Cum este posibil ca școlile din Estonia să fi reușit să se ridice în clasamentul internațional? Au ridicat salariile, au desființat școlile pe jumătate goale și au stabilit ceea ce a rămas de libertăți, explică Laidmets Mart din Ministerul Educației.

permite

Laidmets Mart este membru al conducerii Ministerului Educației și Cercetării din Republica Estonia. Estonia are unul dintre cele mai bune sisteme de învățământ din lume. În testele PISA are cele mai bune rezultate din țări non-asiatice, în matematică și științe ale naturii mai bine decât Finlanda, în alfabetizarea în citire Finlanda le-a depășit.

Ei știu cum să aibă grijă și să sprijine copiii din familiile sărace. Rezultatele obținute la testele PISA corespund mediei OCDE, iar diferența în rezultatele copiilor bogați și săraci la testare este a doua cea mai mică.

În Slovacia, a ținut o prelegere „Școală bună la colț - cum să o realizăm?”, La care a fost invitat prin inițiativa OZ Nové školstvo.

În interviu ați citit:

  • cum s-a schimbat predarea în școlile din Estonia în ultimii ani,
  • despre ce poate decide școala și profesorul,
  • de ce un ministru ar trebui să fie un politician puternic,
  • cum arată când educația este o problemă politică puternică,
  • întrucât Estonia a găsit bani pentru creșteri salariale semnificative,
  • cum să încurajăm copiii din familiile sărace să se descurce mai bine.

Cum s-a schimbat clasa normală de școală elementară în ultimii 20 de ani?

Școlile sunt mult mai flexibile decât acum zece ani. În acea perioadă, toate școlile începeau la ora opt, acum încep și ele la ora nouă. Materialele didactice s-au schimbat și ele, iar unele școli nu mai folosesc deloc manualele. Folosesc smartphone-uri, tablete sau computere. Profesorii încearcă să colaboreze mai mult între subiecte. Fiecare școală trebuie să învețe aceleași informații și abilități într-un anumit an, astfel încât elevii să nu aibă nicio problemă atunci când vor să schimbe școala, dar ține de școală să îi învețe. Avem un curriculum național (material care spune ce și când ar trebui să învețe elevii - nota editorului). Dar nu spune că trebuie să predați matematica în acest fel sau că trebuie să predați fizica din acest manual. Depinde de profesor.

Smartphone-urile sunt frecvent utilizate?

Da, și își folosesc telefoanele, nu le cumpărăm în școli, deoarece elevii le au în mod normal. Dacă nu le au, le pot împrumuta de la școală. Pregătim materiale pe care le pot folosi sau pot scrie teste prin telefon. Există multe modalități de a folosi tehnica. Când ai 24 de studenți și vrei să faci o sarcină, este mai ușor să o faci online.

Deci profesorii nu iau telefoanele elevilor la începutul lecției pentru a nu-i deranja?

Unii profesori pot face acest lucru ca o pedeapsă, dar telefonul este un instrument pentru ei de a învăța și de a lucra la școală. Elevii au atitudini diferite și, desigur, pot fi pe rețelele de socializare, dar profesorul le poate controla. Majoritatea școlilor folosesc telefoane pe ceas și, datorită lor, pot rezolva diverse probleme. Dar avem și școli care nu le folosesc.

Ca profesor, el se asigură că copilul nu se joacă la telefon, ci predă?

Profesorul este foarte respectat în Estonia. Dacă îi spune cuiva să pună telefonul jos sau să oprească ceea ce fac, elevii o vor face. În majoritatea cazurilor, studenții nu au timp să facă prostii cu telefoanele. Ascultă sau îndeplinesc sarcinile care le sunt date. Unii s-ar putea să-l abuzeze, dar apoi nu au timp să facă treaba pe care o au.

În țara noastră, profesorii din majoritatea școlilor predau stând în fața sălii de clasă și ținând cursuri de curriculum. Elevii stau pe bănci și ascultă. Se pare că și în Estonia?

Acesta este modul clasic, dar în multe școli clasele sunt diferite, de exemplu, elevii stau în cerc sau fac activități în aer liber. Clădirile școlii s-au schimbat - multe clase pot avea clase împreună sau elevii pot lucra în grupuri mici.

Care este cel mai important lucru pe care ar trebui să-l aibă un absolvent al unui sistem școlar?

La noi, școala primară se încheie cu clasa a IX-a. Atunci absolvenții ar trebui să știe să învețe. Întreaga viață. Pentru a înțelege că acest lucru este necesar și nu le va fi teamă să continue să învețe. Faptele nu sunt atât de importante, dar vrem să știe ce vor să facă după școală.

Potrivit sondajelor, elevii din școlile din Estonia sunt nemulțumiți. Avem o proporție mai mare de copii care nu sunt fericiți la școală, dar și elevii estonieni sunt mai puțin fericiți la școală. Ce crezi că este?

E greu de spus. Avem multe familii care călătoresc între Estonia și Finlanda și ne spun că școlile primare finlandeze sunt ceva de genul unei extensii a grădinițelor, dar școlile noastre sunt ca un lagăr de muncă unde trebuie făcută o muncă grea. (Râsete) Dar avem rezultate comparabile. Întrebarea fericirii este ciudată și nu știu cum să o iau. Noi, estonienii, spunem de obicei că nu ne place nimic. (râde) Rareori spunem că suntem fericiți. Aș spune că m-am bucurat când m-am căsătorit, dar asta este o situație. Este, de asemenea, o problemă culturală, dar arată ceva - școlile din Estonia sunt încă exigente, iar copiii nu merg la școală foarte fericiți. Dar cred că se simt mulțumiți de munca lor.

Mai important: copii fericiți sau rezultate?

Ar fi trist să ai copii de 10 sau 12 ani care sunt fericiți, dar nu știu nimic. Ai nevoie de un echilibru.

Când ai schimbat programa națională, ai restrâns-o? Astăzi, studenții învață acum mai puțin de zece ani?

Da. Am schimbat semnificativ conținutul în 2010. Discutăm acum ce ar trebui să fie în programa națională - câte ore ar trebui să aibă școlile pe săptămână și ce materii ar trebui să predea. Nu am întrerupt conținutul, dar am întrerupt detaliile - de exemplu, am dat titlurile cărților pe care toată lumea ar trebui să le citească sau datele luptelor din istorie. Este foarte periculos să spunem că acest conținut nu ar trebui să fie acolo. În unele cazuri, nimic nu poate fi deranjat, de exemplu în matematică, deoarece urmează chimia și fizica. Trebuie să fi atent.

Ei învață în urmă cu mai puțin de 15 ani?

Ei nu învață mai puțin, ci diferit și din alte surse. Au o mulțime de materiale din care să învețe. Pentru că atunci când vezi un videoclip pe Youtube despre bătălia primului război mondial, îți amintești mai bine ce s-a întâmplat decât atunci când te uiți doar la pozele din carte. Cel mai important lucru este că știi de ce s-a întâmplat ceva și că știi cum să-l conectezi la viața de astăzi. Vrem ca studenții noștri să poată gândi critic și să poată conecta informații și cunoștințe.

Câte limbi străine învață elevii?