sindromul

sindromul Asperger este denumirea colectivă a tulburărilor la nivelul interacțiunii sociale, comunicării și comportamentului. În prezent poate fi clasificat ca separa boală clasificate drept tulburări ale spectrului autist.

sindromul Asperger aparține lui tulburări ale spectrului autist. Poate fi inclus în forme mai ușoare de autism cu inteligență păstrată.

Ce este Asperger și cum este viața cu Asperger (în copilărie sau la maturitate)?
Cum se manifestă și ce se poate aștepta?

Aceleași zone sunt afectate ca și în autism, dar nivelul de dizabilitate este diferit și are propriul său specific Caracteristici. Aceste diferențe afectează foarte mult viața unui copil sau chiar a unui adult și îl fac „diferit”.

Ce este sindromul Asperger?

Conceptul sindromul Asperger introdus în 1981 de un medic și psiholog britanic Aripa Lora, care a scris, de asemenea, numeroase publicații despre boală, inclusiv autismul.

Numele bolii a fost numit după descoperitorul ei, care a fost profesor vienez de medicină și pediatru Hans Asperger (1906-1980). El a observat un grup de pacienți pediatrici cu IQ normal și mai mare, cu unele abateri în comportament de la normal.

Acești copii erau mai puțin agili în mișcare, comunicau mai puțin și ciudat, aveau un comportament solitar introvertit, interesele lor arătau un anumit stereotip, iar repertoriul de interese și activități se repeta.

El a numit inițial acest „set de curiozități”.,autist psihopatie".

Tulburarea spectrului autist

sindromul Asperger este un tulburarea spectrului autist manifestat prin calitativ tulburări de interacțiune socială, comunicare și comportament ca în autism cu normal coeficient de inteligență, în unele cazuri până la mare.

Acest sindrom este divers și se mai numește dislexie socială sau tulburare de achiziție socială.

Afectează în mod semnificativ modul în care copilul comunică cu mediul și astfel împiedică pacientul să stabilească relații cu alte persoane, ceea ce poate duce la separarea individului de echipă și fixare introvertit comportament în. Aceste probleme nu dispar, dar persistă la maturitate.

Inteligență intactă oferă persoanelor cu acest sindrom posibilitatea de a trăi la nivelul unei persoane sănătoase normale, dar pentru alții cu un comportament „ciudat”.

Închiderea față de lumea exterioară, incapacitatea de a se comporta social activ și comunicativitatea scăzută sunt singurele neajunsuri ale unui individ care funcționează în mod normal la vârsta adultă.

Cum se gestionează sindromul Asperger?

Discursuri Această tulburare mentală este diversă, În curs de desfășurare pe Mai mult niveluri simultan și nu în toată lumea este la fel. Datorită inteligenței normale sau superioare, apar simptome puțin semnificativ și vizibil, ceea ce face dificilă diagnosticarea precoce a bolii, mai ales la copiii care abia încep să învețe multe lucruri.

Însuși Hans Asperger și-a chemat micii pacienți,mic profesori".

De multe ori diagnosticul final se face după ani, în unele cazuri rămâne ascuns pentru totdeauna. Boala afectează băieții mai des decât fetele într-un raport de 3: 1, dar recent s-a considerat că la fete boala este mai bine ascunsă și se manifestă mai târziu.

Tulburări ale interacțiunii sociale (relații interumane)

Majoritatea copiilor cu sindrom Asperger preferă singurătatea, nu au mulți prieteni și nu înțeleg comportamentul semenilor lor. Evită oamenii în mod deliberat, nu pentru că vor să fie singuri, dimpotrivă, suferă mult.

Comportamentul introvertit al copilului. Sursă foto: imagini Getty

Încearcă să fie sociabili și să se lupte, pentru ei cu o lume exterioară de neînțeles, dar nu reușesc, ceea ce îi întristează adesea. În societate, ei se simt „diferiți” față de alții.

Ei nu înțeleg comportamentul altora, diverse gesturi, ochi și limbajul corpului. Aceste relații sociale devin de neînțeles pentru ele, ducând la sentimente de abandon, neputință, tristețe și retragere din fundal.

În copilărie, tocmai datorită incapacității prietenilor și adesea chiar ridiculizării sau agresiunii, aceștia se remarcă din echipă și preferă relațiile cu adulții.

În niciun caz copilul nu devine drept dependent de o relație cu unul cu parintii. Părinții devin singurul refugiu pentru ei, așa că, cu diagnosticul precoce, rolul mamei sau al tatălui este ținta.

La maturitate, pe de altă parte, se simt mai bine în compania copiilor mici. Sunt izolate social și viața lor este pasiv fără motivație. Nici ei nu se simt confortabili în societate anumite situații provoacă în ele sentimente neplăcute.

Cu cât aceste sentimente și experiențe neplăcute sunt mai multe, cu atât se apropie mai mult unul de celălalt. Modul de viață introvertit se adâncește și în timp își pierd cea mai mare parte a contactului cu lumea exterioară.

De multe ori suferă până la fobie sociala - teama de societate, evenimente sociale și evitarea locurilor cu un număr mare de oameni. Evenimentele sociale le provoacă stres, sentimente negative, frică și anxietate.

Pe lângă fobia socială, unii indivizi pot cădea și în alte fobii de exemplu:

  • antropofobie (frica de oameni),
  • agarofobie (frica de spațiu deschis),
  • autofobie (de la singurătate),
  • bactriofobie (frica de bacterii),
  • catagelofobie (frica de ridiculizarea altor persoane),
  • cherofobie (frica de distracție),
  • chiraptofobie (frica de atingere),
  • decidofobie (frica de a lua decizii),
  • didaskaleinofobie (frica de a merge la școală),
  • enosiofobie (frica de critici),
  • claustrofobie (frica de spații închise),
  • oclofobie (din zonele populate)
  • și multe alte fobii greu de explicat.

Tulburări la nivelul aspectelor sociale ale comunicării cu lumea exterioară

Dezvoltarea vorbirii nu este întârziată la acești copii dar potrivit vârstei. Abilitățile de comunicare sunt adesea la un nivel foarte înalt și au vocabular bun. Pot vorbi fluent, nu au nicio problemă să vorbească repede sau să înțeleagă ceea ce se spune.

Copil incapabil să înțeleagă. Sursă foto: imagini Getty

Problema lor constă în aspectele sociale ale comunicării și este strâns legată de interacțiunea socială descrisă mai sus. Lipsa comunicării este strâns legată de lipsa de prieteni, care se manifestă în copilăria timpurie.

Nu pot începe, conduce sau purta o conversație normală despre lucrurile de zi cu zi (neinteresante) pentru ei. Cu toate acestea, nu au o problemă cu o conversație mai complexă sau cu un subiect profesional, mai ales dacă sunt interesați.

Copiii supradotați, cu un coeficient intelectual mai mare, pot părea astfel prostii sau de neînțeles pentru mediul înconjurător și pot fi ținta ridicolului nejustificat. Datorită faptului că sunt departe de a fi proști, încep să realizeze aceste diferențe odată cu creșterea vârstei, ceea ce adâncește izolarea datorită conștientizării diferențelor lor.

Atunci când comunică cu alte persoane, acestea nu iau în considerare dacă celălalt este interesat și dacă este adecvat din punct de vedere social. Nu observă reacțiile din jur și nici nu sunt interesați de ele. Rareori dau loc feedback-ului, nu lasă altă vorbă și de multe ori sări în vorbire.

Nu pot estima momentul potrivit pentru a intra într-o conversație.

Ei singuri păstrează lungi monologuri pe subiectele lor preferate fără a observa lipsa de interes a celeilalte părți. Dacă au un hobby sau un subiect preferat la școală, pot absorbi o cantitate enormă de informații pe această temă și pot deveni un expert recunoscut în domeniu.

Cu toate acestea, linia imaginară dintre expertiza înaltă și fanatism este foarte subțire. S-ar putea întâmpla să își piardă interesul mai mult decât se aștepta.

Vorbirea tinde să fie monotonă, deoarece atunci când recită o poezie, eludează privirea în principal în timpul conversațiilor. Au o problemă cu exprimarea în zona emoțională și cu exprimarea emoțiilor precum sărutarea, mângâierea, exprimarea afecțiunii, fie verbal, fie non-verbal. O logică mai bună este în detrimentul intuiției și al emoțiilor.

Unii au problema înțelegerii expresiilor simbolice sau ambigue. niste ia metafore și glume la propriu, ceea ce îi poate determina să fie ridiculizați printre semenii lor. Sunt confuzi de sarcasm, umor pe care nu-l înțeleg.

Uneori, de asemenea, vă puteți întreba cum copilul meu poate fi atât de prost încât nu va înțelege un lucru atât de simplu și banal, în ciuda faptului că este bine în inteligență și deseori excelează.

Tulburări la nivelul percepției și imaginației

Nivelul de cunoștințe al acestor copii este foarte ridicat. Nu au nici cea mai mică problemă cu percepția faptelor, subiectelor profesionale, sarcinilor matematice.

Copil trist

Nu același lucru se poate spune despre percepția lucrurilor abstracte și a lor slabă imaginație. Acest lucru poate cauza probleme copiilor la școală în timp ce predau educație artistică, religie, carnavaluri sau exerciții militare.

Copiii cu sindrom Asperger preferă modul obișnuit și lipsa imaginației ar trebui înțeleasă ca fiind incapacitatea de a găsi soluții alternative cateva probleme.

Scoaterea unui copil din norma obișnuită duce la stări de anxietate, plâns, depresie și reînchidere. Pur și simplu, îl înnebunește și provoacă sentimente neplăcute.

Se manifestă la cei mai tineri preferând o rutină, de exemplu, să dormi noaptea cu aceeași jucărie - nu tolerează una nouă, mănâncă din aceeași farfurie și cu aceeași lingură sau merge la școală în același mod.

În viața ulterioară, acest lucru se reflectă într-un program predeterminat și aderarea la acesta. În cazul unei schimbări bruste, neașteptate a planurilor, aceasta, ca și copiii mici, derivă un copil mai mare din pace și îi provoacă disconfort și tristețe.

Orice schimbare în viață, fie că este vorba de o întârziere, un eveniment social, o schimbare de reședință poate fi extrem de stresantă pentru o persoană cu sindrom Asperger. Vedem caracteristici similare la persoanele cu tulburare obsesiv-compulsive totuși, într-o măsură mai mare, cu sentimente mai dificile atunci când îl schimbi pe cel obișnuit.

Comportamentele obsesiv-compulsive sunt o caracteristică secundară la mulți copii cu Asperger.

Cu toate acestea, o gândire logică excelentă nu le permite să înțeleagă contextul ca o persoană sănătoasă. Autistii sunt mai mult axat pe detalii, semnale ambientale, pe care la rândul lor o persoană sănătoasă s-ar putea să nu le observe. Din aceste fragmente, ele formează un întreg în cap după analize imaginare repetate. Cu toate acestea, rezultatul final are un preț final mai mare. Pentru concentrare constantă asupra intenționatului, pierd concentrare la școală, în prelegeri, la serviciu.

Persoanele autiste trebuie să înțeleagă și să știe în mod logic și științific ceea ce a înțeles o persoană sănătoasă dintr-un semnal sau simbol (intuitiv).

Sindromul Asperger poate fi tratat?

Tratament sindromul Asperger nu e posibil. Este o tulburare genetică de dezvoltare (anomalie) în emisfera dreaptă. Cei născuți cu această boală vor îmbătrâni odată cu aceasta.

Viața unui bărbat cu Asperger este posibilă influențarea prin educarea și învățarea interacțiunii sociale și a comunicării adecvate. În ciuda celor de mai sus, copiii și persoanele cu Asperger duc o viață deplină. Pubertatea este expusă riscului, atunci când trebuie exercitată precauție, astfel încât frustrarea, izolarea și singurătatea să nu devină un motiv de sinucidere a unui copil trist intern.

Cum se pune un diagnostic?

Datorită apariției relativ normale a abilităților de vorbire la vârsta adecvată a copilului, sindromul Asperger este foarte dificil de diagnosticat la o vârstă fragedă.

Copiii din această grupă de vârstă nu diferă semnificativ de colegii lor. Primele semne sunt vizibile la vârsta preșcolară, când copilul este în echipă pentru prima dată. Cu toate acestea, nici aceste semne nu sunt autoritare pentru diagnosticul final al aspergerului.

Este necesar pentru diagnosticul final anamneză tulburări în toate zonele triadei de mai sus, care a fost observată la copil de mult timp. De obicei se ia în considerare mult timp.

Atunci când comportamentul copilului nu se schimbă, acesta are caracteristicile stereotipice obișnuite ale comportamentului și izolării în echipă, este necesar să se viziteze un medic de district. El trebuie să descrie suspiciuni specifice și apoi să caute un psiholog care, după mai multe ședințe, fie confirmă, fie respinge diagnosticul.

Ce trebuie să faceți dacă copilul dumneavoastră are un diagnostic clar?

Cel mai important, nu dispera! Numărul copiilor diagnosticați cu autism și sindromul Asperger crește enorm, dar abordarea corectă a acestei boli poate fi mult inversată. Cu toate acestea, sindromul Asperger nu este foarte vizibil.

Dificultățile apar mai ales la pubertate. Problemele care stau la baza sindromului Asperger, în special cu un diagnostic confirmat, sunt în mare măsură controlabile. Mulți experți au stabilit criterii de diagnostic pentru sindromul Asperger.

  • Este primordială rol de părinte. Așa cum s-a scris deja în articol, legătura unui copil cu unul dintre părinți este de obicei peste standard. Un părinte este o persoană în care copilul are încredere și o ia ca autoritate. Copilul trebuie învățat să comunice corect, mai ales să fie explicat în mod repetat când și ce este potrivit să spună.
  • În ciuda problemei imaginației, acest punct nu se aplică tuturor pacienților. Mai mult de un Asperger este scriitor, artist, poet, pictor și muzician. De asemenea, pot deveni oameni de știință respectați sau câștigători ai Premiului Nobel.
  • De asemenea, joacă un rol important psiholog cu experiență, care are experiență cu copiii cu sindromul Asperger sau cu autism. Dacă copilul dezvoltă o relație pozitivă cu el, aproape că am câștigat.
  • Psihologul dirijează copilul la nivel profesional și dacă cooperează, acesta este calea spre succes. De asemenea, sunt disponibile școli private speciale. Depinde de medic și psiholog să decidă dacă această școală este potrivită pentru copil sau dacă este mai bine să frecventeze școala din cauza stării sale decât înainte.

Testează-te

Ultima actualizare 16/10/2020

Autorul articolului

Lucrător medical Bc. Lucia Sýkorová

Am absolvit Școala Medicală Secundară și UKF în domeniul medicinei de urgență. Din 2008, am lucrat timp de 10 ani în serviciul medical de salvare ca paramedic. M-am ocupat de îngrijiri pre-spitalicești urgente și de urgențe ca Operator al Serviciului Medical de Urgență pe linia de urgență 155