La sfârșitul sărbătorilor, majoritatea viitorilor boboci abia așteaptă să-și arunce o geantă pe spate și să înceapă să meargă la cei mari - la școală.

Cu toate acestea, micuța Julka nu va merge la școală. În ciuda faptului că avea deja șase ani în luna mai. În ciuda faptului că aștepta deja cu nerăbdare școala. Psihologul de la centrul de consiliere pedagogic-psihologic a recomandat cu tărie amânarea frecvenței școlare. Mama a trebuit să-i explice fiicei sale că va merge la grădiniță cu vechii ei prieteni încă un an și, în plus, va merge din când în când la centrul de consiliere cu o mătușă atât de drăguță. Julka nu vrea să vorbească - nu la grădiniță cu prietenii și profesorii sau în fața străinilor.

este

Pregătirea mentală este importantă

Ceea ce este firesc pentru ceilalți copii - să dea peste o turmă de copii și să se distreze, să râdă și să se joace cu ei - este o problemă pentru Julka. „Nu toată lumea poate accepta cu ușurință schimbări în viață, așa că părinții ar trebui să petreacă suficient timp pregătindu-se pentru o astfel de schimbare ca și cum a începe un copil la școală. Iar când vor vedea o problemă, ar trebui să consulte un expert ", spune pedagogul special Mirka Heribanová.

„Pregătirea psihologică este extrem de importantă, mai ales pentru copiii care nu au încredere în ei înșiși sau merg într-un mediu nou - adică la o școală în care prietenii lor de la grădiniță nu vor merge, din curte. Trebuie subliniat faptul că vor exista și copii cu care vor fi bine și vor avea multe experiențe frumoase cu ei ", subliniază psihologul Daniela Bolgáčová, consilier al copiilor.

Un membru valid al familiei are mai multă încredere în sine

O rețetă simplă pentru creșterea încrederii în sine a copiilor care nu au probleme mai grave decât timiditatea este: să le permiteți să fie membri valizi ai gospodăriei de la o vârstă fragedă. „Când nu îi conducem pe copii să participe la ritmul cotidian al familiei, îi facem consumatori de viață care nu vor putea să-și ia viața în mod activ”, spune Mirka Heribanová.

„Un copil se poate pregăti în mod natural pentru școală și noile responsabilități pe care viața școlară le va cere de la el, de asemenea, preluând niște mici competențe în gospodărie - de exemplu, pregătind masa înainte de cină sau prânz, ajutând la sarcini mici de gătit. Încrederea în sine va crește, precum și trăsături de voință, cum ar fi rezistența, concentrarea, dar și dorința de a face ceva. Dacă știți că poate fi util, este o senzație plăcută ".

Știi ce învață copiii la grădiniță?

Facilitățile preșcolare joacă un rol important în pregătirea copiilor pentru școală; cultivă competențe sociale și personale la copii. „Copiii care nu au participat la grădiniță pot avea probleme de adaptare la mediul școlar”, subliniază psihologul Daniela Bolgáčová.

La grădiniță, copiii nu numai că se joacă, desenează și cântă cântece, ci și învață să se alăture echipei și să se înțeleagă cu colegii lor și să se stabilească sănătos printre ei. „Grădinița duce copilul la conștiința de sine în toate activitățile”, explică Eva Országhová, directorul grădiniței Smrdáky. „Mai ales în așa-numitele cercuri de dimineață, copiii înșiși evaluează mersul jocurilor și își exprimă opiniile cu privire la ceea ce le-a plăcut și ce nu, comportamentul prietenului care a fost potrivit și ce nu ar trebui să facă mai mult, ce ar dori să nu să fie repetat și așa mai departe. Dacă apare un conflict, copiii ar trebui să discute opiniile lor și să își justifice comportamentul. "

La fel se întâmplă și atunci când se evaluează operele de artă, în care micii mudrani își vor exprima opinia și ar trebui, de asemenea, să poată justifica de ce le place o imagine, iar cealaltă nu. Chiar și atunci când merge afară, profesorul ar trebui să folosească fiecare situație pentru ca copiii să o comenteze. „Bineînțeles, răspunsurile copiilor sunt adecvate vârstei și abilităților lor, dar punctul principal aici nu este să vă fie frică să-și exprime părerea, atitudinile și ideile”, adaugă Eva Országhová.

Dacă copilul este încă timid, trebuie să fie ajutați să se familiarizeze cu noul mediu. „Este ideal să atragi atenția profesorului asupra unei posibile probleme și să o rezolvi împreună - de exemplu, pentru a oferi copilului mai mult spațiu de adaptare”, sfătuiește Daniela Bolgáčová.

Armă secretă - petrecere de întâlniri

Cu toate acestea, părintele nu trebuie să lase copilul „singur”. „Interesul părintelui pentru ceea ce se întâmplă la școală este foarte important pentru copil - ce îi place, ce nu îi place, ce se așteaptă de la școală. Desigur, nu trebuie să exagerăm cu întrebările, astfel încât să nu obosim copilul cu prea multe întrebări ", spune Eva Országhová.

Cu toate acestea, în ciuda tuturor suporturilor posibile, este posibil ca adaptarea să nu fie așa cum ne-am imaginat. Ce se poate face pentru ca copilului să nu-i placă școala? „Cu toate acestea, nu este bine să punem la îndoială deciziile sau acțiunile profesorului. Dacă un părinte simte că se naște o problemă, ar trebui să o rezolve cu profesorul personal și cât mai curând posibil ", subliniază Mirka Heribanová. „De asemenea, este necesar să ne dăm seama că copilul percepe mediul de acasă ca fiind„ corect ”și orice altceva este perceput ca străin. Și cineva simte o nesiguranță naturală pentru un străin. Cu toate acestea, este esențial să nu încurajăm această reticență la copii. Adaptându-se la condiții necunoscute din mediul școlar, ei învață să accepte alteritatea. "

În cele din urmă, un părinte atent și sacrificat are o altă armă. De exemplu, poate aranja o petrecere pentru copii pentru colegii săi. Distracția la domiciliu îi va oferi unui copil timid un sentiment de importanță și încredere în sine, iar o atmosferă plăcută și bunătățile sunt argumente convingătoare bune pentru noii săi prieteni.