Cum poate fi utilizată pedagogia Montessori în activitățile fizice? Care sunt cele mai frecvente greșeli pe care le fac mamele atunci când își manipulează copiii? Andrea Murániová, care conduce Academia de Mișcare și Dans din Malacky, ne-a povestit despre experiențele sale de la cursuri și exerciții cu copiii.

foarte

În primii ani, copilul absoarbe tot ce vede în jurul său - învață modele de comportament. Se poate spune că copilul va învăța și modelele de mișcare care îi „șoptesc” la maturitate, cum să se apropie de corpul său.?

Copilul este un burete mare care absoarbe tiparele de comportament, plus tot ceea ce este pozitiv și negativ din împrejurimile sale, respectiv. familia imediată, comunitatea sau mediul în care se mută. De la naștere, este important modul în care mama îl manipulează, modul în care este purtat, ridicat sau așezat. Acesta devine baza pentru dezvoltarea ulterioară a abilităților sale motrice, creșterea musculară, întărirea emisferelor sau modul în care el va desfășura piciorul de pe podea și va ține corpul.

Toate acestea au ca rezultat și modul în care copilul va continua să se descurce bine la școală (când scrie, citește, numără), precum și dacă va fi fericit să se angajeze în alte activități fizice în afară de școală, dacă va dezvolta un obicei pentru sportul regulat.

Faceți mai multe cursuri de exerciții fizice, chiar vă antrenați cu bebeluși de 4 sau 5 luni. Cu ce ​​instrumente lucrați?

În fiecare trimestru scriu noi cursuri cuprinzătoare pentru copii de la 4 luni la 3 ani, în care mamele învață cum să se descurce corect cu copilul, ei învață stimularea pentru dezvoltarea ulterioară. Lucrez pe baza propriei metodologii dezvoltate bazată pe dezvoltarea abilităților psihomotorii, care include toate atributele importante pentru dezvoltarea personalității copilului. Bebelușii folosesc ajutoare de bază simple pentru dezvoltarea percepției sau manipulării vizuale (disc dublu, clopoțel pe mâner, mingea senzorială, dar și overball, fitlopta, eșarfă și altele).

Incorporați principiile pedagogiei Montessori în multe activități de curs. Încercați să descrieți câteva dintre ele.

Toate cursurile mele sunt personalizate pentru copii în funcție de vârstă. După cum am menționat, am propria metodologie dezvoltată pentru dezvoltarea abilităților psihomotorii copiilor. De asemenea, am predat pedagogia Montessori (precum și alte direcții pedagogice) la universități, deci este o parte necesară a practicii mele la cursuri. În timpul dezvoltării schemei corporale, intră în joc și abilitățile motorii brute, echilibrul, ritmica, abilitățile motorii fine, adică munca mâinilor ca instrument al spiritului. În practică, acest lucru înseamnă că este vorba de introducerea, îmbrăcarea, sortarea diferitelor mijloace auxiliare pregătite, pe care copiii le întâlnesc în mod obișnuit în viața practică, le văd atât în ​​natură, cât și în împrejurimile lor. Pe lângă manipulare, aceștia își pot percepe și forma, culoarea, dimensiunea, greutatea sau materialul.

Maria Montessori a susținut că învățăm cel mai bine atunci când implicăm cât mai multe simțuri posibil. Acesta este modul în care îl conectați?

Acesta este literalmente domeniul meu. Motivez și învăț copiii să se conecteze, de exemplu, mișcarea și manipularea cu un ajutor în același timp. Copiii se distrează mult și pe lângă faptul că se vor distra vor învăța multe. În fiecare mișcare sau activitate de dans, pe lângă mișcare și cânt, folosesc și diverse ajutoare (necesități zilnice), instrumente muzicale elementare și echipamente sportive. Pot folosi chiar și un singur instrument într-o sută de moduri, care îi inspiră pe copii și lucrează cu el în mod repetat cu bucurie și entuziasm.

Un exemplu de activitate drăguță este că copiii își creează propriul ritm lovind sticle umplute cu orez. Este posibil ca copiii să se îndrăgostească de muzica cu astfel de experiențe și să aibă o auzire muzicală mai bună?

Este ideal dacă mama îi spune copilului poezii, rimează și îi cântă de la naștere. Cercetările au arătat că un copil învață limbajul vorbit mai devreme și dezvoltă un auz muzical suficient. Nu trebuie să fie doar sticle umplute cu orez, bastoane obișnuite, două nuci sau pietricele, o ceașcă de sticlă și o linguriță sunt suficiente.

Ce greșeli întâlnești adesea atunci când vine vorba de manipularea copiilor sau dezvoltarea abilităților motorii?

Trebuie să spun că, în ceea ce privește manipularea, întâlnesc zilnic o serie de greșeli pe care mamele „le fac” pe ramurile lor. Există multe - cele mai frecvente și cele mai grave sunt:

  • manipularea proastă și rapidă a copilului de la naștere, ridicarea și așezarea pe un covor,
  • mult timp petrecut în șezlonguri reglabile,
  • ședință prematură, când mușchii nu sunt încă pregătiți,
  • îmbrăcând umblătorii,
  • conducerea manuală, cu condiția ca copilul să vrea deja să meargă (chiar dacă nu a întreprins nicio acțiune pe cont propriu),
  • trăgând cu mâna la depășirea obstacolelor mai mari etc.

Ce sfătuiți mămicile care sunt interesate să folosească Montessori acasă?

Montessori se confruntă astăzi cu un boom. Dar nu tot ce are marca Montesssori se bazează pe ideea originală a fondatorului său. Astăzi sunt publicate o serie de publicații profesionale, în care este ușor să vă găsiți drumul. Sfatul meu este în primul rând, dacă nu știu încă nimic despre pedagogia Montessori și principiul, este necesar să citiți cel puțin principiile pedagogiei Montessori, apoi alegeți un curs „Montessori” adecvat, care este condus de un erudit profesoară cu propria ei practică. Apoi, pe această bază, creați un mediu pregătit pentru copil, implicați-l zilnic în activitățile vieții practice, discutați cu el și colaborați la diferite activități zilnice. Este necesar să observați copilul și să surprindeți perioadele sale sensibile pentru includerea diverselor activități.

Mulțumesc pentru interviu.:-)

PaedDr. Dr. Andrea Murániová.

Conduce o serie de cursuri cu metodologia proprie de exerciții și activități destinate copiilor mici de la 4 luni cu privire la manipularea adecvată, poziționarea, stimularea dezvoltării. După copii care merg până la vârsta de 3 ani, el conduce cursuri de coordonare, dexteritate, dexteritate, abilități, ritmuri. De la 3 la 10 ani, acestea sunt alte cursuri specializate de educație și instruire în mișcare-dans-muzică la Academia Saltatrix de Mișcare și Dans din Malacky. De asemenea, este absolventă a diferitelor cursuri certificate în străinătate și lucrează cu diverse tehnici.