Integrarea senzorială este un proces prin care putem primi informații prin simțurile noastre, le putem prelucra și folosi în viața de zi cu zi.

senzorială

Prelucrarea senzorială include

  • Vedere
  • Auz
  • Miros
  • Gust
  • Tactil - percepție tactilă
  • Echilibru - percepție vestibulară
  • Percepția corpului - propriocepție

Integrarea senzorială este o abilitate importantă pentru procesul de învățare. Înseamnă capacitatea creierului de a procesa informațiile senzoriale primite pentru utilizare. Este un proces în care creierul nostru procesează, sortează și organizează toți stimulii senzoriali din mediul extern și intern. Dacă acest proces funcționează și stimulii sunt prelucrați corect și corespunzător, corpul nostru răspunde corect stimulilor (de exemplu acceptăm atingerea unei alte persoane, contactăm cu diferite obiecte, tolerăm sunetele, mișcările noastre sunt netede și coordonate, ne putem orienta în mediul nostru, concentrăm activități etc.). Procesul de integrare senzorială este eficient pentru majoritatea indivizilor; să primească și să proceseze informații și să răspundă în consecință. De asemenea, învățarea este ușoară, iar comportamentul „bun” este o consecință firească.

Ce se întâmplă dacă integrarea senzorului nu funcționează corect?

Dacă integrarea senzorială nu funcționează corect, copilul, studentul sau clientul este activ în mod inadecvat, nu poate sta la masă sau este „visător”. Are probleme cu abilitățile motorii fine, dexteritatea și evită activitățile fizice. Are dificultăți în articulare sau dezvoltarea vorbirii sale este întârziată. El reacționează prea impulsiv la unele situații. Nu se concentrează, are probleme cu cititul, scrierea sau numărarea. Aceste manifestări și multe altele cad adesea sub anumite diagnostice sau copilul este etichetat doar ca „problematic” sau „expus riscului”. Cu toate acestea, poate exista o altă cauză în spatele acestor manifestări și aceasta este problema integrării senzoriale.

Copiii și persoanele cu tulburări de procesare senzorială nu sunt în măsură să traducă informațiile senzoriale primite în răspunsuri adecvate.

Recunoaștem mai multe disfuncții ale integrării senzoriale

Probleme cu înregistrarea - hiposensibilitate - sensibilitate insuficientă la stimuli:

  • nu răspunde la instrucțiuni
  • pasivitate, letargie, vis
  • nevoia de a atinge obiecte sau oameni
  • lipsa de respect pentru spațiul personal al altor persoane
  • prag de durere ridicat
  • neliniște, alergare, lovitură, lovire de obiecte
  • urcat, cățărat, sărit de la înălțime
  • incapacitatea de a estima pericolul
  • .

Tulburări de modulare - hipersensibilitate - sensibilitate inadecvată la stimuli:

  • intoleranță la luminile puternice sau la unele sunete
  • reticența de a se angaja în activități fizice (de teamă)
  • intoleranță la anumite tipuri de îmbrăcăminte
  • evitarea atingerii, activități de grup
  • refuzul de a consuma anumite tipuri de alimente
  • evitarea situațiilor în care există mai mulți stimuli (pauze școlare, evenimente școlare, excursii)
  • crize de furie
  • probleme de a sta la coadă
  • respingerea anumitor activități artistice și activități creative
  • .

Discriminarea în domeniul discriminării - dificultăți în distingerea plângerilor:

  • dificultăți în abilitățile motorii
  • stângăcie/stângăcie
  • dificultate la citit, scris, numărând
  • estimare inadecvată a forței
  • manipularea necorespunzătoare a obiectelor/jucăriilor
  • .

Terapia de integrare senzorială

Este o metodă/abordare terapeutică dezvoltată de terapeutul ocupațional american Anna Jean Ayres în anii '70. Punctul de bază de bază al acestei metode este furnizarea țintită de stimuli senzoriali, astfel încât copilul să poată forma spontan răspunsuri adecvate la stimulii de intrare (răspunsuri adaptative). Noile experiențe senzoriale într-o formă adecvată ar trebui să-l ajute pe copil să organizeze și să organizeze stimulii de intrare și astfel să le proceseze și să le răspundă în mod adecvat, promovând astfel învățarea ulterioară.

Terapia de integrare senzorială are loc într-un mediu modificat care stimulează copilul să se miște și să activeze. În acest mediu (cameră pentru integrare senzorială) există diferite tipuri de leagăne, plase suspendate sau genți. În plus, poate găsi diverse obstacole, planuri înclinate, cilindri goi, plăci mobile, dispozitive de încărcare, obiecte cu diferite texturi și altele. Mediul este, de asemenea, sigur.

În terapia de integrare senzorială, există un echilibru între libertatea copilului și structura terapiei. Totul are loc prin joc. În terapie, încercăm să acționăm în principal asupra percepției vestibulare, proprioceptive și tactile.

Cum funcționează terapia?

Potrivit lui J. Ayres, terapia de integrare senzorială nu este o terapie înregistrată sau structurată sau „set de exerciții”. Se desfășoară prin joc și activități senzorimotorii, unde copilul întâmpină provocări „potrivite” și experimentează un sentiment de succes în activități. Este important să accepți abordarea terapeutului și să motivezi copilul și să fii activ pe cont propriu. Este bine dacă inițiativa vine de la copil. Terapia SI nu înseamnă a învăța un copil o abilitate specifică sau a practica o abilitate motorie cu aceasta, ci a-l ajuta să funcționeze mai bine în activitățile zilnice. Copilul are o mulțime de oportunități pentru activitate și pentru joc, iar mediul îl motivează să facă acest lucru.

Terapia integrării senzoriale în Slovacia și Republica Cehă

În Slovacia și Republica Cehă, această metodă a fost utilizată doar în ultimii ani. În acest timp, au fost amenajate mai multe camere de integrare senzorială. Vedeți cum arată.

Educație de integrare senzorială

Oferim cursuri pe tema integrării senzoriale. Folosim o abordare pedagogică în educație.

Ajutoare de integrare senzorială

În magazinul nostru online Sensa shop oferim instrumente adecvate pentru lucrul cu metoda integrării senzoriale. Alegeți din oferta noastră.