Ce greșeli facem ca părinți cel mai des? Sfaturi importante și eficiente despre scutece despre care poate nu știați. Într-un interviu cu un psiholog al copilului, veți învăța tot ce trebuie să faceți pentru a jefui un copil.

olita

Multe mame l-au finalizat deja, altele încă așteaptă. Diagnostic. Bebelușul învață tot ce este nou de la naștere, așa că este firesc ca într-o zi să se maturizeze astfel încât să se poată cere o oală și astfel să-și ia rămas bun de la purtarea scutecelor.

Dar când să începi să înveți un copil? Este posibil să-l ratezi? Ce semnale să observi și cum să-ți ușurezi comoara?

Am vorbit despre asta și cu psihologul copil Mgr. Zuzana Šeligová, care lucrează la Centrul de intervenție timpurie din Žilina și este implicată în psihologia copilului de la absolvire, tot în funcția de mamă. Pentru al șaselea an, a ținut prelegeri pentru părinți în Žilina și lucrează îndeaproape cu medicul pediatru MUDr. Moravčíková.

Instrucțiunile pentru scutec de la un expert sunt după cum urmează:

- începem procedura corectă cu tehnica învățării „orbului” cu un ceas cu alarmă sau muzică de pe telefon. Copilul stă pe o oală îmbrăcat și așteaptă puțin timp (1 min.) Melodia convenită. Dacă poate să o facă, următoarea sesiune poate dura puțin mai mult (până la 2 minute).

- apoi ne antrenăm stând fără pantaloni și în cele din urmă goi. Sesiunea este de obicei scurtă, nu mai mult de 2 minute. În acest stadiu, suntem de acord cu bebelușul că nu mai trebuie să dăm scutece. De acum înainte, copilul aleargă doar în haine strânse pentru a face ceea ce eliberează să se simtă ca un stimul neplăcut.

- copilul trebuie să găsească o legătură între constrângere și detenție și va înțelege acest lucru doar printr-un „accident”. O astfel de perioadă durează până la 2 săptămâni până când bebelușul începe să meargă singur la olita.

- scutecele sunt date doar pentru dormit, ideal doar pentru dormit noaptea. Somnul la prânz nu este suficient de lung pentru ca copilul să facă pipi în timpul acestuia, în majoritatea cazurilor copilul pipi imediat după trezire înainte de a sta în picioare. Deci, această urină poate fi colectată.

este importantă și reacția părintelui la urinare. Trebuie doar să descriem calm ceea ce vedem și să oferim posibilitatea de a merge la olita data viitoare. Observ că unii copii resping olita, dar le place „scaunul” micșorat din toaletă.

Ce alte recomandări mai are expertul?

Citiți interviul cu psihologul copil Mgr. Zuzana Šeligová, în care consiliază ce semnale asupra copilului trebuie monitorizate și care sunt cele mai frecvente greșeli pe care le fac părinții la scutece.

Când este cea mai bună vârstă sau perioadă pentru ca bebelușul să învețe de la scutece?

Între primul și al doilea an de viață, capacitatea copilului de a percepe senzația de vezică plină și de a o controla cu voință - se maturizează - decide dacă să păstreze sau să elibereze conținutul.

Copilul realizează urinarea controlată prin voință mai întâi în timpul zilei și mai târziu în timpul somnului. Cu toate acestea, trebuie luați în considerare și alți factori care afectează maturitatea generală a copilului.

Acestea includ în principal perioada fără modificări semnificative, capacitatea generală bună a copilului de a coopera cu părintele și poate chiar mai importantă capacitatea de comunicare clară și empatică între părinte și copil.

La fel de important este faptul că mersul pe jos nu mai este nou și incitant pentru el, dar el poate avea un moment. Din acest motiv, pare a fi cea mai optimă perioadă de antrenament din aproximativ 2 ani, astfel încât și noi suntem siguri că nu ne-am grăbit cu nimic.

Sezonul estival este practic pentru antrenament din cauza căldurii, dar nici o altă perioadă a anului nu este un obstacol. Când bebelușul urinează în ciorapi sau jambiere, el ar trebui să simtă o senzație de frig ușor neplăcută. Îl motivează la olit.

De ce este important să nu te grăbești sau, dimpotrivă, să nu ratezi momentul potrivit?

Copiii pot forma, de asemenea, o relație emoțională cu scutecul. Mai ales copiii mai mari de 3 ani. Este adesea stresant pentru ei să schimbe ceva pe ceea ce au rezolvat confortabil până acum.

Dacă luăm în considerare un anumit stres situațional ca motiv pentru amânarea antrenamentului la olita, tot nu face o alunecare atât de mare încât începem antrenamentul doar înainte de al 3-lea an.

Este necesar să se ofere copilului încredere, să nu-și facă griji pentru el, dacă reușește să facă acest lucru, acestea sunt competențe adecvate vârstei și maturării neurofiziologice, iar stăpânirea cu succes a scutecelor îi conferă copilului un sentiment de control mai mare asupra sa.

Condiția pentru admiterea unui copil la grădiniță este tocmai ca acesta să ceară o toaletă și să nu aibă scutece. După părerea dvs., fiecare copil este capabil să-l învețe în acești 3 ani?

Da, majoritatea copiilor, cu excepția copiilor cu probleme emoționale severe și a copiilor cu dizabilități, atunci când medicul determină cauza organică a controlului insuficient al animalelor.

Cum vor recunoaște mama sau tatăl că acum este momentul potrivit? Ar trebui să urmeze anumite manifestări ale copilului și să le urmeze în consecință?

Un semn psihologic al maturității este capacitatea copilului de a accepta ceva murdar, de a nu se teme de mâinile murdare, de a se juca cu lut, plastilină, uneori de a mânca mâncare cu mâinile tale.

Ulterior, copilul se spală, ceea ce îl face și fericit și percepe că nici murdăria nu este rău pentru el și este normal să o curățați.

Părinții fac adesea greșeala de a reacționa la orice murdărie cu expresia „este ca”. În principiu, copiii ar trebui să aibă o idee bună despre corpul lor și despre ceea ce iese din el.

Când murdăria este evaluată ca „cum” nu trebuie prinsă, există o mare probabilitate ca copilul să fie în pericol atunci când vede în ghiveci ce a ieșit din el și primește un blocaj.

Deci adevăratul „cum” trebuie luat în mod natural, nu pentru a exprima dezgust, ci pentru a exprima cu blândețe plăcerea pe care bebelușul a tușit-o. Să nu laudăm exagerat, astfel încât, în legătură cu sfidarea, copilul să nu înceapă să facă exact opusul a ceea ce ne pasă atât de mult.

Mulți copii resping inițial olita sau nu o cer și așa mai departe. Aceasta înseamnă că încă nu este gata și nu este nevoie să o forțăm?

Întregul lucru este legat de tehnica separării de scutece. Rareori se întâmplă ca copilul să înceapă să întrebe despre olita, dar nu ar trebui să o așteptăm, pentru că poate fi și cazul opus, când copilul se blochează și nu vrea să renunțe la scutec.

În procesul de dezbrăcare, părinții tind să facă o greșeală fundamentală în principiul 1: scutecele dau alternativ și nu dau. Bebelușul reține nevoia și așteaptă până când primește scutecul și îl lasă să plece. Este o schimbare minoră pentru el.

Continuând să ofere scutece, părinții arată copilului propria lor incertitudine cu privire la faptul dacă copilul este matur și „sperie” în secret.

Această situație este simțită de copil și nu renunță la lume. Când i se întâmplă, el îl experimentează cu anxietate. Întregul scutec durează astfel mult mai mult și este însoțit de mai mult stres.

Dacă există scutece, părinții nu ar trebui să vorbească despre ele deschis, nici măcar în fața altor persoane, deoarece copilul își va însuși problema și atunci va fi mai dificil să „renunțe” la ea.

Obiceiuri proaste ale copiilor, cum ar fi respingerea unui vas în altă parte decât acasă, o mare nevoie doar de scutec sau ascunderea cu un vas. Sună în timp sau trebuie abordate?

Obiceiurile proaste vin cu tactici inadecvate de îndepărtare a scutecelor. Incapacitatea de a tuse în altă parte decât acasă se datorează de obicei ritualizării excesive a nevoilor, de ex. când citești cărți, mă uit la televizor etc.

Atunci copilul, când nu are această situație specifică, reține nevoia și uneori se termină în constipație.

Când rectul se obișnuiește cu reținerea, își mărește volumul - se extinde și data viitoare când ține scaunul mult mai mult, ceea ce se solidifică acolo în acel timp. O problemă obișnuită pentru care medicii ne trimit copii este retenția scaunului.

Ascunderea și scăparea în scutecul din spatele dulapului este, de asemenea, obișnuită și provine din nou de anxietatea scăderii în sine, procesul neadministrat de transmitere a încrederii că o poate face fără scutec.

Toate aceste obiceiuri proaste se pot schimba pe măsură ce reduceți treptat durata lecturii sau a rămâneți la televizor, atunci când caca nu este un mit și începeți să o percepeți ca pe un lucru firesc pentru care nici copilul, nici nimeni nu trebuie să se rușineze.

Ce părere aveți despre metoda de comunicare fără diafragmă?

Efectul BKM nu a fost încă verificat științific, dar mai mulți autori tind să susțină că pregătirea timpurie a olelor este o povară inutilă pentru un copil mic, dacă are nevoie să se rețină și să aștepte ca mama să-i capteze semnalul.

Dacă bebelușul nu este reținut, BKM se referă la colectarea urinei, nu la scoaterea de pe scutece. Din punctul meu de vedere, aceasta este o povară inutilă atât pentru bebeluș, cât și pentru mamă, deși nu o condamn complet.

Educația naturală pentru părinți și relații include multe alte proceduri, cum ar fi alăptarea la cerere, dormirea împreună în pat, reacții rapide la plâns, purtarea într-o eșarfă sau purtător ergonomic, comunicarea empatică etc., astfel încât bebelușul să se simtă confortabil după emoție și din punct de vedere fizic, nu este necesar să se utilizeze metoda de comunicare fără diafragmă.

Ce le-ați recomanda mamelor care sunt pe cale să ia scutece?

Aveți răbdare, îndurați o perioadă de tranziție de pipi și reamintiți în continuare copiilor să nu facă pipi.

Jefuirea adevărată nu este colectarea de urină și scaun, ci capacitatea unui copil de a observa un moment de constrângere și de a cere o oală. Cu cât mamele controlează și trimit copilul mai mult, cu atât procesul de autoreglare a nevoilor copilului este mai lung.

Pentru ca un copil să fie motivat să aibă nevoie de oală, el sau ea ar trebui să se simtă ud pe propriul corp pentru o vreme. Prin urmare, cel puțin înainte de îndepărtarea planificată a scutecului, este recomandabil să folosiți scutece moderne din pânză, datorită cărora bebelușul simte ce „a făcut”.