Ea întâlnește aici doi oameni - un terapeut și un client. Stâlpul este construirea unei relații de muncă interpersonale de calitate și pe baza acesteia procesarea, găsirea de soluții și atenuarea dificultăților cu care vine clientul.

psihoterapie

Cum ar trebui, ca părinți, să vorbim cu un copil despre droguri? Să presupunem că aflăm că și copilul nostru a încercat ceva ...?

Părinții au mai greu pentru că sunt implicați emoțional, dar este copilul lor și vor să-l protejeze. Dacă un copil a experimentat deja cu droguri, el are experiența și părerea sa despre asta. Este posibil ca părinții să-și exprime îngrijorările și temerile cu privire la copil, sau chiar furia, dar și să încerce să vorbească despre cum a fost pentru el, ce i-a dat și dacă i-a plăcut deloc ... Drogul oferă întotdeauna în două moduri: una este cea plăcută care împiedică copilul să „lichideze”. Deci medicamentul dă ceva. În trecut, s-a subliniat doar cât de rău a fost și s-a transformat în „bug”. În prezent, încercăm să subliniem ce va oferi medicamentul, dar și ce poate dura de mai multe ori, cum ar fi relațiile, sănătatea, prietenia ...

Ca părinți, putem observa că este ceva în neregulă cu copilul nostru?

Cum arată o conversație despre substanțe dependente între un copil și un terapeut?

Terapeutul încearcă să nu condamne copilul. Fie că un copil fumează, bea la discoteci, experimentează, el nu trebuie să se sperie. Terapeutul nu trebuie să fie de acord, ar putea fi împotriva părului ei, dar de îndată ce va începe să moralizeze și să evalueze în timpul interviului, dezbaterea se va încheia. În acea conversație, copiii își caută cărările, este viața lor și trebuie să învețe să fie responsabili pentru deciziile lor și să suporte consecințele deciziilor lor. Indiferent dacă este bun sau rău.

Bebelușul meu stă constant în fața computerului, înseamnă ceva?

Dacă părinții simt că copilul lor stă prea mult timp la computer, ei pot vorbi mai întâi cu ei despre preocupările lor, pot arăta sprijin și pot ajuta la rezolvarea problemei. Cu toate acestea, trebuie să fii pregătit și pentru respingere, sfidare și să încerci să nu o iei personal. Furia și certurile nu fac decât să înrăutățească situația. Părinții pot vizita, de asemenea, un expert - un psiholog sau pot găsi alte instituții pe internet care le-ar putea fi de ajutor.

Fiul meu a putut juca mai mult de 12 ore pe zi. Și a ales doar jocuri de luptă. De ce jocurile pe computer sunt atât de interesante pentru un copil?

Apelul jocurilor pe computer poate fi faptul că vă permit să experimentați succesul, importanța sau unicitatea și admirația de care ar putea lipsi un copil. „Nimeni nu vorbește cu mine la școală, râd de toată lumea, dar într-un joc pe computer pot deveni un erou, pot distruge, îmi permit ceea ce nu fac cu adevărat”.

Cum îmi motivez copilul să viziteze un psihoterapeut?

Prima întâlnire cu un părinte poate avea loc fără un copil. În această întâlnire, căutăm ceea ce ar putea fi un motiv de respingere și, de asemenea, argumentăm împreună despre ceea ce părintele poate spune copilului - cum să-l motivăm cel puțin pentru prima întâlnire. O altă motivație este deja psihoterapeutul, care în timpul primei întâlniri încearcă să fie de acord cu copilul asupra condițiilor întâlnirii. Experiența noastră este că majoritatea părinților se tem că copilul lor nu va merge, deoarece nu știu cum să-l pregătească pentru o astfel de întâlnire - ce să-i spun și în ce fel. Cu toate acestea, vom discuta acest lucru cu dvs. la o întâlnire comună.

Psihoterapia poate ajuta, de asemenea, cu probleme de comportament?

Experiența noastră confirmă că da. Tocmai a fi într-o relație conform principiilor APC în grupul țintă de copii și tineri pe care o percepem ca fiind semnificativă și utilă. Unul dintre fapte este faptul că relația terapeutică oferă siguranță și siguranță. Din experiența personală de lucru cu copiii și tinerii, îndrăznim să spunem că o relație care are acceptare, empatie și acceptare necondiționată deschide spațiu pentru momente magice.

Beneficiul unei astfel de terapii este susținut și de faptul că abordarea PCA adaugă o dorință reînnoită de a aplica, crește, dezvolta. Mulți dintre copii sunt deseori atât de demotivați, încât nu numai că nu mai dau dovadă de efort („Nu tușesc despre asta, oricum nimănui nu-i pasă”), dar nu văd niciun sens în el („nu indiferent de ceea ce fac, pentru că ei încă mai cred despre mine că nu o am ”). Frica, furia, disperarea, neînțelegerea, ura, …… acestea sunt câteva sentimente pe care clienții noștri le simt în relațiile lor. Alternativ, aceste sentimente sunt cel mai adesea învinovățite de persoanele apropiate, care la rândul lor le simt alături de ele. Adesea, clienții noștri ne găsesc pierduți în relații și, astfel, construirea unei relații terapeutice în care „întâlnirile” cu o persoană sunt baza succesului. Astfel de „întâlniri” sunt răspunsul pentru noi, de ce terapia PCA.

Cum este posibil să vă puteți apropia de copii?

Nu există nicio îndoială că copilul simte și gândește diferit față de adulți și depinde de terapeut să se poată apropia cât mai mult de copil, să încerce să privească lucrurile așa cum arată copilul. Faptul că terapeutul este adult și are o opinie diferită asupra lucrurilor ar trebui folosit în sinceritatea și veridicitatea ei atunci când simte că acesta îl va ajuta pe copil. Un alt moment este realizarea că orice ar veni copilul este un lucru important. Din păcate, găsim adesea că adulții ameliorează problemele copiilor, nu le iau în serios, ... pentru că le compară cu problemele adulților. Este esențial ca terapeutul să respecte importanța și semnificația problemei copilului.

Bebelușul meu este speriat, tăcut, probabil că nu va vorbi cu tine, nu este o problemă?

Atunci când construiești o relație cu un copil, comunicarea în sine este de asemenea importantă. Există copii care, după ce barierele inițiale au dispărut (frica de necunoscut, teama de acceptare, înțelegere etc.), „vorbesc” relativ repede. Cu toate acestea, există și copii care au nevoie de niște „butoaie” în timpul inhibițiilor inițiale. Terapeutul ar trebui să fie sensibil la ceea ce poate ajuta copilul să comunice - ar trebui să recunoască și să utilizeze mijloace precum: desen, scris, modelare, všetko Toate acestea sunt activități pe care le considerăm naturale pentru copil și sunt, de asemenea, o sursă de conversație (similară). folosirea terapiei de joc pentru copiii mai mici).

Uneori este mai ușor pentru un copil să aibă un subiect atunci când are un subiect care pare concretizat (de exemplu, copilul vrea să deseneze - poate desena ceea ce vrea, este lăsat în mâna lui - își desenează activitatea preferată, de exemplu hochei - începe vorbind despre cum funcționează între băieții din echipă ...). Și aici copilul are de ales și decide liber (noi îi oferim opțiuni ce ar vrea să facă și alege).

Cum lucrați cu un copil care are tendințe suicidare?

La copiii cu risc de comportament suicidar, putem observa pentru o lungă perioadă de timp diferite semne de tensiune mentală, tulburări de somn, dificultăți fizice, ca și cum „s-ar cere ajutor” sau s-ar căuta ajutor, suicidul nu vine de obicei fără avertisment.