii cu nevoi educaționale speciale.

Cu toate acestea, copiii cu dizabilități au nevoie destul de des de asistență personală în activitățile de rutină din timpul zilei, pe lângă asistența pentru învățare. Rolul unui asistent personal este de a ajuta un copil cu dizabilități în activități de autoservire și în depășirea barierelor în situații comune. Asistenți personali fără calificare didactică cu toate acestea, acestea nu sunt disponibile în școli.

Nicio intrare a asistentului personal!

Asistenților personali pentru copii nu li se permite să intre în școli în Slovacia. Și chiar și la școlile speciale, unde am presupune că asistența personală este o chestiune de curs! Doar studenții cu dizabilități din universități au excepție.

În școlile primare și secundare, asistentul personal al copilului trebuie să rămână la poarta școlii. Statul oferă și rambursează servicii sociale sub formă de asistență personală elevilor cu dizabilități care își îndeplinesc în mod corespunzător frecvența obligatorie la școală, dar nu în timp ce sunt la școală. Asistenții personali îi pot duce la școală și îi pot duce acasă după școală. Nu pot sta cu ei la școală.

Interdicția fără sens trebuie ridicată urgent

În școli, practic nu există nimeni care să îi ajute pe copiii cu dizabilități să se deplaseze pe coridoare, să mănânce sau să meargă la toaletă. Absurditatea unei astfel de interdicții este evidentă mai ales în școlile speciale, unde fiecare al doilea elev poate avea nevoie de ajutor pentru sarcinile de rutină.

Astăzi, lipsa asistenței personale este înlocuită de profesori dispuși sau asistenți didactici, dar aceștia o fac dincolo de calificările lor și în detrimentul altor atribuții. Această situație fără sens trebuie abordată de urgență.

Soluția este de a ridica interdicția asistenților personali din școlile primare și secundare și de a le permite să intre în terenurile acestor școli.

Există o lipsă de asistență educațională

Profesorii ar primi, de asemenea, mai mult ajutor în colaborarea cu elevii cu nevoi educaționale speciale, nu numai în timpul lecțiilor, ci și în pauze, în cantină, în excursii, excursii sau după-amiaza în clubul școlii.

Prin urmare, pe lângă asistenții profesori și asistenții personali pentru copii, aceștia ar trebui să lucreze și în școli educatori auxiliari. Ei ar putea ajuta profesorii să lucreze cu grupul de clasă pentru copii dimineața, educatorii în cluburile școlare după-amiază. În plus față de alte activități, aceștia ar putea ajuta și elevii cu dizabilități dacă nu au asistent personal, dar au nevoie de ajutor pentru activități de autoservire.

Educatorii auxiliari ar fi o soluție ideală, în special pentru grădinițele la care participă copii cu nevoi educaționale speciale. Copiii cu vârsta sub șase ani nu au dreptul la asistență personală. Cu toate acestea, vor să meargă la grădiniță, pot și au. Prin urmare, educatorii auxiliari ar fi un ajutor adecvat atât în ​​creșele obișnuite, cât și în grădinițele speciale.

Această propunere a fost susținută și de profesorii dintr-o școală primară specială cu o grădiniță pe strada Karpatská din Bratislava:

Soluția este extinderea actualelor echipe pedagogico-profesionale în grădinițe, școli primare și secundare cu educatori auxiliari.

Cine injectează un copil la insulă la școală?

Există, de asemenea, mai mulți copii în grădinițe și școli primare care au nevoie și de asistență medicală profesională în timpul orelor. Cu toate acestea, profesorii nu știu și nu pot aborda situațiile în care un copil are nevoie să injecteze insulină, să administreze medicamente sau să ofere tratament în cazul unei schimbări bruște a stării de sănătate.

Aceste acțiuni în școli sunt de obicei furnizate de părinți, chiar dacă copilul lor urmează o școală specială, care este concepută special pentru copiii cu dizabilități. Nici în școlile speciale nu există personal medical. Ei ar ajuta asistentele școlare.

În astfel de situații, copilul școlar obligatoriu are sentimente de nesiguranță și pericol, deoarece părintele nu își petrece de obicei toată ziua cu el la școală, ci este adesea doar „la telefon”. Se pierd minute prețioase până când profesorii sună la școală.

Pentru mulți părinți, pe lângă stresul permanent, acest lucru înseamnă că nu pot lucra cu normă întreagă, deoarece trebuie să fie la dispoziția copilului lor în orice moment. În același timp, nu trebuie să fie deloc un diagnostic care pune viața în pericol, ci o situație relativ comună care ar putea fi gestionată cu ușurință la școală.

Soluția este de a permite asistentelor școlare calificate să lucreze în școli.

Propunerile sunt deja în parlament

Am prezentat propuneri de consolidare a asistenței acordate copiilor și profesorilor din școli pentru sesiunea parțială din martie. Dacă este aprobat de deputați, din anul școlar următor pot exista asistenți personali, educatori auxiliari și asistente medicale în școli. Copiii noștri ar beneficia.